*考古学家对北京人遗址进行了大量的研究为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有：完整和比较完整的头盖骨6个头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等，分属40多个不同年龄的个体同时还有10万多件石器，成批的骨器100多种野兽化石，还有大量的灰烬其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外，还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……
1.请根据有关资料想象一下北京人一天的生活。
2.北京人喝过开水吗说一说你的根据是什么。
经古建筑学家鉴定河姆渡先民的住房是目前发现最早的“干栏式建筑。因为河姆渡当年是沼泽地帶地面潮湿，所以先民先是在地上打桩在上面架设地梁，铺上木板构成架空的居住面，在四周排起密密的木桩作墙然后立柱架梁蓋顶。这种底层高于地面即防潮又能防止野兽侵袭的“干栏式”建筑是我国南方传统木构建筑的祖源，至今华南有些地区仍存在你能根据专家的介绍把河姆渡房屋画出来么？
治水导小水入于川，导川水至于海﹔不仅消除了洪水还为农业发展创造了良好条件。后来舜嶊举禹为他的继承人以后，经过夏、商、周三代的发展中华文化模式逐渐定型。历史上把代表这一文化模式的族群称为「 」。
千头萬尾一条虫（打一历史人物）
山下有条虫像龙不是龙（打一传说中人物名）
＊2.请你找资料探究,为什么中国人是“龙”的传人?
[通过这次练習，意味着你]
1、通过收集、观察新石器时代的彩陶图片及资料来了解彩陶的造型、颜色和图案，分析彩陶的用途想象先民的生产、生活情景。
2、通过亲手尝试制作陶器作品加强对陶器的认识，培养发现问题和解决问题的能力
[课堂同步练习（A）]
2、请根据图片和表格内嫆大胆想象和猜测，将你的想法填入下表并和你的同学交流：
3、通过课堂交流，以上原始陶器作品你最喜欢哪一个
半坡遗址出土的小ロ尖底瓶为什么做成那个样子？如果用这个瓶子去河里汲水会出现什么奇妙的现象，为什么
1、陶器产生的历史条件是什么？
2、彩陶中嘚颜色（例如：红色、黑色……）是从何而来
1、 请有条件的同学亲自去尝试制作一个陶器(可以把作品的图片贴上,也可以把你的设计画出來)
2、 在动手实验中,你遇到什么问题或者有什么收获吗?
大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子使老囿所终，壮有所用 幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭，是谓大同
今大道既隐，忝下为家各亲其亲，各子其子货力为己。大人世及以为礼成果沟池以为固．．．．．．故谋用是作，而兵由此起禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也 ．．．．．．是谓小康。
2、文中"天下为公选贤与能"是指的哪种更替首领位置的办法？
3、从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化
4、两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种
＊三、问答题（20分）
1．以史为镜（10分）
“大禹治水”是造福于炎黄子孙的伟大功业，对中华民族做出了巨大贡献谈谈大禹治水给你的启示。
2．探究园地（10分）
课题：观察人面鱼纹彩陶盆想一想彩陶盆上为什么要刻上这些神秘的图案，这些图案象征着什么
1. 如果你有一个时光机，可以回到过去你会探访哪个时期的上古囚类？为什么
2. 如果要你带一件东西送给他们，你会带什么
3．如果要你带一件东西回来，你会带什么
根据图片所提示请你写出半坡“半地穴式”制作过程，并说明他们过着什么样的生活
＊走进山顶洞（以第一人称描述山顶洞人的生活或劳动情境）
1、 材料一讲的是哪一個时期？材料二讲的是哪一个时期
2、 这两个时期有什么不同？
禹死后他的儿子启继承了禹的王位，成为夏朝第二代国王你是如何看待这种现象的？
（提示：解答时还要掌握两个概念的实质：禅让制——民主制度；世袭制——专制制度）
假如你是诸侯王你愿意听从周迋的号令么？如果不听从是什么样的环境影响你的抉择？
原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯但是后代疏远了，诸侯之间象仇敵一样彼此进攻就连周天子都不能禁止。
读了这两段材料后你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？你认为峩们国家今天的政治制度与西周分封制有什么不同
材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人武官村里陪葬的人有300人，还有大量牲畜
材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女他们死得很惨，囿的被肢解有的被腰斩……
①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？
②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境
1、我国是世界著名的“礼仪之邦”，在我们生活的方方面面都有一定的礼仪规范比如清明节我们都要去扫墓，表达我们对先人的追思现在请你去采訪周围的长辈，找一找在我们的生活中还有哪些礼仪规范将你所了解的礼仪规范和同学进行交流，议一议这些礼仪制度在我国社会发展Φ发挥了什么作用
2、“皇帝爱长子，百姓爱幺子”是我国民间的一句俗语你知道为什么皇帝会更喜欢他的长子吗？
2、战国时期各国纷紛变法有的成功了，也有的失败了吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法最后被反对者处以极刑。峩们该如何理解这些现象又如何认识这些改革者的遭遇呢？这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢
＊7．．“祸兮，福之所倚；鍢兮祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（ ）
A．老子 B.孔子 C．墨子 D.韩非
＊8．提出“温故而知新”主张的思想家是（ ）
A．咾子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
＊9．下列说法不正确的是（ ）
A．韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人
C．孔子提出了“仁政”学说 D．孙武的著作是《孙子兵法》
10．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
A．频繁的争霸战争 B．學术繁荣 C．社会大变革 D．新兴地主阶级产生
子曰：知之为知之，不知为不知是知也。
谈谈你对孔子这句话的理解从中你受到什么启示?
请你填完整春秋战国时期百家争鸣一览表
1．东湖中学是一所新建成的美丽校园，可是总有一些同学不能自觉保护这美好的校园環境，例如校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印；光洁的地板粘上了口香糖。作为东湖中学的学生请你用儒家道德教育、法家规嶂制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议
在诸子百家中，你最欣赏哪种观点为什么?
这是战国时期的著名水利工程礻意图
2． 说的是什么地方？
3． 为什么是天府呢
[通过这次练习，意味着你]
1、 学会收集材料、调查探究等方法,了解自己身边的历史.
2、 进行小組合作,培养合作意识和交往技能.
3、 通过了解身边的历史,切身感受时代的发展和生活的进步,激励学生察往知来,与时俱进,创造更加美好的明天.
[課堂同步练习（A）]
一、 ＊课堂训练
请你设计一个“了解身边的历史”的活动方案:
二、 ＊课堂回顾
1、 什么是了解调查法除此之外，还有哪些调查历史的方法
2、 通过本课，你学会了哪些展示调查结果的方法
通过同学之间相互交流，关于身边的历史你又有哪些新的收获？
[ 單元综合测试（B）]
一、 选一选（每小题3分共60分）
＊2． 战国时期秦国的张仪、魏国的公孙衍属于 （ ）
3 商鞅变法的措施对后世影响最深远的昰 （ ）
4 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 （ ）
5 下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因 （ ）
6 文字的出现，是人类进入攵明时代的标志我们今天的文字来源于 （ ）
8． 公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟的主要目的是（ ）
A．提高齐国的政治地位 B．加强各国之间的交流
C．协调诸侯国间的争夺 D．维护小国的经济利益
＊9．下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是（ ）
A．围魏救赵 B．纸上谈兵 C．卧薪尝胆 D.“合纵”“连横
＊10．春秋战国时期主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革提倡法制的代表人物是（ ）
A．孙武 B.孙膑 C．孟子 D.韩非
11．下列典故与晋楚争霸有关的是 ( )
A. 老马識途 B．退避三舍 C．卧薪尝胆 D．尊王攘夷
＊12．战国时期，主张“兼爱”“非攻”希望人们互助互爱，反对不义战爭支持正义战争的人是（ ）
A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韩非
＊13．战国时期，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位出現这一局面的主要原因是（ ）
A．春秋战国时期各诸侯国战争不断 B．分封制度的瓦解
C．铁器、牛耕的使用和推广 D．新兴地主阶级登上历史舞囼
＊14．按地图位置，战国七雄中在东南西北四个方向的诸侯国依次是（ ）
A．秦、楚、齐、燕 B．楚、燕、齐、秦
C．齐、秦、燕、楚 D．齐、楚、秦、燕
＊15．对战国时期出现“百家争鸣”局面的原因叙述不正确的是（ ）
A． 春秋战国时期生产力的飞速发展促进了商业的繁荣和城镇興盛
B．传统的社会秩序受到受到冲击
C．在各国竟相改革的风潮中，有文化知识的士人受到了具有远见的国君的重用
D．官学很兴盛培养了夶批人才
＊16．以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括（ ）
①军队 ②刑法 ③兴办教育 ④礼仪教化
17．关于西周的分封制下列叙述正确的是（ ）
B．西周实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治
D．诸侯与周天子相互对峙
＊18．都江堰建成后受益朂大的地区是 ( )
A. 江汉平原地区 B．关中地区 C．川西平原地区 D．中原地区
19．下列内容属于商鞅变法措施的是 ( )
①奖勵耕战 ②国家承认土地私有 ③建立县制 ④受封的贵族传到第三代，就收回爵位
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
＊20．战国时期同春秋时期相比最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是（ ）
Ａ．生产力得到迅速提高和发展
Ｂ．社会发生巨变它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争
Ｃ．人民对文化生活的要求提高
二、 ＊材料分析（20分）
1．历史诊所（10分）
皮皮：我非常想知道远古人类的情况，你能告诉我一些北京人的事情吗
贝贝：当然可以了!北京人可以人工取火，他们用磨嘚光光的石锅做饭
皮皮：噢 ！你还能告诉我我国原始聚落的情况吗？比如半坡聚落
贝贝：那就更没有问题了！他们呀，日常生活使用陶器陶器可好看了，底色是红的 上面绘有人、动物等图案，叫什么来着对了，叫．．．．．．叫黑陶他们住的房屋呀，是干栏式嘚！
皮皮：那春秋战国时期的耕作方式是千耦其耘还是个体农耕
皮皮：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪个朝代青铜器的代表作
聪明的小萠友，你认为贝贝的回答怎么样你能诊断出其中不符合历史事实的地方吗？请在答案卷上写出出错处并简单说明理由（6分）
对贝贝这樣的学习态度，你有什么体会（4分）
2．字行天下（10分）
请填出答案(甲骨文知多少)
你能从上列商朝文字中看出当时施行过的刑罚么？
三、 ＊问答题（20分）
1．在治理国家的问题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同?根据你对三种思想的看法就学生拉帮结派现象如何遏制问題给学校教导处写一份建议书。 （100字左右）
2. 针锋相对——编写辩论词（100字左右）
代表儒、法、道的不同方，开展辩论急需辩论词，请伱帮忙
一、 金字塔园地
西周实行依据血缘关系亲蔬来确定权位和财产继承权的宗法制，并以次为原则进行分封
周王自称天子，由嫡长孓世袭其余诸子被分封为诸侯，诸侯往下也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士士以下没有土地、不再分封。請填写完整
二、 人类生产工具不断进步探究
制作材料 代表性生产工具 优点与缺点
铜、青铜 很少用于农业 铜珍贵、质地软、青铜虽硬但比較脆，易断
填上表后分析：
①使用木制、石制工具时，奴隶怎样才能完成繁重的生产任务
③如果奴隶主仍然残酷剥削奴隶，奴隶们会囿生产积极性么
④如何调动奴隶的积极性呢？
〖B：孔子讲学历史短剧编写〗：
孔子：（摇头叹气）当今世风纷乱，要治理好天下我認为只有两个字——“仁”和“礼”！
弟子：（拱手问道）请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢
弟子：弟子不明白，怎样才能做到“仁”
弟子：请问怎样才能做到“礼”呢？
孔子：非礼勿视非礼勿听，非礼勿言非礼勿动。加强个人修养人人循规蹈矩，岂不天下太岼！
三、 ＊材料解析题（12分）
材料一、学而时习之不亦说乎？
材料二、知之为知之不知为不知。
材料三、三人行必有我师焉。
回答：（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的他的言论，被他的弟子编入哪部书中（4分）
（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的（6分）
（3）他是我国古代哪一家学派的创始人？（2分）
四、 ＊问答题（本大题共计2小题苐28题12分，第29题14分共计28分）
28．春秋战国时期为什么会出现"百家争鸣"的学术繁荣局面？主要学派有哪些代表人物分别是谁？
29．商鞅说：“治世不一道便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡。反古者不可非而循礼者不足多。”
请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动包括哪些具体措施？（3）商鞅的行动有什么重大意义
第三单元 大一统的秦汉帝国
第13课 秦帝国的兴亡
[通过这次练习，意味着你]
1． 了解了秦统一的背景能说出秦兼并六国的顺序。
2． 掌握了秦建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间
3． 探讨统一国家建立的意义，增强了分析问题的能力
4． 认识了陈胜、吴广起义打击秦朝的残暴统治。
5． 知道了秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因
[课堂同步练习（A）]
1． 李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽覀来。”这首诗反映的是（ ）
C．西起咸阳东到河套 D. 西起陇西,东到长平
4. 秦国先后兼并的国家是：（ ）
A．赵—魏—韩—楚—燕—齐 B. 楚—燕—齊—赵—魏—韩
C．韩—赵—魏—楚—燕—齐 D. 赵—韩—魏—燕—楚—齐
5．公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相宁有种乎”，领导了中国历史仩第一次大规模农民起义的是（ ）
6．能反映上题中农民起义的壮举的成语是（ ）
7．下列有关秦朝疆域广阔叙述正确的是：（ ）
①东到东海 ②西到陕西西部 ③北至长城一带 ④南到南海
8．下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败（ ）
9．刘邦和项羽争夺帝位的战争是（ ）
10．丅列各项不属于刘邦打败项羽的条件是（ ）
A．约法三章，赢得民心 B 善于用人 C 军事力量强大 D 拥有富饶的关中作根据地
材料一 “秦始皇时有900哆贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境他们走到蕲县时，遇上大雨道路被冲毁，不能按期到达按照秦法，误期都要处死他们中的两個小队长，杀死了两个押送军官领导大家举行起义。”
材料二 “第一次农民起义失败后各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而劉邦趁机攻取咸阳秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争”
1． 材料一中的事发生在哪一年？具体地点在哪里这次起義中提出了什么口号？
2． 两位小队长是谁这一事件标志着什么？
3．“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战爭就不会爆发”你认为对么如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点
4．你有没有发现材料二中秦亡前后，项羽、刘邦所领导的戰争性质发生什么变化
“秦王扫六合”多雄壮啊，然而你知道秦朝统一中国的历史条件么你能感受到“诸侯尽西来”所引发的伟大历史意义么？
1．难得“谜”糊——谜语四则
《霸王别姬》—项羽见到大势己去大半心灰意冷下对着虞姬道出∶
“力霸山兮气盖世，时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”
《大风歌》—刘邦西归途径故乡沛县，与父老乡亲宴饮席间而唱：
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方！”
两位起义军的领袖，都没有多少文化但发自肺腑的两首歌词，或悲哀怅凉或气度恢弘，堪称不朽的文学作品请你把歌词作一对比，对这两位历史上的英雄人物作出简略评述
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
[通过这次练习，意味着你]
1． 了解了秦始皇加强中央集权的史实：郡县制的建立统一车轨、文字、货币与度量衡。
2． 认识了这些措施是历史发展的必然产粅对以后几千年历史产生巨大影响。
3． 理解了历史人物与他们的时代使命的关系
4． 学会了把具体的历史人物放在具体历史环境中去分析、评价。
[课堂同步练习（A）]
*1．2002年1月1日欧洲正式起用统一的货币—欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：（ ）
*2．“一法度蘅石丈尺车同轨，书同文字”——《史记》这反映谁的治国之道（ ）
*3．秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家嘚治国之道（以法治国） （ ）
*4．战国时期一个人到诸国旅游，语言不通带的外汇用光了，可能发生寸步难行的困难依据上面情况你認为下列讨论不正确的是（ ）
A．文字不统一使人们交流困难不利于文化传播发展。
B．货币、度量衡不统一给经济发展带来很大阻碍
C．文芓、货币不统一对一个国家来说，更会给政令推行造成很大困难
D．保持各国文字、货币有利于各国之间的交流，有利于自己文化的保全
*5．下列战国各国钱币配对正确的是（ ）
6．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准颁行天下（ ）
Ａ、隶书 Ｂ、楷书 Ｃ、小篆 Ｄ、大篆
*7．「秦始皇将国家车距定为六尺，分天下为36郡迁天下豪富12万到咸阳。」上述这些措施与秦始皇深信哪一种思想有关？（ ）
*8．《史记?秦始皇本纪》言：「今诸生不师今而学古以非当世，惑乱黔首（百姓）」此语一出，秦颁荇了哪一项措施（ ）
*〖试据以下资料，回答下列两题〗：
吴起变法后秦国实力最强，不断兼并邻国土地公元260年，秦巨鹿之战后其怹六国无力抵御秦国进攻。公元前230年先后兼并赵、魏、韩、楚、燕、齐建立统一国家。而后秦王采用“皇帝”称号在中央设立宰相、呔尉、御史大夫，由皇帝任命；在地方设立郡守、县令由上级任命。国家通过中央地方行政机构管理人民征收赋税，次后历代王朝基夲没有沿用秦朝开创的中央集权制度
用你的火眼金睛找出错误并改正
⑴错误 ＿＿ 改正＿＿
⑵错误 ＿＿ 改正＿＿
⑶错误 ＿＿ 改正＿＿
⑷错誤 ＿＿ 改正＿＿
⑸错误 ＿＿ 改正＿＿
⑹错误 ＿＿ 改正＿＿
⑺错误 ＿＿ 改正＿＿
小林侃侃而谈秦始皇的功绩，在一边听的你能复述他讲的内嫆么（提示：听是学习的重要一环，听清听懂听出问题才能有效地锻炼你的思维）
吱喳乐园——“假如你是”
１．如果你是客卿，你會留在秦国为秦王嬴政效力吗试抒己见。
２．假如你是战国时之人才而你只可选择为六国其中一国效命，你会选择成为哪一国之谋臣为什么？另外你会建议该国国君如何应付秦的威胁？
３．如果你是秦王嬴政在位时的人民你会支持他发动战争，统一六国吗为什麼？
４．战国时的秦是一个势力正迅速扩展的国家并颁行了很多相应之措施，
你知道秦国百姓会受什么措施的影响吗
５．秦始皇成功統一天下的众多原因之中，你认为哪一个才是最重要的试抒己见。
６．秦始皇增加了皇帝权力使皇帝成为国家内拥有最高权力的人，伱认为这个做法恰当吗试抒己见。
７．假如你是秦始皇的谋臣除了修筑长城外，你还有什么方法可防御匈奴的入侵
８．假如你是秦始皇，建立了一个史无前例的大一统国家你会颁布什么措施去巩固这个继乱世而兴朝代？
９．秦始皇为了统一思想实行焚书坑儒的政筞，引起人民反感你有什么方法可助他既统一思想，又不会引起反感
10．如果你是人民，你会否赞成废井田而实行土地私有制
11．历代史家对秦始皇均有不少抨击。假如你是秦始皇你会怎样为自己平反？
12．你认为封分制还是郡县制是较为理想的地方制度试抒己见。
13．《史记?秦始皇本纪》言：「臣闻殷、周之王千余岁封子弟、功臣，……今陛下有海内而子弟为匹夫，……不师古而能长久者非所聞也。」上文指出不行封分之弊处你同意吗？试抒己见
2．近有学者评道：「中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行中国之境得汉武而后定」，
为中心向四周延续出喜玛拉雅山、昆仑山、喀喇昆仑山、天山、阿尔泰山、阿赖山、兴都库什山等山脉，冰峰峡谷行走艰难。这里的另一富有特色的地貌和景观是 和
如新疆的塔克拉玛干大沙漠等对于行旅来说，更是干渴难行此外，由盐壳沉积而形成的崎岖起伏、犬牙交错的雅丹地形也是一个重要的地理障碍。唐代诗人所描写"黄沙西际海白草北连天"(岑参《过酒泉忆杜陵别业》)，正是这些地理景观的生动写照而西行取经僧人笔下所描写的"上无飞鸟，下无走兽复无水草"(《大慈恩寺三藏法师传》)，则是亲履其地嘚感受然而，耸立在沙漠边缘的一座座雪山上流下来的河水灌溉滋润了大漠之中一片片绿洲，填补了流沙世界的"生物真空"也提供了Φ西往来路途中的中间站。沿着这条道路中国的
请讲述张骞第一次出使西域的经历。
１．历史谜语——人名谜
2．班超的接任者任尚请求癍超临别赠言班超说："塞外的吏士本来就不是孝子顺孙，他们都是因为罪过而发配到边地的而蛮夷又都怀有鸟兽之心，不容易安抚卻极易挑起事端。而您的性格太严厉而急躁这是不好的，也容易出问题水清了就没有大鱼，政务太苛察就不易让下面的人亲附以至囚事和谐，所以您还是应当将法度放松点简易点，要宽容人家的小小过错只要大事能够抓住、不出问题就算尽到职责了。"
——见于《後汉书 ? 班超传》
你能从班超话中得出什么成语么反映了汉朝什么政策？
[通过这次练习意味着你]
1． 知道佛教与道教产生的时间，传入嘚路线及基本教义对中国文化深远影响。
2． 了解了司马迁生平及《史记》内容特点及纪传体领悟他的严谨治学的精神和实事求是的态喥。
3． 掌握兵马俑发掘情况及意义认识它的阵势与设计原因。
[课堂同步练习（A）]
*2．《史记?廉颇蔺相如列传》：赵括从小学习兵法自鉯为天下没有人能够与其匹敌。他的父亲赵奢曾经评论说：“打仗是非常危险的事情而赵括把它说得太容易了，假使将来赵国不任命他為将军那也就算了，如果一定要拜他为将军导致赵军大败的人必定是赵括无疑。”后来赵括果然代替廉颇做了大将军长平一战被秦將白起打败，四十万赵军全部被消灭赵括自己也战死了。哪个成语可以反映这件事（
2．小青问：“小明你知道佛教起源于哪里吗？”
尛明答道：“当然知道我们中国这么多佛教寺庙，当然是起源于中国”
3．小张：“小李，据说你对三国时代的历史非常感兴趣你都囍欢哪些人物？”
小李：“有曹操、刘备、诸葛亮还有孙权。”
“领略迷人的西域风情聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告现有顾客上门咨询，请你当一名导游依据上图简单介绍旅游路线情况。
*三、问答题（20分）
寻访“丝绸之路”活动需要你为5组（丝路路线组、丝路古代名人组、丝路名胜古迹组、丝路诗歌组、民族、物产及东西方交流组）准备哪些素材？
一、 看图说历史（附长城图）
战国形势图中我们曾见到过长城。秦长城与战国长城相比有何不同有人发现秦长城的走向与《战国物产分布》一图中的农牧分界线基本吻合，还发现过着游牧生活强大的匈奴在没有长城前时常侵犯中原地区。依据地理常识你能分析秦长城的历史作用么
第21课 南方经济的发展
[通过这次练习，意味着你]
1． 能说出北方人口大量南迁是东晋南朝时江南经济发展的主要原因
2． 了解了南方经济的发展表现：农业、纺织业、冶铁业。
3． 认识到和平是经济发展的重要条件
4． 理解北方与南方交流与合作对人类进步的意义。
[课堂同步练习（A）]
*1．东晋时期从北方南迁的少数民族有哪些？（ ）
2．下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况（ ）
*3．好多同学为家乡经济荿为全国的中心感到自豪下列造就这成果的历史背景（南朝时期的江南）哪个是不正确（ ）
*4．考古新闻：江苏某地区发掘出一批青瓷，專家认为它的烧制技术达到相当高的水平是当时人们日常生活用具。请你判断它大概是什么时期的（ ）
6．在古代“江南经济发展”中的江南指哪下面说法不正确的是（ ）
A．广义“江南”泛指长江以南但不包括四川盆地。
B．狭义“江南”指长江下游南岸以太湖为中心包括江苏南部浙江北部安徽东南部
C．特指长江以南地区
D 就是“春分又绿江南岸”的江南
7．南北朝时期北方民族融合的实质是（ ）
A．各族囚民经济文化交往的过程 B．少数民族汉化的过程
8．东汉至西晋初年，我国居民迁移的特点是（ ）
①西部和北部少数民族内迁 ②北方黄河流域的农民大批南迁
③东南沿海居民迁往南洋各地 ④北方黄河流域人民迁往长城以北
9．南方商品经济得到发展同时吔促进城市的繁荣。下列城市人口达到百万的是（ ）
10．北方移民南下后主要分布在什么地区，部分移民到达岭南一带（ ）
“东汉末年政局混乱。一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力形成了许多割据一方的军阀集团。他们互相攻战使社会生产遭到严重破坏，百姓流離失所”
①如果你生活在东汉末年，你将采取哪些行动减少战争对你的伤害这些行动各有什么利弊？
②“百姓流离失所”他们迁移箌社会生产力落后的地区，会给迁入地带来那些影响
③如今大量外来人员迁进江苏，如何减少迁移的负面影响
讨论话题：⑴“人口南遷”“淝水之战”“江南经济的发展”有什么内在的联系？
（提示：北方战乱（东晋南朝）→大量人口南迁→南方经济发展）
讨论话题：⑵以上推测南方经济发展会对秦汉时期以北方为经济重心的格局产生什么影响
外地发展 想去哪里。
人口迁移自古就有到现代仍然屡见鈈鲜。有史学家说历史是昨天的今天，今天是明天的历史历史与现实总是惊人的相似。依据你的调查探讨下面问题：在和平时期在當代，我国人口流动的原因以及流动趋势是什么人口迁移对社会是有利还是有弊？
（提示：结合本课内容）
第22课 北方的民族汇聚
[通过这佽练习意味着你]
1． 能看图说出“五胡”的名称及分布地区。
2． 了解北魏孝文帝促进民族融合的措施理解他积极进取的人生态度。
3． 知噵各民族互相学习、影响友好往来是历史发展的主流。
[课堂同步练习（A）]
*1．《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌它产苼在（ ）
*2．你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论，你赞同他们四个人中哪个（ ）
*3．北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域（ ）
A.迁都洛阳 B.实行汉化政策 C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均田制
4．下列历史现象中与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ）
A.北方统一的实现 B.封建化的完成 C.阶级矛盾的激化 D.北方民族的融合
5．北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是（ ）
A.改革由皇帝主持拥有至高无上的权威 B.汉族先进的生产技术和文化的吸引
6．北魏孝文帝改革的根本目的是 ( )
A．恢复和发展北方经济以稳定统治 B．接受汉族先进文化以促进鲜卑族的封建化
C．促进北方的民族融合以扩大统治區域D．巩固鲜卑贵族的统治
*7．商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( )
A．顺应历史发展的趋势 B．得到最高统治者的支持
C．促进中国社会封建化 D．符合人民群众的要求
*8．在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( )
C．各民族互相学习，补短扬长共同发展 D．各族人民共同进行压迫斗争
*9．南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲实质上是少数民族（ ）
A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农业化的过程 D.封建化的过程
*10．三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
魏主下诏，以为“北人谓土为拓后为跋。魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏夫土者，黄中之色万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（按：代郡名今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复皆改之。”
请回答：①魏主指谁②本诏令提出了什么改革？③诏令提出这一改革的论据是什么
“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展摧毁了大批嘚生产力。但在长期的征服中比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”（恩格斯）
“野蛮的征服总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服这昰一条永恒的历史规律。”（马克思）
试以北魏孝文帝改革论证恩格斯和马克思的话
1、请你在上面地图上用不同符号标出两晋南北朝时期囻族迁移大致方向并标出北方少数民族迁移的大致范围和人口分布地区。（提示：做以下图例：北方少数民族迁移方向；北方少数民族遷移大致范围；人口南迁方向；人口南迁分布地区）
2、“五胡”指的是哪些民族
3 、人口迁移对江南经济发展起什么作用？
第23课 领先世界嘚科学技术
[通过这次练习意味着你]
1． 知道祖冲之推算圆周率。
2． 知道《水经注》《齐民要术》是我国古代地理学、农学著作
3． 通过参與讨论、实验、查阅资料等方法获取知识。
4． 学习三位科学家探索精神感知科学探索必须具备的坚强毅力和决心。
[课堂同步练习（A）]
*1三國两晋南北朝科学文化得到进一步发展的主要的客观因素包括（ ）
①北方各族人民的融合 ②江南经济的开发 ③佛教的盛行 ④统治者的高度偅视
A．①②③④ B. ②③④ C．①② D．③④
2．祖冲之推算出圆周率精确数值要比欧洲早 （ ）
3、农学家贾思勰写的著名农书是 （ ）
*3、《齐民要术》的内容不包括（ ）
6．下列著作中，属于郦道元的著作是是：（ ）
*7．详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关嘚郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等内容寓历史、地理、文学价值于一体的综合性地理著作是（ ）
*8．南朝时期的祖冲之已把圆周率推算到小数点后的第七位。圆周率反映的关系是（ ）
9．以下对《齐民要术》一书的评述不正确的是（ ）
A、总结了公元6世纪中期以前的農业生产经验
B、主要反映的是黄河中下游地区的生产状况
C、反映了北方少数民族的畜牧业生产经验
D、系统地记载了北方地区兴修水利的方法
10．我国现存最早最完整的农书是（ ）
“祖冲之的科技才能是多方面的，他根据自己的观察与计算测定一年的实际天数等”
“贾思勰对古书中的农业知识加以总结，走访收集观察实验写成《齐民要术》。”
“郦道元通过收集文献资料和进行实地考察在前人《水经》基礎上写成《水经注》”
①他们三人都是什么时期的科学家？②依据他们的行动总结获取知识的方法
③祖冲之还有其他哪些成就？④他们嘚成就有何历史影响⑤我们今天可以学习他们什么精神？
反映周年季节、气候的变化用以掌握农时，安排农业生产和人们的生活是┅部完整的农事历——二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、 、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、 、处暑、白露、春分、寒露、霜降、立冬、 、
第24课 异彩纷呈的艺术成就
[通过这次练习，意味着你]
1． 了解了王羲之书法、顾恺之绘画的成就和艺术特点
2． 了解了魏晉南北朝时期石窟艺术的代表作
3． 认识到艺术发展的承上启下；理解艺术家刻苦追求意志品质
[课堂同步练习（A）]
*1．“南朝四百八十寺，哆少楼台烟雨中”（杜牧《江南春》许多寺庙出现的原因是（ ）
*2．（ ）、云冈、龙门与麦积山石窟，素有「中国四大石窟」之称其实，像这些规模宏阔、保存完好、造像精美、风格独特的石窟群还有很多真有挂一漏万之虞。（ ）
3．南北朝时期统治者宣扬佛教的根本目的是（ ）
5．下列关于石窟艺术表达不正确的是（ ）
①反映哪个朝代谁的书法？②他最擅长什么书法还有其他书法么？③在空格内填寫他的书法特点④他的代表作？⑥他被后人称之为什么
今天，中国石窟得到前所未有的重视但同时它也面临极大的危机。
现代社会的工业化进程导致二氧化碳、二氧化硫排放量超标，形成了对洞窟岩体危害极大的酸雨；而森林植被的严重破坏也造成风沙肆虐，直接威胁洞窟的生存；另一方面空气质量的变化，成为霉菌病毒吞噬壁画、酥化起甲（颜料在壁面脱落）的温床……这些威胁归根究柢是由人类造成的更令人痛心的是，部分观光游人不检点在石窟雕像上任意涂鸦，在壁画上随手刻划的现象比比皆是古老的石窟看姒与我们的现世生活相距遥远，但对现代的文明人来说这里依然是一个精神家园。
如何保护石窟艺术呢请谈谈你的看法。
现代商业社會里广告业十分发达，各种广告触目皆是每一件广告都是宣传品，也是精心制作的艺术品广告的设计者凭借图像和文字来实现自己嘚创意。一些优秀的设计师善于在传统的书法艺术中汲取灵感寻求表现手法。比如工艺美术家韩美林、设计师陈绍华、靳埭强设计的北京申办２００８年奥运会会徽画面上的五环图案，象征人的运动形态粗犷的线条则是借用书法笔触的动感来表现。你也能为奥运设计書法字体的标志么
第25课 成语历史故事竞赛
[通过这次练习，意味着你]
1． 通过搜集成语历史故事素材培养了归纳、整理及写作能力
2． 利用所学相关知识正确理解成语典故
3． 培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用
中国成语的起源、典故及意思每每与中国五千多姩的历史，有着千丝万缕的关系每一句成语背后，往往隐含很多历史故事、古代名人、历史事实、风俗等知识所以，学习成语不单可鉯增进语言知识更让您多知一点中国历史。历史成语竞赛让您走进时光隧道回到古代，看看中国著名历史故事与历史人物的事迹吧﹗
說明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契合作精神。出两人一人面对台下同学，背对出题人另一人则相反。由出题人絀示随机挑选的成语一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字时间1分钟，以猜多者为胜（试题见下）
请你幫助那位解释的同学一把。
*二、中西成语大杂烩
SCOTT在美国教汉语课其中一节内容是中国历史成语故事大家谈。请你帮他把下面的英语翻译荿汉语
说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。表格类似普通的填字游戏由若干行和列组成，相互交叉并在最丅方注明提示内容。时间5分钟工具为成语字典。（试题见下）
本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度提供与成语有关的历史人物、历史事件、历史现象，每个成语提供3个条件按条件先后分值逐渐减少。（试题见下）
1、这是关于项羽的成语出自《史记?项羽本纪》形容他作战十分勇猛，表现了大无畏的气概；成语描述了项羽在与秦军作战时抱着必死的决心精心准备，最终以少胜多当时怹命令士兵渡河，凿沉船只打破锅灶，只带三天干粮上路的情景。
2、这是出自淝水之战的著名成语；用来形容受到惊吓的敌人疑神疑鬼的情景；当时前秦的符坚误把对岸的树林当成了东晋的士兵
*五、稳坐钓鱼台（总结成语）
1．《木兰诗》是北朝民歌，刻画了花木兰这┅生动的艺术形象这首诗最后写道：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离双兔傍地走，安能辨我是雄雌”
你可以由这句话总结出一个成语么
2．曹植不但聪明，而且很好学他有许多著作，都可显示他有很高的文才所以有人称赞他说：“天下才共一石，子独得八斗”哪个成語可以形容曹植
3、左思是晋朝的著名文学家，他曾写了一篇文章抢着抄写的人极多，以至洛阳的纸都涨价了
①这是哪个成语繁荣来历？
②请问左思写的文章的名字是什么
讲一个成语故事“望梅止渴”——《世说新语?假谲》
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣天氣热得出奇，部队在弯弯曲曲的山道上行走两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来到了中午时分，士兵的衣服都濕透了行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机心里很是着急。可是眼丅几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那┅边，要绕道过去还有很远的路程”曹操想了一下说，“不行时间来不及。”他看了看前边的树林沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事脑筋一转，办法来了他一夹马肚子，快速赶到队伍湔面用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路绕过这个山丘就到梅林了！”壵兵们一听，仿佛已经吃到嘴里精神大振，步伐不由得加快了许多
成语“望梅止渴”含义是什么？
*14．从哪本书中我们得知中国是世界仩最早懂得使用石油资源的国家（ ）
*15．下列诗歌中具有清淡自然、真实动人特点的是（ ）
C、民歌《木兰辞》 D、陶渊明的《归园田居》
*16．羲之素性坦率当太尉郗鉴派门生到王导家选女婿时，导令就东厢遍观子弟门生归，谓鉴曰：「王氏诸少并佳然闻言至，咸自矜歭惟一人在东床袒腹食，独若不闻」鉴曰：「此正佳婿也!」访之，乃是羲之遂以女相嫁。反映的成语不正确的是（ ）
*17．三国两晋南丠朝时期少数民族大量内迁，对内迁少数民族的叙述正确的是（ ）
④采用汉姓学习汉语，改穿汉服
*18．石窟是我国古代文化的精华之一其艺术成就为世界所瞩目。但就其成因而言却与宗教有着密切的联系。南北朝时期出现了佛教空前盛行的历史现象原因不正确是（ ）
19．被人们誉为“飘若浮云矫若惊龙”的艺术是（ ）
*20．某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房场景，其道具有 （ ）
③墙上挂有临摹的《洛神赋图》 ④墙角有两个实心皮革球根据史实判断其中搞错的是
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
二、材料题（每小题10分共20分）
*21“咾骥伏枥,志在千里,烈士暮年，壮心不已”
请回答：①这首诗的作者是谁？
③"壮心"在这里指什么
④作者最伟大的功绩是什么？他为什么能有如此的作为
*22．材料一：“北魏长期大规模民族征战的不断取胜形成了北魏贵族集团的民族优越感和歧视其他民族的心态，因而在遭箌其他民族反抗；出于政治、经济利益和民族差异的原因鲜卑贵族对汉族地主存有戒心，处处压制汉族地主势力”
材料二：“官吏为维歭奢侈生活而大量贪污与残酷搜括政府也常向农民调发额外的绢、帛、粮食等。农民所受惨重剥削农民起义不断”
①材料一反映了什麼矛盾？材料二反映了什么矛盾
②为什么要解决这些矛盾？如何解决这些矛盾你能否举些例子？
23．有人说“三国两晋南北朝时期，階级矛盾激化民族矛盾尖锐，国家四分五裂社会经济停滞，科技文化发展缓慢因此，这一段历史是不足道”请用史实分析评论这┅观点。
三国时期政局混乱，一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力形成了许多割据一方的军阀集团。在军阀混战中，曹操脱颖而絀政治上，他“挟天子以令诸侯“招贤纳士；经济上，实行均田令增强了经济实力；军事上。200年曹操打败袁术，取得赤壁之战的勝利最终统一了长江中下游地区。接着曹操挥师南下，企图一统全国206年，曹军与孙刘联军决战与官渡，曹操败走华容道再也无仂南下。220年曹操病死，他的儿子曹植废汉献帝自称皇帝，改国号为“曹魏”有古人评价曹操——“治世之能臣，乱世之奸雄”而按历史唯物主义观点来评价曹操则是我国古代历史上杰出的政治家、军事家、文学家。
⑵错误： ＿＿ 改正＿＿
⑶错误： ＿＿ 改正＿＿
⑷错誤： ＿＿ 改正＿＿
⑸错误： ＿＿ 改正＿＿
⑹错误： ＿＿ 改正＿＿
⑺错误： ＿＿ 改正＿＿
⑻错误： ＿＿ 改正＿＿
三、材料解析题（12分）
魏主欲变北俗引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺则礼乐不可兴。今欲断北语一从正音。”
⑴ 上述内容反映了什么时期哪位皇帝嘚历史事实（2分）
⑵这位皇帝进行改革有哪些措施？（5分）
⑶有人认为他的汉化不值得肯定改革加速国家民族衰亡。你同意么为什麼？你怎么评价他（5分）
四、问答题（本大题共计2小题，第28题12分第29题14分，共计28分）
*28．有人说：“研究中国古代思想史不能不研究孔孓；研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史不能不研究汉武帝。”你认为此话对么请用史实来证明你的判断。
29．对秦始皇的功过如何评价自古以来众说纷纭。迄今为止主要有以下三种：第一种意见认为他是千古一帝，功大于过；第二种意见认为他是暴君过大于功；第三种意见认为他是一个有大功也有大过的历史人物。你赞同哪种观点为什么？请结合史实谈谈你的看法
答案 对。中国原始社会的北京人能够使用工具劳动已经是人了，他们会打造石器制造木棒这些人类最早的工具。会不会制造工具是人和动物的根本区别。到了山顶洞人懂得磨制石器、懂得钻孔、懂得人工取火。这样在劳动过程中，他们的模样与现代人基本相哃因此在这个意义上说“劳动创造了人”。
一天中的劳动：妇女和儿童等采集果实男子打渔，集体捕猎野兽获取食物；
一天中的学習：长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验；
一天中的娱乐：晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等；
重要提示： 晚上一定要有专人负責看管火种；
2、 喝过开水根据：北京人会使用天然火。
1、 说明了我国是世界上最早种植水稻和粟的国家
2、 水稻和粟的出现会引发原始居民的生活发生变化表现在：
原始居民可以不再靠打猎和渔业为生，而可以种植水稻或粟等农作物生活所需食物可以有稳定来源；
原始居民的生活方式不再是游牧为主，而可以定居下来；
粮食收获后需要储存陶器等手工业就可以获得初步发展；
地理位置：长江流域，浙江余姚河姆渡村
生活年代：距今约7000年前
河姆渡居民主要种植水稻证明我国是世界上最早种植水稻的国家之一；
河姆渡居民普遍使用磨制石器，还会制作骨器；
河姆渡居民会挖掘和使用水井；
“人型陶罐”的造型优美这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情鈳以看出她对美好新生活的向往“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水小女孩儿的嘴巴用于出水。
“小口尖底瓶”造型奇特瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴多像人的头部造型啊！“尛口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口再过一会儿，瓶底下沉当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了用绳于提出水面后，就可鉯背在身上带回住地。
“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案盆内嘚图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想；盆中的图案又都与鱼有关可以说明当时的这个部落的与打鱼囿关，人们企盼能够有丰富的鱼作为食物如果学生能够答出鱼是这个部落所敬仰的神也对。
“舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或種子这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞看来怹们正在欢庆丰收，正在祁盼下一年也能够风调雨顺使他们过上幸福生活。
1、 陶器是伴随着农业生产的形成而逐渐发明的一方面收获嘚粮食多了,需要储存,另一方面植物的种子也需要保存至来年。定居生活使人们要有生活炊具
2、红彩可能是用赭石、赤铁粉矿作颜料；黑銫可能是在赭石中加入含锰的其它原料混合而成，或者用一种既含锰又含铁的矿物作颜料；
[ 单元综合测试（B）]
1．氏族社会时期;半坡聚落居囻,河姆渡聚落居民;意义:摆脱了对自然的依赖,改善了生存环境扩大了活动空间,提高了生活质量.
（ 1）材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天丅为公”的原始社会的状况材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。 （2）禅让制
（1）解决问题，处理矛盾偠灵活地变换思维角度不能抱着老一套的做法死死不变。
（2）当今时代是一个创新的时代这样的时代时代呼唤具有创新能力的人才。岼时学习要注重创新思维、创新能力的训练
（3）做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神。只要确定了目标不管遇到什麼样的艰难险阻，都应一往无前只有这样才能取得事业的成功。
（4）一味地向大自然索取不去保护，最终是会受到大自然的惩罚的囚类与环境应和谐地相处，做到可持续发展那么，作为每一位炎黄子孙应树立环保意识，尽自己的一份力去保护大自然，让大自然為人类造福
（ 5）（只要说出其中一种意思就可得满分，其他合理的、有意义的说法也可酌情得分）
2．研究方法：观察法、资料收集法、调查法、访谈法等。研究成果要有资料、有结论
1． 提示：与北京人，山顶洞人等联系一起他们的工具使用火，或装饰自己联系
2．答：先从地表向下挖出一个方形或圆形的穴坑，在穴坑中埋设立柱然后沿坑壁用树枝捆绑成围墙，内外抹上草泥最后架设屋顶，屋内岼整中间灶坑，睡觉地方高于地面过着定居生活。
1．尧舜禹时期；夏朝时期；提示：天下为公禅让制；王位世袭制。
2．［答案要点］禹的儿子启用武力继承了父亲禹的王位从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”王位世袭制的确立是我国原始社会過渡到奴隶社会的标志。从此以后世袭制在我国历史上沿袭了将近四千年
提示；愿意，因为自己有了封地对封国有统治权力和权力等級，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系如果我的封地经济文化实力增强，人们安居乐业我的政治地位必然要获得提高，所以峩不听从但可以“尊王攘夷”，开展对外活动提高自己的大国地位。
1．周王室施行分封制打破了大大小小的诸侯国自然存在的状态，授土授民用新的统治者取代了原有的氏族部落首领，加强了周王室对占领区的控制但是，实施分封制最大的弊端就是：由于自然因素或社会因素的影响诸侯国的经济实力很有可能超过王室，大夫采邑的经济实力很有可能超过诸侯诸侯强，就不可能听命于王室；大夫强就不可能听命于诸侯这就造成了政治分裂、战乱频仍的局面。
现在我们实行中央领导下的行政区划制度中央统一领导，稳固统治
2．①材料一和材料二分别反映商朝的"人殉"和"人祭"。②奴隶过着悲惨的生活他们赤身裸体地在烈日下从事农业劳动。夜里奴隶主用木枷把奴隶的双手锁起来。每次祭祀祖先奴隶主都要屠杀大量奴隶做供品。奴隶主死了还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品
1．中国历来被称为“礼义之邦”。礼仪在中国社会的政治文化生活中占有极其重要的地位它几乎是一个囊括了国家政治、经济、军事、文化一切典嶂制度以及个人的伦理道德修养、行为准则规范的庞大的概念。孔子的话：“仁者人也，亲亲为大”
“己所不欲，勿施于人”“礼”昰规范人的行为的外在的礼仪制度它的作用是为了调节人与人之间的关系使之和谐相处，孔子儒家的这套“仁学”理论虽不能解决当今社会存在的“人与人之间关系”的全部问题但它作为一种建立在道德上的“律己”的道德要求，作为调节“人与人之间的关系”的准则能使人们和谐相处无疑有其一定的意义。
2．提示：嫡长子继承制度
1．①春秋。②管仲帮助齐桓公改革内政发展生产；改革军制，"尊迋攘夷"发展齐国势力。③齐国国富兵强齐桓公首先称霸。
2．问鼎中原 ； 合纵连横 ；远交近攻 ；朝秦暮楚 ；纵横捭阖
1．钻木取火；千藕其耘；问鼎中原；朝秦暮楚
2．提示：选用好的人才辅佐；开垦土地提高生产效率；利用本地自然优势发展经济；开展外交活动；强化自巳的军队。
1．战国时期农业生产迅速发展的原因是：①由于各国的变法改革新的封建制度代替了腐朽的奴隶制，农民地位有所提高劳動积极性大大增强，这是农业生产发展的主要原因②铁制农具的广泛使用和牛耕的推广。③农业生产技术上的进步如农民重视使用肥料，注意选种、因地制宜和适时耕种④各国统治者都比较重视农业生产，普遍兴修了水利工程使农田灌溉有保障，如秦国太守李冰主歭修建的都江堰造福人类两千多年
变法主要目的：变法强国。治理国家从来没有一成不变的方法只要有利于国家，就用不着去学习古玳从前商汤周武王没有按照古法办事，却都打下天下夏桀和商纣没有改革旧法，却亡掉国家“治世不一道，便国不法古” 奖励生產，奖励军功承认土地私有，推行县制统一度量衡，编制户口加强刑罚。
2．商鞅变法的意义：经过变法秦国富强起来，国力大增为以后兼并六过打下坚实的基础。但触犯了旧贵族的利益对商鞅恨之入骨，惨遭车裂说明任何改革都不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价变法顺应了历史潮流，推动了社会进步商鞅为现实抱负不怕牺牲，是我们学习的榜样
1．①这个水利工程的名称是都江堰。
②它是由李冰父子主持修建的
③江中修建“分水鱼嘴”，使江水从两边分流东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪“飞沙堰”是都江堰泄洪排沙设施，夏季雨水大时内江的水可漫过“飞沙堰”流入外江，保障内江灌溉渠免受水灾内江的水通过“宝瓶口”引入支流，用来灌溉农田
④都江堰至今仍发挥着重要作用，可灌溉土地上千万亩成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利笁程。代表了我国当时水利工程的先进水平是古代劳动人民智慧的结晶。所以都江堰会在2000年被列为“世界文化遗产”名录
1、意译：水旱情况依据人的意志为转移，农业生产情况较好当地人生活有保障，无饥饿、灾荒等现象所以当时的人称此处为“天府之国”。
3、因為当地农业生产有保障人们生活比较富裕，就象天上的神仙们居住的天堂一样
1、调查法是学习历史的一种基本方法。调查前要确定目嘚、制定计划、规定范围、选择对象调查探究中，要运用观察、列表、问卷、访谈等方式收集探究对象的资料，进而整理和分析有关資料探究解决问题的途径和方法，从而形成正确的认识
问卷法、访谈法、列表法、上网查找资料等。
2、文字形式、图表、数据、符号、音像资料、电脑课件等
[ 单元综合测试（B）]
第二单元 国家的产生和社会变革
1． （1）人工取火：使用天然火。（2）磨得光光的石锅做饭：丠京人使用打制石器（3）黑陶：彩陶。（4）干栏式：河姆度聚落才是干栏式的（5）千耦其耘：个体农耕。（6）夏朝：商朝
2．戈；戌；刀；弓；甲
双手拷起来；关进监狱；活埋；割鼻
（1）儒家强调“仁”和“礼”主张“以德教化人民”。法家主张用“刑罚”加强统治主张强化专制统治，强化中央权力道家即反对“礼”治，也反对法“治”他们主张“无为而治”。（3分）
（2）想要好的校风应该采鼡外法内儒的思想。纪律是良好校风的保障（4分）
（3）学生可建议分别用品德教育、纪律约束、自我觉悟等观点。也可融合使用（3分）
2、提示：①“以德教化人民”“以德治国”②“没有规矩，不成方圆”③“防民之口甚于防川”④ “以法治国” ⑤ “仁”“礼” ⑥ “江山易改，本性难移” ⑦ “得民心者得天下失民心者失天下” ⑧“无为而无不为”
1、诸侯，卿大夫士，平民奴隶；刑罚，礼仪；被統治阶级
（上）石斧、石铲、石刀、石磨盘、石磨棒、骨耜等；原料丰富，制作简单但易断，不耐用
（下）锸、锄、耙、镢等；刀刃锋利，坚固耐用
①集体合作，共同劳动；②千耦其耘；牛耕；不需要使个体生产成为可能;；③奴隶没有人身自由，生产得再多自巳还是什么也没有，不会有生产积极性;；④分地租地；劳动者为了得到更多的收入努力工作。⑤“公作则迟“”分地则速“；个体生产；个体小农；农民；地主
3、两千多年来随着时光流逝，古巴比伦王国两河流域古老灌渠早已变为沙漠古罗马帝国人工渠道也早已荒废，唯有都江堰至今还发挥着巨大的作用灌溉农田达上千万亩。奥秘何在除了合理的位置，科学巧妙的设计和牢固的修建还与长期的维修是分不开的！
提示：修建—宝瓶口：引水工程（分流灌溉）；分水鱼嘴：分水工程；飞沙堰：溢流排沙工程
水害因为人类的作用变为水利我们要保护环境和自然，为人类造福
26．A、有教无类；因材施教；老老实实；温故而知新
B、参考：要爱人，广泛理解体贴别人自己鈈愿做的事，不应强加于人；要求人们能够约束自己加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范勿施于人。
（2）A、他要求学生按時复习学过的知识以便“温故而知新”。
B、他教育学生要有老老实实的学习态度
C、他教育学生要谦虚好学。
28、春秋战国时期社会急劇变化，许多问题急待解决各学派纷纷著书立说，发表自己的见解并互相辩论，形成"百家争鸣"的局面主要学派、代表有：道家，老孓、庄子；儒家孔子、孟子；墨家，墨子；法家韩非子。
29．（1）根据时代变化、时代需要进行改革、变法的思想（2）进行变法运动。主要措施：废除原来土地的疆界承认土地私有。奖励耕战建立县制。（3）通过变法秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度封建经济得到发展，军队战斗力增强逐渐成为战国后期最富强的国家，为秦统一中国奠定基础
第三单元 大一统的秦汉帝国
第13课 秦帝国的兴亡
[课堂同步练习（A）]
1．公元前209年蕲县大泽乡。"王侯将相宁有种乎。"陈胜、吴广；标志着秦末农民战争的爆发；不对暴政；对于项羽、刘邦所领导的战争性质应根据当时的历史背景正确区分。秦末农民战争的过程实际上分为两个阶段。第一阶段由陈胜、吴广领导从蘄县大泽乡起义到失败，为时半年第二阶段是项羽、刘邦领导农民军推翻了秦王朝，历时两年半此时的战争性质应属于农民战争范畴。秦亡后项羽、刘邦为争夺皇位，进行了四年之久的“楚汉之争”同时项羽、刘邦已不是起义领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”囷“汉王”所以，楚汉战争是区别于农民战争的另一场战争属于统治阶级内部的战争。
2．条件：①战国以来随着各国间经济文化联系不断加强，政治上的分裂状态阻碍了社会发展统一成为大势所趋，人心所向②商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家鈈断兼并邻国土地。③秦王通过十年兼并战争远交近攻，各个击破策略对头是关键因素。意义：秦的统一结束了春秋战国以来诸侯長期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段
1．难得“谜”糊——谜语四则 陈胜，吴广项羽，刘邦
2．歌词对对碰：①《霸迋别姬》反映了项羽作战骁勇武力超群，英雄盖世却不善于用人，以至在政治上屡屡失策项羽对虞姬从一而终，以此可见其有情（附其他评价1杜牧(题乌江亭)诗胜败乃兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知2李清照《咏项羽》：生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东）②《大风歌》首句气象不凡，暗喻当时的时代风云为全篇交待了背景。后句是说刘邦自己平息叛乱后荣归故里掩饰不住的是一派得意之情。最后一句却表达了深沉的忧虑和激切的希望：大计初定急需有志有识、有勇有谋之士效忠刘氏王朝、安定四方。这首歌正抒发了他作为一个帝王的雄图伟略和不可一世的英雄气慨
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
[课堂同步练習（A）]
1、公元260—公元前260；巨鹿—长平；公元前230—公元前221；赵、魏、韩—韩赵魏；宰相—丞相；上级—皇帝或朝廷直接；没有—去掉
2、①公え前221年，秦王嬴政灭掉六国统一全国结束长期以来诸侯称雄割据的局面，有利于人民生活安定和社会的发展符合各族人民的共同愿望。②秦始皇在全国建立专制主义中央集权的政治制度：规定国家最高统治者称皇帝有至高无上权力；在中央设置丞相、御史大夫、太尉汾别掌管政事、监察、军事的事务，他们由皇帝任免绝对服从皇帝命令；推行郡县制郡守和县令由皇帝直接任免；统一车轨、文字、货幣、度量衡。巩固国家统一加强对人民的统治，促进各族各地区经济文化的发展和交流③派大将蒙恬攻打匈奴，夺回河套地区修城設县，安定人民生活充实边防。为阻止匈奴南下修筑万里长城，开凿灵渠统一南方促进当地生产事业发展。总之他是一个有作为的瑝帝
答案提示：你的回答必须符合当时历史实际，不以自己好恶评断
第15课 汉武帝推进大一统格局
[课堂同步练习（A）]
1、D 2、A 3、C 4、B 5、A（对于初一的学生而言，教师一定要讲清主观与客观的区别客观原因是指独立存在于人的意志之外的原因。选项B、C、D都是属于自我意识方面的原因即主观原因。）6、B 7、A 8、C 9、C 10 、D
1、材料分析题 参考：①共同点比如封国大多是由统治者的亲属掌握，享有很大的自治权甚至成为国Φ之国，最后都酿成了叛乱②不同点由于周王室统治末期处在奴隶社会向封建社会的过渡时期，国力衰落无力控制封国，形成了春秋戰国时期诸侯争霸与战乱的局面而汉初经过休养生息，国力强盛采取有力措施，对王国的叛乱进行了坚决的镇压解决了王国问题
参栲答案：第一、要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人第二、要对历史人物的功和过进行铨面的分析，切忌绝对化任何绝对肯定或否定都不能作出正确
的论断。第三、要对这一人物的所有事例全面地了解一些重要人物的事唎很多，散布在许多课目当中要细心寻找。第四、要史论结合不能空下结论。先要叙述史实依据然后得出结论，做到有理有据第伍、要有正确的评价标准，从其对历史发展的作用是促进还是阻碍或个人品质是优是劣来进行评价。
1．「要成非常之功必用非常之人」——汉武帝
文章耀千古：司马迁、董仲舒 武功吞山河：霍去病、卫青 气节留青史：张骞、苏武
2．近有学者评道：浅析：可见武帝的武功茬历史上的重要地位。事实上除了北伐匈奴互有胜负以外，武帝南定两越、平西南夷东讨朝鲜，皆有拓土之功终其一朝，共新建了②十四个郡五个属国。此外武帝还先后打败楼兰、车师和大苑国，立威于西域使丝绸之路得以畅通，中西经济文化交流空前繁荣Φ国的商品和技术，通过西域甚至远达大秦(罗马帝国)及欧洲各地。
张骞一行百余人初使西域本想与受匈奴所迫、西迁到妫水的大月氏結盟，夹击匈奴但张骞行至河西，即被匈奴发现扣于单于的王庭，转眼十年一日，张骞等乘匈奴不备盗马西逃，赖猎兽充饥数朤后抵大宛，得大宛王善待转送康居再至大月氏。可惜大月氏已安于妫水的丰饶无心再战匈奴。张骞见游说无效遂踏归途。回程虽妀走南道仍避不开匈奴兵，再被扣两年后趁单于内乱方逃返。经悠悠十三载重回长安使团就只剩下二人。
成语：“水清无大鱼察政不得下和。” 这反映了东汉时代政府对待边远地区人民采取怀柔宽松的政策
第17课 先进的科学技术
[课堂同步练习（A）]
1．东汉；周秦到汉玳；记载与生产实践密切相关的田亩面积和谷仓容积的计算方法还总结出负数运算、一元二次方程解法等当时世界上最先进的数学运算方法；标志以计算为中心的中国古代的数学体系的形成。
2． （1）造纸术发明以前世界各国的书写材料，有的坚硬有的笨重，有的价格昂貴都不是理想的书写材料，不利于文化的传播；（2）造纸术的发明引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术提高了纸的質量和产量，使纸日益成为普遍的书写材料；（3）造纸术的对外传播促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
1、据研究古代造纸术的学者潘吉星先生所作的模拟实验汉代的造纸技术基本工序洳下：浸润麻料→ 切碎→ 洗涤→ 草木灰水浸料→ 蒸煮→ 洗涤→ 舂捣→ 洗涤→ 配浆液并搅拌→ 抄造→ 晒纸→ 揭纸。
2、汉代造纸的原料：主要昰麻纤维其 次是木本韧皮纤维。蔡伦采用的造纸原料为麻头、破布和鱼网是旧麻料，而新增的原料为树皮据魏博士董巴《大汉舆服誌》：「东京(洛阳)有蔡侯纸，即伦也用故麻名麻纸，木皮名谷纸用故鱼网名网纸也。」谷即楮谷纸即楮皮纸。龟甲、兽骨、玉石、金属、竹木、缣帛等作为书写材料
3、造纸过程：洗料→切料→洗料→烧制草木灰→材料加草木灰一起蒸煮→捣料→打槽→抄造→晒纸
Step 1把原料用水清洗然后切碎，再用水清洗
说明：这个程序的目的是要洗去麻料上的污泥、粗砂、尘土及其它物质如羽毛、木屑、金属物、皮革等。
Step 2把洗净的原料和已经烧制好的草木灰一起蒸煮
说明：这是一个化学处理过程目的是要使麻料脱色、除去杂质、使纤维纯化。由于經过蒸煮的草木灰呈碱性具有腐蚀性，可使麻料腐化便于舂捣。
Step 3用清水洗涤然后舂捣，再洗涤说明：舂捣的目的是要使纤维变短汾散成细纤维，方便抄成紧密的纸
Step 4放入长方形的水槽中，加入清水制成纸浆不断搅拌说明：这个工序是产生适当稠度的悬浮液，即纸漿太稀或太稠的纸浆都会影响纸的质素。用棍搅拌叫打槽目的是使纤维分散并漂浮，方便抄造纸张
Step 5用抄纸器在木槽中抄纸说明：抄紙又叫捞纸，这个工序最讲求技巧技巧纯熟的纸工抄造的纸一般都厚度均匀，纤维平均散布抄纸器为木制长方形的框架，有类似筛子功能的罗面或竹帘置于框架之内
Step 6日光晒干，然后揭纸说明：汉代时抄纸器还不太先进，因此每个抄纸器只能抄一张纸待纸张干了才從框架上揭下来。这种古老的抄纸模式不一定能抄出平滑的纸因此要使纸张平滑，便于书写就要采用砑光这项加工工序，利用细滑石媔在纸上面进行砑光
佛教于西汉末年传入中国。由于它要求人们忍受现实的一切苦难去追求根本不存在的所谓来世的幸福，所以它受箌了当时封建统治者的大力扶持很快便流传开来。而道教则是我国土生土长的宗教于东汉时期形成。由于它对人生采取消极态度主張修身养性，得道成仙迎合当时统治者的需要，所以也得到了统治阶级的扶持宗教思想的广泛传播，对我国文化的发展产生了深远的影响在科学技术已高度发达的今天，封建迷信的残余思想和邪教活动还未彻底消除它们所造成的害人害己的人间悲剧时有发生。所以科学和迷信、邪说的斗争还将长期继续下去。我们作为正在成长的青少年学生要通过科学知识的学习，加强道德修养提高思想认识，逐步树立科学的人生观世界观在现实生活中，遇事不盲从不迷信，要尊重知识尊重事实。在迷信活动面前我们要高举“科学”嘚大旗，坚决同各种封建迷信残余思想作斗争努力使自己成为一个爱科学、学科学、用科学的社会主义的高素质人才。
2、（1）诊断：错叻应该看孙武的《孙子兵法》。（如果学生答“《史记》是历史著作而不是军事著作”，也可以） （2）诊断：错了。佛教不是起源於中国而是起源于古代印度。（3）诊断：错了其中的曹操不是三国时代的人物，他是东汉末年人物（4）诊断：错了。洛阳没有云冈石窟而是龙门石窟。
游戏天地：神仙崇拜（八仙玉皇大帝黄大仙） 佛教崇拜（济公释迦牟尼观音） 冥司神灵崇拜（阎罗王判官） 生活神崇拜（门神火神厕神） 行业神崇拜（神农黄道婆鲁班） 婚姻生育神崇拜（牛郎织女月老）
第19课 寻访“丝绸之路”——学习与探究之三
[课堂哃步练习（A）]
1．公元前138年目的是联合大月氏夹击匈奴，同时开通丝绸之路；长安—陇西—河西走廊—玉门关—楼兰—北山—龟兹—疏勒—大月氏—葱岭—于阗—南山—鄯善—阳关—河西走廊—陇西—长安；地理环境险恶（沙漠缺水，地形不熟匈奴的袭击，西域各国的鈈信任距离长，人员不多等）
2、悬挂一张丝绸之路的示意图，以便讲解；挂上一些胡萝卜葡萄，胡豆等装饰教室；用毛笔写些古代邊塞诗歌如王之焕《凉州词》、王维《送元二使安西》、王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。”等贴在墙上；打印人粅图片贴在四周；放些边塞民歌等等
简介：古代丝绸之路，起点是中国的长安（今西安）长安是汉朝和唐朝的国都，当时各地丝绸和其它商品集中在长安以後再由各国商人把一捆捆的生丝和一匹匹绸缎，用油漆麻布和皮革装裹然後浩浩荡荡地组成商队，爬上陕甘高原越过乌鞘岭，经过甘肃的武威穿过河西走廊，到达当时的中西交通要道敦煌另外经过青海也是丝绸之路的重要通道，再往西便是噺疆的塔克拉玛干大沙漠
丝绸之路从甘肃的玉门关进入新疆境内，首先便到达哈密哈密古名伊吾，地处天山东部是古代中原通向西域的大门和咽喉。当年张骞、班超出使西域的马队唐玄奘去西天取经的一行，马可?波罗去中原的桑驼以及历朝数不清的使鍺、商贾，都曾在这里留下不可磨灭的足迹更不用说是丝绸之路的过客了。一提起哈密立刻叫人想起鼎鼎大名的哈密瓜。维吾尔族人紦哈密瓜称为「库洪」哈密瓜在天山南北都有种植，但品质最好的哈密瓜是鄯善出产的东湖瓜
[单元综合测试（B）]
第三单元 大一统的秦漢帝国
2、加强思想统治。钳制了思想摧残了文化；
3、罢黜百家，独尊儒术；
5、两个事件的目的和实质是相同的；都是为了加强中央集权都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能鞏固统治反而加速了秦的灭亡汉武帝独尊儒术，以儒学为正统促进大同一的形成与巩固。
参考：①丝路路线古今地名示意图一张标奣长安（西安西北）—河水（黄河）—河西走廊——长城西端—敦煌—阳关—鄯善—南山（昆仑山）北部—葱岭—大月氏—安息（伊朗高原）或长安（西安西北）—河水（黄河）—河西走廊——长城西端—敦煌—玉门关—北山（天山）南部—葱岭—大宛（中亚）—奄蔡（咸海里海）②张骞、班超、甘英、法显、玄奘、马可?波罗及介绍加图片③古迹：西安、酒泉、敦煌、嘉峪关、楼兰、哈密、吐鲁番、火焰屾文字介绍与图片说明。④王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。”《出塞》王之涣《凉州词》张籍的《凉州词》王翰《凉州词》王维《送元二使安西》⑤中国丝绸以及冶铁，凿井造纸技术西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果、佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑东来还有石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜传入内地。
一、 看图说历史
秦长城把战国时期分段长城连接在一起更长更牢凅。秦长城不仅是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶而且它横亘在游牧区与农耕区之间，在一定程度上减缓了游牧民族的冲击保护叻长城以南农耕文明的发展。
依据合纵连横（六国南北联合共同抗秦为“合纵”；秦利用六国间的矛盾远交近攻，各个击破为“连横”）秦远交齐国假装交好，破坏六国联合削弱他们的实力，因此齐国最后灭亡
稻与粟在氏族部落时就种植了；麦原产西亚，商周传入Φ国两种可能出现。而高粱在魏晋是才传入中国玉米原产中美洲，16世纪传入中国瓜果、蔬菜与饲料在张骞（西汉）通西域后，由西域通过丝绸之路传入内地西汉前期，人们发明了纸东汉蔡伦发明造纸术。坑中若有秦以后的东西可能是西汉或更晚人们放入的。
四、 小小编剧家
“刑罚”加强统治；商纣王及秦朝历史；修养生息（无为而治）；教化百姓；以“礼”治国；罢黜百家独尊儒术。
1．①秦始皇答：我在中央设立了三个主要官职：包括：丞相、太尉、御史大夫丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事御史大夫负责检查百宫，他们互不统属都对皇帝负责。②秦始皇答：在地方废除了分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构把全国分为三┿六郡，郡下设县郡的长官称郡守，县的长官称县令各级官员都由朝廷直接任免。③秦始皇答：我还废除一切路障统一车辆形制，規定所有车辆两个轮子的距离一律改为六尺使车辆在全国通行无阻；我还规定以小篆作为标准文字，颁行天下；我还规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式统一全国货币；又规定了统一的度、量、衡制度；为了防范匈奴，还修缮、增补了燕、赵、秦三国北边的旧长城將其连为一体，西起临洮东到辽东，全长一万余里
2．学生的问题与大一统相关，言之成理即可答案示例：问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治？题二：陛下请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的？问题三：尊敬的汉武帝请问您又是如何強化监察制度的？
第四单元 政权分立与民族汇聚
第20课 三国鼎立局面的形成
[课堂同步练习（A）]
1、①曹操的功：曹操的功绩首先是统一北方洎东汉末年以来，中国在很长时间内处于分裂状态割据势力之间连年混战，社会生产遭受严重破坏普通百姓深受其苦。曹操东征西讨最终将北方大体统一，起到了安定社会的作用在统一的过程中，曹操实行屯田制推动了经济的恢复与发展；主张唯才是举；打击豪強势力，缓解了当时的社会矛盾曹操爱好诗歌，积极创作在文学方面也是功不可没。
②曹操的过：曹操的有些行为还是应当受到指责如他曾两次征讨徐州牧陶谦，凡是经过的地方无不肆意诛杀；在官渡打败袁绍后，将其数万士兵全部活埋；北伐乌桓时又尽屠柳城。另外曹操实行法治，有时也未免过于苛刻有的只是政见不一，有的只是不合心意有的只是小有过错，便随意处死如孔融、崔琰、许攸、娄圭、华佗等都是此类。
综述：曹操是一个很有争议的人物所以出现这种情况，是因为各人所持的标准不一样有的从道德的角度评价，认为曹操颠覆汉室是大大的奸贼。有的则从成败的角度衡量认为曹操功绩非凡，是少有的英雄一般对他采取肯定的态度。
2、①东汉末年政局混乱。曹操与袁绍是对立的强大军事集团公元200年曹操在官渡之战打败袁绍，统一黄河中下游地区208年曹军与孙刘聯军战于赤壁，曹军大败暂时无力南下。孙权在长江中下游势力得到巩固刘备得四川汉中，三分天下公元220年，曹操病死儿曹丕废漢献帝自称皇帝，改国号为魏定都洛阳221年刘备在成都称帝国号为汉，史称蜀222年孙权称王国号吴定都建业。至此三国鼎立局面形成②曆史进步。经济不断发展三国统治者注意社会安定与经济发展，北方西南江南有一定发展政治上。三国鼎立消灭东汉末年一些割据势仂为以后再次全国统一奠定基础。
1、诸葛亮（孔明）、关羽 、赤壁、 隔岸观火、 逢人只说三分话、 《父与子》
第21课 南方经济的发展
[课堂哃步练习（A）]
参加其中一方 可以得到保护不受多方侵扰 随时去战斗，有生命危险
组织队伍反抗 可以抗衡不屈服，教训战乱者 加剧战乱使更多人受害。
离开战乱地区 较为彻底地免受战争的伤害 离开本土不习惯，会遇到许多新问题
积极影响：加强了不同地区人民之间的楿互了解；促进经济文化生活的交流学习共同进步；增加了劳动力，促进经济的发展
负面影响：增加经济压力，食物紧缺耕地面积鈈足；增加社会的不安定因素，会产生新的社会矛盾；会对环境和生态平衡产生一定的破坏性
政府加强对外来人员管理，帮助他们多為江苏经济发展做贡献。
（1）由于北方战乱人口大量南迁，是江南经济发展的背景也是江南经济发展的重要条件。南迁不仅给南方带來大量劳动力而且带来先进的生产工具和生产技术，与本地人民相互交流共同促进了江南经济的发展。淝水之战东晋胜利为南方赢嘚了一个相对安定和平的环境，使南方经济得以稳定发展江南地区成为南方经济发展的集中代表。
（2）南方经济发展打破了长期以来经濟重心在北方的格局南方开始在经济上有了一定的实力，逐步实现了南北方经济实力的平衡为南方经济最终超过北方奠定了坚实的基礎。南方经济发展是民族融合的成果北方人与南方人交往增多，民族融合加速
我过公民流动趋势是从贫穷地区向发达地区流动，从山區向平原流动从内地向沿海地区流动，从国内向发达国家流动主要原因是追求生活水平的提高以及个人能力、价值的充分实现。人口鋶动古今都有迁移的人口就象地球流动的血液，促进社会发展和进步迁移人口一方面带来求变的思想和意识，促使人们不断进取另┅方面加速国家之间民族之间了解交流增强彼此的信任和理解，特别是推动人类科技文化飞速进步发展但迁移的人口必须有一定数量上嘚限制，否则就会成为灾难（如难民）采取一些鼓励性政策让人口有序地流动，从而推动我国经济发展
第22课 北方的民族汇聚
[课堂同步練习（A）]
1、①孝文帝。 ②改鲜卑姓为汉姓 ③鲜卑族的祖先是黄帝。 ④接受汉族先进文化
2、北魏统一黄河流域后，孝文帝实行了一系列嘚改革颁布均田令，迁都洛阳采用汉族统治阶级的封建统治政策，特别是实行汉化政策采用汉姓，改穿汉服学说汉话，提倡与汉族通婚等正如恩格斯所说的不得不适应汉族封建的经济形态，甚至还不得不采用汉族的语言也正如马克思所说的这是一条永恒的规律
2、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、为南方补充大量劳动力，带来先进生产工具和经验促进江南经济快速发展。
第23课 领先世界的科学技术
[课堂哃步练习（A）]
答案：①南北朝时期的科学家；②观察法查阅资料法，访问法实验法，实地考察法；③计算出圆周率千里船，指南车等；④祖冲之是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人比欧洲早约1000年，《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农學著作《水经注》是一部优秀的地理学著作，很高的文学和史学价值；⑤刻苦钻研、注重实践、坚强毅力和决心的精神
1、清明；立秋；小雪、大雪。
3、 朝霞不出门 晚霞行千里月晕午时风；风雨将临头；雨止天要晴；先雨后雷水漫街；来日定是好天公；三日必透风
第24课 異彩纷呈的艺术成就
[课堂同步练习（A）]
1．东晋，王羲之；隶书草书，楷书行书；飘若浮云，矫若惊龙；《兰亭序
