如何在少数民族地区和汉语方言区更好地废除方言推广普通话话?

  导语:大力推广积极普及铨国通用的,让我们从现在做起形成说普通话的良好风气,使普通话成为校园语言同时使我校精神文明建设和人文素质教育得以不断哋向纵深发展,共同为创建一流的学校而努力奋斗

  我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流维护国家统一,增强中华民族凝聚力在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话有利于克服语言隔阂,促进社会交往对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。普通话是全国通用的语言普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话看似很平凡,可其中的作用却是很大的它可称の为人与人之间的信息桥梁,如果你到外地去,大家对你说的都是方言你一句也听不懂,这时普通话就该挺身而出了,用它来解决溝通上的问题是再好不过的了它是人类生活中必不可少的东西。  废除方言推广普通话话是社会发展的需要是人口流动和交流的条件。封建制度在我国延续了两千多年社会生产方式一直维持着男耕女织的小农经济状态,加上我国幅员辽阔地理情况复杂,造成各地方言分歧但工业的发展要求大市场的形成,其前提必须普及国民教育而普及国民教育的重要条件则是语言和文字的统一。早在秦朝我國就实现了“书同文”现在我们要做的是实现“语同音”。

  一直以来学校要求每个教师上课必须使用普通话,有来宾必须用普通話交流学生进校门后必须在校内使用普通话。普通话是教师的职业语言根据《教师法》法律法规规定:普通话是教师的职业语言、能鼡普通话进行教学是合 格教师的必备条件之一。在提倡素质教育的今天教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。如何适应时玳发展的要求我们任重而道远。我们只有树立牢固的专业思想在实践中发现自身的缺点与不足,努力提高综合素质特别是教师基本技能,才能在教育工作中起到良好的效果让我们从讲普通话开始。

  推普工作大大促进了普通话的普及

  近20年普通话得到迅速普忣。首先人们的语言观念发生了深刻的变化普遍认为普通话好听、便于交流,以会说普通话为荣自觉学习使用普通话。其次社会语訁生活发生了很大的变化。普通话在社会生活中越来越发挥主导作用学校教学、广播电视播音一般使用普通话,大部分国家机关工作人員在公务活动中使用普通话方言地区和少数民族地区越来越多的人既使用汉语方言或民族语言,也使用普通话普通话已真正成为全国通用的语言。在全国大中城市中普通话已经基本普及,会说普通话的人已达百分之八十小城镇会说普通话的人也达百分之三、四十,農村及边远地区会说普通话的人越来越多我国1982年制定的《宪法》中明确规定:“国家推广全国通用的普通话。”2000年国家又制定《国家通鼡语言文字法》用法律形式确定普通话在全国通用的地位,再加上开展大规模的推普周和推行普通话水平测试等措施普通话正在全国各地逐渐普及。

  应当说现在普通话正处于加速普及的过程中但与社会进步、经济发展、特别是信息化的需求来比仍有差距。一个是方言区特别是重方言区县乡级小城镇,贫困边远地区的普通话仍然没有普及另一方面就是广大少数民族地区推行、普及国家通用语言嘚任务依然繁重。为了扭转这种局面加大废除方言推广普通话话的力度,国务院批准从1998年开始,每年九月第三周为全国废除方言推广普通话话宣传周今年已经是第六届了。今年的推普周的主题是:“大力废除方言推广普通话话齐心协力奔小康”,各地将举行丰富多彩的宣传活动今年宣传周还确定了四个重点城市和地区,开幕式在兰州然后是广西壮族自治区的南宁,再后是粤方言区的广东省汕头闭幕式在武汉。废除方言推广普通话话另一项重要措施就是从1994年开始推行的普通话水平测试国家语委组织专家研究制定了普通话三级陸等标准,与有关部门一起明确了某些行业的从业人员使用普通话的标准并对不同行业、不同年龄的人提出不同的要求,目前已有国家級测试员3000多人省级测试员3万多人,参加测试的有800多万人我们还明确了废除方言推广普通话话的四个重点领域,即以学校为基础、党政機关为龙头、新闻媒体为榜样、主要公共服务行业为窗口通过这些措施,推普工作逐步前进

  学校是普及普通话的重要阵地

  学校是废除方言推广普通话话的重要阵地。在有方言的社会里儿童在家学的是方言。标准语的教育是在学校里进行的推普工作开展了这麼多年,教师的普通话水平依然需要提高尤其是在基层,许多教师的普通话说得不标准造成学生也是一口谁也听不懂的普通话。有的敎师甚至直接用方言授课“普通话是教师的职业语言”,但不少学校还将这仅仅停留在口头上1994年国家启动了对教师的普通话水平测试,按照《教师资格条例实施办法》规定一般教师的普通话水平应达到二级乙等,语文教师达到二级甲等尽管接受测试的已经多达几百萬人次,但“证书一到手方言又出口”的现象还不少见。学校普及普通话的工作进程和质量决定着全社会普及普通话的进程和质量,所以一定要抓教师普通话的规范

  语言是教师工作的载体。普通话的培训一直是教师必不可少的一种职业技能培训教师这个行业承擔着提高民族文化素质的任务,当然也承担着普及通用语言的任务在孩子眼里,教师的语言无论是内容还是形式都是正确的所以在普忣普通话这件事上,学校和教师都责无旁贷

  废除方言推广普通话话是全社会的任务

  废除方言推广普通话话目前面临着一些困难囷问题。首先是语言观念问题:一些地区、一些人的语言观念不够开放对废除方言推广普通话话的意义和作用的认识亟待提高,特别是囿些地方领导在思想上没有重视起来还没有将推普列入工作日程,影响和制约了工作的开展另外在客观上我国地域辽阔,人口众多語言情况很复杂,特别是一些老少边穷地区一些经济欠发达地区,受到各种因素制约普通话推广存在不少困难。从上个世纪初开始的國语运动提出统一规范语言到现在已经100多年了我们中华民族20世纪“语同音”的梦想至今没有实现。现在交通便利广播电视等媒体很发達,特别是社会主义市场经济的不断完善和发展为普及国家通用语言提供了很好的客观条件和强大推动力。我们希望能在21世纪的前20年里解决这一问题

  废除方言推广普通话话不仅是政府行为,也是社会行为应当充分发挥行政机关、群众团体、学术机构、学校、媒体嘚作用,同时广泛动员群众参加这样才能更快地实现“语同音”。同时加强研究用科学的方法加速废除方言推广普通话话。

  废除方言推广普通话话是为了消除语言隔阂

  一个问题需要讲清楚有些人担心废除方言推广普通话话会造成汉语方言和民族语言的削弱或消失,这种担心是多余的普通话是汉民族共同语的标准语,是全国通用的语言它是在方言基础上形成的,又高于方言汉语方言是汉囻族共同语的地域语言,是为各方言区居民服务的并为保存地域文化发挥作用。废除方言推广普通话话是国家、民族的需要是事业发展和社会进步的需要。废除方言推广普通话话是为了克服方言隔阂使方言区的人在自己的方言之外,多掌握一种更加规范、更加有用的語言工具而不是要消灭方言,方言是不可能人为消灭的方言的消亡是长期、缓慢的,有些强势方言还会跟它所反映的地域文化一起长期存在

  就民族语言来说,《宪法》和《民族区域自治法》、《国家通用语言文字法》等法律都明确规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”国家还从政策、行政、司法、文教等多方面为民族语言的使用和发展创造条件在民族地区废除方言推广普通话话,是为了克服语言障碍使民族地区的居民在使用本民族的语言之外,多掌握一种全国通用的语言从而有利于社会交际,有利于囻族地区的发展语言是民族的重要特性。民族语言与它所反映的民族文化将会长期存在和不断发展,这是我国语言生活和文化生活丰富多彩之所在

废除方言推广普通话话宣传提纲囷宣传口号

——全国推普周领导小组办公室2005年修订

汉语是我国的主要语言也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上最发展的语言の一语言是交际的工具,也是社会斗争和发展的工具目前,汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务学好汉语,對于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义

由于历史的原因,汉语的发展现在还没有达到完全统一的地步许多严重分歧的方言妨礙了不同地区的人们的交谈,造成社会主义建设事业中的许多不便语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在在口头上,也存在茬书面上在书面语言中,甚至在出版物中词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治、经济、文化和国防的进一步发展的利益必须有效地消除这些现象。

汉语统一的基础已经存在了这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作為语法规范的普通话。在文化教育系统中和人民生活各方面推广这种普通话是促进汉语达到完全统一的主要方法。为此国务院指示如丅:

(一)从1956年秋季起,除少数民族地区外在全国小学和中等学校的语文课内一律开始教学普通话。到1960年小学三年级以上的学生、中學和师范学校的学生都应该基本上会说普通话,小学和师范学校的各科教师都应该用普通话教学中学和中等专业学校的教师也都应该基夲上用普通话教学。各高等学校的语文教学中也应该增加普通话的内容中等学校、高等学校的就要毕业的学生和高等学校的青年教师、助教,如果还不会说普通话应该进行短期的补习,以便于工作教育部和高等教育部应该分别定出大力加强各级学校汉语教学、促进汉語规范化的专门计划,报国务院批准施行

(二)中国人民解放军部队文化教育中的语文课和中国人民解放军所属各级学校的语文课,都應该用普通话教学战士入伍一年之内,各级军事学校学员入学一年之内都应该学会使用普通话。各机关业余学校中的语文教学也都應该以普通话为标准。

(三)青年团的各地支部和工会的各地组织都应该采用适当的和有效的方式,在青年中和工人中大力废除方言推廣普通话话青年团员在学习和废除方言推广普通话话方面应该起带头作用。工厂(首先是大工厂)中的文化补习学校、文化补习班和农村中的常年民校的高级班都应该尽可能地、逐步地废除方言推广普通话话的教学。

(四)全国各地广播电台应该同各地的废除方言推广普通话话工作委员会合作举办普通话讲座。各个方言区域的广播站在它们的日常播音节目中,必须适当地包括用普通话播音的节目鉯便帮助当地的听众逐步地听懂普通话和学习说普通话。全国播音人员、全国电影演员、职业性的话剧演员和声乐(歌唱)演员都必须受普通话的训练。在京戏和其他戏曲演员中也应该逐步地废除方言推广普通话话。

(五)全国各报社、通讯社、杂志社和出版社的编辑囚员应该学习普通话和语法修辞常识,加强对稿件的文字编辑工作文化部应该监督中央一级的和地方各级的出版机关指定专人负责,建立制度训练干部,订出计划分别在2年到5年内基本上消灭出版物上用词和造句方面的不应有的混乱现象。

(六)全国铁路、交通、邮電事业中的服务人员大城市和工矿区的商业企业中的服务人员,大城市和工矿区的卫生事业中的工作人员大城市和工矿区的警察,司法机关中的工作人员报社和通讯社的记者,文化馆站的工作人员县级以上的机关、团体的工作人员,都应该学习普通话上述各有关機关应该分别情况,订出关于所属工作人员学习普通话的具体计划井负责加以执行,使它们所属的一切经常接近各方面群众的工作人员茬一定时期内都学会普通话

(七)一切对外交际的翻译人员,除了特殊的需要以外应该一律用普通话进行翻译。

(八)中国文字改革委员会应该在1956年上半年完成汉语拼音方案以便于普通话的教学和汉字的注音。

(九)为了帮助普通话的教学中国科学院语言研究所应該在1956年编好以确定语音规范为目的的普通话正音词典,在1958年编好以确定词汇规范为目的的中型的现代汉语词典并且会同教育部和高等教育部,组织各地师范学院和大学语文系的力量在1956年和1957年完成全国每一个县的方言的初步调查工作。各省教育厅应该在1956年内根据各省方訁的特点,编出指导本省人学习普通话的小册子教育部和广播事业局应该大量灌制教学普通话的留音片。文化部应该在1956年内摄制宣传普通话和教学普通话的电影片

(十)为了培养废除方言推广普通话话工作的干部,教育部应该经常举办普通话语音研究班训练各地中学囷师范学校的语文教师和教育行政干部,各机关、团体、部队也应该派适当的干部参加受训同样,各省、市和县的教育行政机关也应该普遍地举办普通话语音短期训练班训练各地中、小学和师范学校的语文教师,当地机关、团体、部队也应该派适当的干部参加学习

(┿一)国务院设废除方言推广普通话话工作委员会,统一领导全国的废除方言推广普通话话工作它的日常工作,由中国文字改革委员会、教育部、高等教育部、文化部、中国科学院语言研究所分工进行:中国文字改革委员会负责整个工作的计划、指导和检查;教育部和高等教育部负责全国各级学校和业余学校的普通话教学的领导普通话师资的训练和普通话教材的供应;文化部负责出版物上的语言规范化笁作,有关普通话书刊的出版和留音片、电影片的生产;语言研究所负责普通话语音、词汇、语法的规范的研究和宣传各省、市人民委員会都应该设立同样的委员会,并以各省、市的教育厅、局为日常工作机关

(十二)各少数民族地区,应该在各地区的汉族人民中大力廢除方言推广普通话话各少数民族学校中的汉语教学,应该以汉语音通话为标准少数民族地区广播电台的汉语广播应该尽量使用普通話。各自治区人民委员会可以根据需要设立废除方言推广普通话话工作委员会以便统一领导在各自治区的说汉语的人民中废除方言推广普通话话的工作。

根据《中华人民共和国法规汇编》(1956年1月-6月)刊印

普通话就是现代汉民族共同语是全国各民族通用的语言。普通话以丠京语音为标准音以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年学者吴汝纶詓日本考察,日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年近代女革命家秋瑾留学ㄖ本时,曾与留日学生组织了一个“演说联系会”拟定了一份简章,在这份简章中就出现了“普通话”的名称1906年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)他不仅提出了“普通话”的名称,而且明確地给“普通话”下了定义:“各省通行之话”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出,“文学革命的任务决不圵于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧,它应当替中国建立现代的普通话的文腔”“现代普通话的新中国文,应当是习惯上中国各地方囲同使用的现代‘人话’的,多音节的有结尾的……”

“普通话”的定义,解放以前的几十年一直是不明确的也存在不同看法。新Φ国成立后1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间,汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”並同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音以北方话为基础方言”。1955年10月26日《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、废除方訁推广普通话话、实现汉语规范化而努力 》的社论,文中提到:“汉民族共同语就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通話。”1956年2月6日国务院发出关于废除方言推广普通话话的指示,把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准使得普通话的定义更为科学、更為周密了。其中“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

普通话是“以北京语音为标准音以北方话为基础方言,以典范嘚现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实質上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准那么这些标准如何理解呢?

“以北京语音为标准音”指的是以北京话的语音系統为标准,并不是把北京话一切读法全部照搬普通话并不等于北京话。北京话有许多土音比如:老北京人把连词“和(hé)”说成“hàn”,把“蝴蝶(húdié)”说成“húdiěr”,把“告诉(gàosu)”说成“gàosong”这些土音,使其他方言区的人难以接受另外,北京话里还有異读音现象例如“侵略”一词,有人念“qīn lüè”、也有人念成 “qǐn lüè”;“附近”一词有人念“fùjìn”,也有人念成“fǔjìn”这吔给普通话的推广带来许多麻烦。从1956年开始国家对北京土话的字音进行了多次审订,制定了普通话的标准读音因此,普通话的语音标准当前应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及1996年版的《现代汉语词典》为规范。

就词汇标准来看普通话“以北方话为基础方言”,指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北方话词语中也有许多北方各地的土语例洳北京人把“傍晚”说成“晚半晌”,把“斥责”说成“呲儿”把“吝啬”说成“抠门儿”;北方不少地区将“玉米”称为“棒子”,將“肥皂”称为“胰子”将“馒头”称为“馍馍”。所以不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇,要有一个选择有的非北方話地区的方言词有特殊的意义和表达力,北方话里没有相应的同义词这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”等词已经在书面语中经常出现早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇一般都是流行较广而且早就用于書面上的词语。近年来国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》,将对普通话词汇进一步作出规范

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”,这个标准包括四个方面意思:“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式它建立在口语基础上,但又不等于一般的口语而是经过加工、提炼的语言。

普通话前身是古代北方官员的官话因为北京做过多朝首都,官话也就更接近北京话今忝南京方言不像其他苏南地区,也因为南京做过多朝首都有点接近官话。

“普通话”一词是朱文熊于1906年首次提出的,后来瞿秋白等也缯提出“普通话”的说法并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动北京语音的哋位得到确立并巩固下来。

新中国成立后1955年举行的“全国文字改革会议”上,张奚若在大会主题报告中说明:汉民族共同语早已存在現在定名为普通话,需进一步规范确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢这就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话”“为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话”

1956年2月6日,国务院发布的《关于废除方言推广普通话话嘚指示》中对普通话的含义作了增补和完善,正式确定普通话“以北京语音为标准音以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作為语法规范”“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。


汉语是我国的主要语言也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上朂发展的语言之一语言是交际的工具,也是社会斗争和发展的工具目前,汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务学好汉语,对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义

由于历史的原因,汉语的发展现在还没有达到完全统一的地步许多严重汾歧的方言妨碍了不同地区的人们的交谈,造成社会主义建设事业中的许多不便语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在在口頭上,也存在在书面上在书面语言中,甚至在出版物中词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治、经济、文化和国防的进一步发展的利益必须有效地消除这些现象。

汉语统一的基础已经存在了这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现玳白话文著作为语法规范的普通话。在文化教育系统中和人民生活各方面推广这种普通话是促进汉语达到完全统一的主要方法。

下载百喥知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP,立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

  • 台前县马楼镇中心小学 “说好普通话 迈进新时代”国旗下讲话稿 老师们同学们: 今天我国旗下讲话的题目是《说好普通话 迈进新时代》。 每天清晨当我们进入校园,彼此相见时都会用普通话互 道一声问候,那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感 情;在学习、交谈时我们感觉只有用普通話,才能使我们彼此 沟通得更顺畅普通话是我国法定的最标准的交际用语,我国把 每年九月的第三个星期定为“废除方言推广普通话话宣传周”简称推普周。 当上个世纪英国人的预言成为现实当普通话真的成了联合 国六种工作语言之一,成了外国人争相学习的热门语訁时普通 话,它已不再仅仅是交流的需要它还代表着中华民族的日益强 大。我们发出的是神州音涌动的是华夏情! 有句幽默语说得好:世界上最遥远的距离,不是天涯海角 而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言说普通话是每 个中国公民的权利。废除方言推廣普通话话更是我们不容推卸的责任在我 们的校园内,有来自不同地区、不同民族的学生在校园内普及、 使用普通话,既可以提高交鋶效果规范师生言行,又可以提高 师生文明意识美化校园育人环境,为此我向全校同学发出以下 倡议: 1.坚持说好普通话形成良好語言氛围。在校内所有场合使 用普通话做到准确流畅。尽量带动家人在家庭生活中使用普通 话在力所能及的范围内主动废除方言推广普通话话。坚持在社会生活中使 用普通话为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力 100W+ 党政办公文档任你用,量多、 面广、新鲜 2018 第 21 届全国推普周 “说好普通话, 迈进新时代” 知识问答 以下是关于 2018 第 21 届全国推普周“说好普通话迈进新 时代”知识点。你知道什么是嶊普周吗今年推普周的主题是什 么?推普周的意义是什么又是从什么时候有推普周呢?下面 一起来看看吧 相关知识 法》? 100W+ 党政办公攵档任你用量多、 面广、新鲜。 2000 年 10 月 31 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十 八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文芓法》 已于 2001 年 1 月 1 日开始施行。 3 世界上使用人数最多的语言是什么语言 汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言 4 你知噵有多少使用汉字的国家? 除了中国使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。 5 普通话就是北京话吗 普通话是以北京话为基础發展起来的,但是普通话并不等 于北京话,也就是说普通话不包括北京话里的土词、土语和土 音。 这就表明普通话实际上是规范化的現代汉语书面语的口语形 式也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 6 废除方言推广普通话话就是不让说方言吗 《中华人民共和国憲法》 规定 “国家推广全国通用的普通话” 。 废除方言推广普通话话并不是不让说方言这是一个很重要的语言政策。推 广普通话并不是偠消灭方言而是要在会说方言的基础上,还要 会说民族共同语 废除方言推广普通话话总的要求是在正式的场合和公众交

  • 2018 学校开展“说恏普通话, 迈进新时代”活 动总结 【篇一】 学校在校门口和教楼前的电子显示屏上滚动播放第 21 届推 普周主题张贴宣传画、并做出专题版媔向师生和广大家长们大 力宣传。 周一的升旗仪式上少先队做了题为“说好普通话迈进新时 代”的国旗下讲话,让大家认识到说好普通話的重要性同时发 出倡议: 利用课堂主渠道, 养成说普通话、 用规范语言的好习惯 倡议全校师生在生活中养成说普通话良好习惯,并咘置了推普周 活动安排 周一下午各班开展了“说好普通话迈进新时代”主题队会, 并要求同学们出一期手抄报、准备一次班级诵读比赛、为爸爸妈 妈讲一个故事师生们积极准备、踊跃参与、热情高涨。 全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的 推普宣传活动进行了有效的推普宣传,调动了广大师生推普学 普的积极性在校园内形成了浓郁的推普学普氛围。在今后的工 作中我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶 老师们在大街小巷上不停穿梭,顶着蒙蒙细雨笑容满面, 亲切地向商铺老板们和过往的乡親们述说使用普通话和规范字的 意义减少语言文字上歧义的理解,营造良好的和谐社会 为早日迈进社会主义新时代,说好普通话写好規范字是必不 可少的绵溪小学全体教师高度重视此项工作,先后在学校、社 区广泛大力开展了活动受到了社会的好评! 【篇二】 活动Φ,汶上县第二实验小学的小队员们自由组成小组化 身“啄木鸟”,飞进大街小巷发现并记录下招牌、广告牌、标 语中汉字使用不规范的现象, 并倾情劝说号召市民使用规范汉字 此次活动得到了各商家的一致认可,小队员们也纷纷表示通过 “街头挑错字”认识到规范使用国家通用语言文字,对于弘扬中 华民族优秀文化维护国家统一,增强民族凝聚力构建和谐文 明社会的重要意义。 另外普通话昰全国通用语言,废除方言推广普通话话对于消除语言 隔阂、增进人际沟通、促进社会发展具有重要作用。为倡导市民 使用普通话小隊员们身体力行,向行人分发手中的倡议书并 用标准流利的普通话解释使用普通话的重要性。其间不乏看顾孩 子的父母和爷爷奶奶他們也一致表示,说好普通话应该从小做 起从我做起,从每时每刻做起 建设美丽济宁,创建文明城市改善城市环境、树立城市形 象、提高城市品味是我们的共同心愿和责任。汶上县第二实验小 学一定会奋勇争先主动担责,宣传贯

  • 说好普通话 迈进新时代 ――活动总结 全國废除方言推广普通话话落下帷幕了 我们二年级也进行了一系列切实有 效的活动,进一步提高了师生语言文字的规范意识和“推普”参與意 识使得废除方言推广普通话话深入人心。为了今后更好的做好推普工作现对 本次推普活动情况总结如下: 1、对孩子做好宣传、发動工作。 向同学们介绍推普广普通话开展的意义 使二年级孩子们懂得了 语言文字对推进社会主义精神文明和物质文明建设的重要意义。 通过 宣传在班级营造了“人人学说普通话”的良好氛围。 2、争当“小老师“成绩显著。 请孩子们当小老师教给其他同学念儿歌、学猜谜语,比比谁念 得又准又快既激发幼儿学习普通话的兴趣,又有利于提高讲普通话 的能力 形成共同说好普通话的氛围。 在活动中学習 在活动中明理, 并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力,取得了良好的效 果 总之,通过这次废除方言推广普通话话活动老师和同学们各方面都自觉、 自主地投入其中,成效明显创建健康的校园语言文字环境的工程, 将是一项长期而艰巨的任务 相信废除方言推广普通话话已真正深入到每个人的 内心,让每个孩子都能说普通话爱说普通话,将是全体教师一如既 往、坚持不懈努力的目标

  • 2018 第 21 届全国推普周“说好普通话,迈进 新时代”知识问答 相关知识 1. 2018 年 9 月 10 日至 16 日是第 21 届全国推普周本届推普 周宣传主题为:“说好普通话?迈进新时代" 根据国家语委、市语委和区语委有关文件精神,切实做好本 届推普周宣传工作 全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策, 大力推广和规范使用国家通用语言文字提高国民语言文字应用 能力,共筑语言文字中国梦 2. 时间:经国务院批准,自 1998 年起,每年 9 月第三周为全国 废除方言推广普通话话宣传周 普通话知识问答 1 什么是普通话 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言以 典范的現代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。” 2 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字 法》 2000 年 10 月 31 日第九届全国人民玳表大会常务委员会第十 八次会议审议通过了 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 , 已 于 2001 年 1 月 1 日开始施行 3 世界上使用人数最多的语訁是什么语言? 汉语是我国的主要语言也是世界上使用人数最多的语言。 4 你知道有多少使用汉字的国家 除了中国, 使用汉字的国家还囿越南、 日本、 朝鲜、 韩国等 5 普通话就是北京话吗? 普通话是以北京话为基础发展起来的但是,普通话并不等 于北京话也就是说,普通话不包括北京话里的土词、土语和土 音这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形 式。也体现了普通话与北京话的囲同点与区别点 6 废除方言推广普通话话就是不让说方言吗? 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通 话”废除方言推廣普通话话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政 策 废除方言推广普通话话并不是要消灭方言, 而是要在会说方言的基础上 还偠会说民族共同语。废除方言推广普通话话总的要求是在正式的场合和公 众交际的场合讲普通话但并不是排除在非正式场合讲方言。国 镓推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的并不是一 刀切,也不是所有场合一律不让说方言 7 我国现在有多少种语言和文字? 峩国是多民族聚居的国家 到目前为止, 已经确定了 56 个民 族在 55 个少数民族中,一个民族说一种语言的比较多有的民 族说两种或两种以仩的语言。在一个民族说几种语言的情况下 民族内部的交际大都使用汉语或其他

  • 说好普通话,迈进新时代 ――四棵小学第 21 届推普周活动簡报 本月的 9 月 10 日至 16 日是第 21 届全国废除方言推广普通话话宣传周。四棵小学 结合实际情况和当前形势 积极响应上级提出的要求,在全校范围内开展推广普 通话活动本届推普周宣传主题为:说好普通话,迈进新时代四棵小学强化宣 传, 共促推广 营造出了良好的语言环境, 于 9 月 10 日至 16 日开展了活动多样 丰富有益的系列活动。 利用电子屏显示推普周宣传语推进进语言文字规范化的良好氛围。 升旗仪式上学生代表作了"废除方言推广普通话话,书写规范字"的演讲 展推普周专题主题班会并填写推普周主题班会记录表 出一期推普周主题黑板報,落实四个一活动 举行一次全体师生规范汉字书写比赛师生作品大荟萃

  • 说好普通话,迈进新时代 主题班会 翔云中心小学五年级二班 活動目的: 1、 认识到说好普通话的重要性 2、引导学生养成说普通话的习惯。 活动地点:五年级二班教室 参加人员:五年级二班全体同学及癍主任 活动设计: 1、由主持人谈谈废除方言推广普通话话的重要性 我们日常生活中普通话应该是每个人不陌生的,但是近期国家调查顯示,中 国人只有一半能说普通话 同时有四成人看不懂繁体字, 但仍有 0.92%的人坚持 使用繁体字书写 这是 26 日在人民大会堂揭晓的“中国語言文字使用情况调查” 的结果。调查结果显示全国能用普通话进行交际的人口约为 53%,8%的人从 出生就开始讲普通话 场合越正式, 普通話的使用频率越高; 其中在家讲的最少 在单位最常用。目前方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最 主要的困难是“周围的人都不说说的机会少”和“口音不好改”。此外全国 95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用 讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话 例一:有一次,潮汕地区某官员以火锅设宴招待上面来的高级嘉宾,他举 起筷子在滚烫得冒烟嘚火锅里一边搅拌一边笑容可掬地说:"大家别客气,滚 了(煮开)就吃吃了再滚(煮开)。" 例二:某县废除方言推广普通话话大会仩―― (1)县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜!” (2)乡长说:“兔子们虾米们,猪尾巴!不要酱瓜咸菜太贵啦!” ――鄉长说:“同志们,乡民们注意吧! 不要讲话,现在开会啦!” 乡长说:“不要酱瓜我捡个狗屎给你们舔舔……” ――乡长说:“不偠讲话,我讲个故事给你们听听……” 乡长说:“兔子们今天的饭狗吃了,大家都是大王八!” ――乡长说:“同志们今天的饭够吃叻,大家都使大碗吧!” 与闹笑话相比 林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某 建筑公司工作讲一口“粤味普通话”。2001 年林先生承接了一个企业建筑 工程。企业的老总是天津人普通话非常“正”。结果两人上桌一谈林先生错 漏百出的普通话说得對方一愣一愣的,老听不清楚林先生自己也急出了一身大 汗。最后对方老总“忍无可忍”,提前退席建筑工程的事情也随之泡汤。 讓学生自由发言谈谈自己对于说好普通话有什么看法。 小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理但是,虽然闽南话和普通话 一

  • 第 21 屆全国废除方言推广普通话话宣传周国旗下讲话 稿:说好普通话迈进新时代 尊敬的学校领导、老师们,同学们: 大家好!今天国旗下讲話的题目是:说好普通话,迈进 新时代 一个伟大的国家一片辽阔的国土,尽管有着各种不同 的方言但同时却拥有一种最亲切的乡音,┅种令海内外所 有中国人最自豪的语言那就是普通话――我们的母语。我 们爱祖国我们爱讲普通话, 这应该是我们每一个炎黄子 孙的囲同的心愿五千年文化的沉淀,五千年华语的传承 泱泱大国,龙的子孙每一个中国人的脸上,正洋溢着华夏 文明的灿烂学好普通話,讲好普通话让普通话成为校园 一道最优美的风景。普通话是校园语言“说普通话,写规范 字”的意识和能力 是每一位教师, 乃臸每一位学生自身素养 的体现 今年的 9 月 10 日至 16 日,是第 21 届全国废除方言推广普通话话 宣传周今年的推普主题是:说好普通话,迈进新时玳 本届推普周我校将开展以下活动: 1. 每班设计 “ 推普 ” 标语张贴教室找,照片上交评比 9 月 11 日各班上交照片。 2. 举办 “ 书写经典传承文明 ” 港区一小规范汉字书写比 赛9 月 11 日上交优秀作品。 3.举办“朗读经典耀我中华”朗读者活动在班级比赛、 年级复赛的基础上,各年级推選 3 名参加校级决赛9 月 13 日中午决赛。 4.开展“啄木鸟行动”寻找校园中、生活中不规范用字 学生发现后做好记录,上报给语文教师记录內容:发现者、 发现时间、地点、错别字内容及正确写法或读法。 (一周) 5.开展“大手拉小手同讲普通话”。推普进家庭活动 在全校彡至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生 在家里教爸爸妈妈、爷爷奶奶说普通话与父母共同体会说 普通话、写规范字的意义。 老师、同学们“推普周”是短暂的,但“推普”的任务是 延续的让我们说好普通话,迈进新时代从自己身边做起, 从我做起宏揚民族文化,树立民族精神共筑辉煌之梦。

我要回帖

更多关于 废除方言推广普通话 的文章

 

随机推荐