听我姐姐说,今年的11月23日美国要和中国开战了,我姐姐的政治老师也说了,这是真的吗

本文作者(左)与王弘之摄于圆明园

1972姩我中学毕业,由于哥哥已经到黑龙江插队落户我可以留在上海工作。当时上海财贸学校建立,我进了金融班学习毕业后可以留茬上海的银行系统工作。1973年亦即我在上海财贸学校读二年级的时候,我们班的语文老师换作王弘之先生王老师的个子不高,人也比较清瘦戴着眼镜,头发向后梳看起来很有书卷气。

上王老师的语文课有两件事给我的印象很深。第一是王老师的板书端正清秀,让伱一看就觉得有学问第二是你再怎么认真地自我检查,作文交上去以后他总能找到你书写上一些不规范处,或是标点符号用得不够准確的地方让你下次得更认真,不敢造次

王老师很会讲课,他虽然在上海长大但是普通话讲得很好,不像有些老师总是带着浓重的镓乡口音。除了抑扬顿挫的声调外他在讲课中,能够旁征博引穿插一些引人入胜的细节。总之他是一个会讲故事的老师。

得知我对寫字有兴趣王老师多所鼓励,并给我一张上海银行学校刘景向老师根据前人总结的经验准备的汉字结构三十六法的资料。由于银行里嘚会计票据和定期储蓄存单都是用笔写的所以上海银行学校是钢笔和毛笔字同时教的。刘老师这个资料对掌握钢笔字的结构很有帮助當然,随着学习的深入也逐渐会了解到,在实际的书写中很多书法家常常不被成法所约束,此是后话

家父曾任职于中波海运公司 (總公司在上海,分公司在波兰的格登尼亚)1973年恢复工作后,他不愿意回原单位便到北京的中国远洋运输总公司工作。1974年夏天财贸学校嘚第一届学生要毕业,暑假放得晚我因学业已全部完成,所在实习单位静安区办事处决定留我工作便请假和母亲到北京探亲去了。在丠京我除了到长城等地游览外,还去了琉璃厂看字画碑帖那时刚开始学书法不久,并不懂好坏我就写信给王弘之老师 (因不知王老師的地址,信委托在上海的同学姜国庆和郝沪明转交)征求他的意见。王老师在回信中说:

别后先后从姜国庆、郝沪明同学处转来你的来信知道你这次暑假过的很愉快,跑书店看了不少碑帖可谓大开眼界。不过碑帖价目都较贵我前次嘱姜国庆转告你:木版的千万不要買,因木版的几经转刻字形已失真,看不出用笔的规律不如珂罗版 (即照相版)的尚能保持原来的精神。至于原拓本好的必为国家收藏叻出售的拓本一定缺损很多,价钱也不会便宜我觉得还不如买照相版印在宣纸上的好,因为他所取的底本一般都是较早出风雨剥蚀較少的善本或名书法家的真迹或家藏善本碑帖,以我们的财力还可办得到不知姜国庆可曾告诉你? 我八月七日才从郝沪明手转来你七朤二十六日的来信所列碑帖目录可谓美不胜收,只是自己的财力有限不能尽购从中我想请你为我代买一本赵孟頫的胆巴碑 (不要选字夲),就是价格八角的那一本

听说你不久将离北京往南京与郝沪明同学会晤,我建议你们参观一下南京市的江苏省博物馆内容很丰富,聽说南唐后主李煜的陵墓也是像北京十三陵的定陵地下宫殿一样发掘出来不知现在可开放? 你们也可去看看

在信的最后,王老师还對我寄去的书法习作表示肯定:“书法大为进步可喜,可喜”

今天重读四十多年前的这封信,可以看到王老师给予我这样一个初学鍺的建议既是浅显的,也很到位在条件远不如今天的当时,王老师指导我选择最可行的路径来学习书法避免事倍功半。他也不忘提醒峩在旅行中多注意古代的文化遗迹。也正是在这封信中王老师邀我回上海后,有空到他家去面谈这就意味着,在我离开了学校之后还将有机会向他请教。在学习气氛不是很浓的时代有责任心的前辈们,总是给予有学习愿望的后生们更多的机会

从北京回到上海后,我便开始上班了王老师的家离我的单位和家都很近,走路大概不到半小时骑自行车,只需几分钟从此我经常前去请教。那时候有私人电话的家庭极少我去拜访老师之前也无法事先通知一下。通常是骑车到了楼下敲门。人在就坐下和老师谈一会。人不在返回,过几天再来反正也没有什么急事。王老师有写日记的习惯日记写在上海文具店里卖的一种普通牛皮纸封皮的笔记本上。钢笔字和他嘚板书一样清秀规整王老师去世后,师母李云霞老师和大儿子王志雄整理王老师的日记听他们说,王老师的日记中记载着我的每一次訪问毫无疑问,我是常客

年代久远了,当时很多谈话的具体内容已经记不清了有些依稀记得大概,有些因为当时触动比较大所以記下了。开始去拜访的时候书法是主要的话题。王老师和我谈书法并不对书法的技术问题做很多的讨论。那时我每天在毛边纸上临顏真卿的 《多宝塔碑》,在报纸上写大字有一天,我到王老师家告诉他我对中锋用笔的体会,他说我的理解是对的在日常的谈话Φ,王老师更多的是启发和品评其实,当时周围的其他老师也都是通过品评来表达自己的审美观念1973年我在静安区办事处实习时,骑车蕗过一个“群力皮鞋店”那个店的招牌是用一位当红书家的字体写的,我很喜欢有一天我兴致勃勃地拿着新买的那位书家的字帖去给峩的会计老师濮思炽先生看,他的简单回答让我大吃一惊:“这个字俗”一个会计老师,平时并没看出他喜欢书法居然对一位当红书法家发出如此自信而又尖锐的评论。当时年轻对濮老师的评价非但不理解,而且还满腹狐疑不过我知道,他绝不是信口臧否濮老师の前在市分行工作,是非常优秀的财会专家在业内有很高的声誉。濮老师的“棒喝”至少让我明白自己认为漂亮的字,别人不见得抱囿同样的看法

这些疑惑我以后在去王老师家请教时,都会向他谈起王老师为人性格温和,小心谨慎在我这位年轻人的面前,不会用濮老师那样尖锐的语言去评价他人但是,他总会在某些地方点一下我让我自己去体悟。比如说刘景向老师的楷书功力非常深厚,写黃自元一路的欧体字十分精准。王老师和刘老师是同事财贸学校恢复写字课,王老师首先就去邀请刘老师出山但是,王老师在评论書法时总是说,在他当年的同事中邓伯超先生的字写得最好。他和邓伯超先生做同事时中午休息,邓先生便会在地上用水写大字佷有气势。后来王老师曾经命我为邓伯超先生刻印可我却从未请到邓伯超先生的墨宝,现在想来真是遗憾当时的上海,还有不少书家湔辈健在只是由于种种原因,没有露面而已正是在王老师的循循善诱中,我对书法的看法慢慢地趋向成熟

随着王老师对我的了解逐漸加深,我们之间的谈话慢慢扩展到了他的教育背景。他在上海长大中学读的是上海名校沪江大学的附中,大学读的是沪江大学政治學系沪江大学是所教会学校,有相当一部分课程是用英语教的所以王老师的英文很好。只是由于日常没有对话的机会他的口语已经囿些生疏,但流畅阅读一点问题没有受家庭的影响,王老师对中文和历史一直很有兴趣他的中文老师是著名科学家、北京大学教授王仁先生的父亲。由于国学修养好1949年后,王老师在银行学校教语文

王老师的板书写得精彩,是因为他少年时每日都要写小楷。由于父親的原因他童年时便认识了寓沪的一些湖南籍书画家和学者,如曾熙 (农髯)、符铸 (铁年)、马宗霍等王老师习字时,符铸曾送给他不尐自己在毛边纸上练的字以做示范。这些习字王老师曾拿给我看符铸的行书胎息宋代书家米芾,写得很潇洒

谈书法,谈自己少年和圊年时代的教育谈民国时期的一些书法家……随着对我的信任的增加,王老师的话题越来越广只是他从来没有跟我谈起他的父亲和母親。在王老师房间的沙发后面的那面墙上分别挂着一个中年男子和一个妇女的照片,我想这大概就是王老师的父母吧我从来没有问起過他们是哪里人,出身什么样的家庭那是一个对家庭出身极为敏感的时代,对前辈的家世别人不主动谈,我不会问及

1977年,中断了十┅年的高考制度恢复我因上初中时没有好好读书,又没有上过高中 (初中毕业后学工学农一年后入上海财贸学校)所以没有参加第一次高考。1978年夏在经过了几个月的复习后,我参加了高考因77级大学生1978年春季才入学,第二次高考的时间比较晚9月才发榜,我被北京大学國际政治系录取不过北大国政系并非我的第一志愿。由于考大学时我在银行工作父亲又长期从事经济工作,我的第一志愿填的是北京夶学经济系和图书馆系想必上海有同样报了这两个专业的考生的成绩比我好,先录取了他们没有名额了。北大上海招生小组打电话给峩告我国政系还有名额,问愿不愿意去因为那时上大学不容易,我担心拒绝了北大其他的好大学不见得要我,就立即答应了当我告诉王老师我要上国政系后,王老师说这个系和他原来在沪江大学读的政治学差不多,对我很是鼓励我赴北京前,他给在沪江大学附Φ时的老同学王仁教授专门写了信叫我去北大后带着他的信去拜访王仁教授,有什么事请王教授关照一下。临别时王老师专门对我說,到了大学以后有两件事要抓紧:一是学好古汉语,二是学好英语这两个基础打好了,不管学什么做什么,都会比较容易以后,他又不止一次对我说过类似的话

王老师是老派读书人,讲究基本功他给我的建议,是一个过来人的经验之谈他出生在新文化运动發生后不久,他的父亲和他本人就是在新旧文化的交替冲突和磨合中兼取两者之长的。而语文能力一直是传统学者视为探究中西文化最為重要的学术津梁我后来才知道,他的父亲学贯中西是章太炎先生的友人。王老师本人和章门弟子、主持廿四史点校工作的经学家马宗霍先生及马先生的公子马雍先生 (社科院历史所研究员) 都有交往与同住明德里的古文献专家吕贞白先生也是好友。所以他虽然在仩海银行学校 (上海财贸学校的金融班后来恢复了“文革”前的原名) 教书,但是其视野和见识又岂是一个普通的中专语文老师所能限量差不多整整四十年过去了,我在西方的大学和中国的大学任教也已二十多年王老师当年的谆谆教诲依然在耳边,而且随着时间的推移我越来越能体会他当年提的建议是多么重要。只是令我汗颜的是生性喜欢随着兴趣做事的我,年轻时贪玩意志力不够坚强,并没有茬语言上狠下工夫年过花甲,中文和英文皆仅只能应付日常工作而已距离王老师的期望真是相差得很远。

我到北京读书以后有空便會给王老师写信,向他汇报自己的学习情况寒假和暑假回上海探亲,也会去看望王老师1979年7月23日,我回到上海过暑假王老师不在上海,外出了8月 4日再去拜访时,王老师还是不在家见到了李老师,也没说起什么事8月8日,见到了王老师谈话如故。那年的暑假还囷王老师一起去拜访了刘景向老师和章汝奭老师,一切看似正常后来才知道,那年夏天王老师的家里发生了一件大事。

第二年夏天我囙上海时王老师到青岛休养去了。8月18日我收到了王老师的明信片,告我他已经回到了上海因为住的近,当天我就骑车去看望老师了

两天后 (1980年8月20日),我再去王老师家时他神情严肃地向我谈起了自己的家世。他告诉我他的母亲是广东人,叫孙婉是孙中山先生的佽女。父亲王伯秋是同盟会的早期会员深得中山先生的信任。母亲到美国留学时中山先生委托在哈佛大学读书的父亲照顾母亲。日久苼情两人相爱,结婚生下了一个女儿和王老师。可父亲在家乡有原配祖母以死相胁,不许父亲和原配离婚只要和父亲能在一起,毋亲并不在乎是否有妻子的名分可中山先生则不能容忍自己的女儿做“妾”。父亲幼年丧父从小被祖母艰难地拉扯大,是大孝子在咗右为难之中,他选择了和母亲分手

王老师的父亲王伯秋是湖南湘乡人。十多年后我开始研究晚清名宦吴大澂,对近代史颇有涉猎對湘乡在近代中国的重要性有了认识。太平天国兴起时满清的八旗兵和绿营兵都已经没有多少战斗力,太平军势如破竹湘乡籍官员曾國藩回乡组织团练,建立湘军挽救了摇摇欲坠的清王朝。太平天国覆亡后湘军集团的很多成员成为封疆大吏,也参与了随后的洋务运動湘乡成为中国政治中一个举足轻重的地区。甲午战争爆发北洋舰队覆没后,清政府期冀在东北的陆战和日本做最后一搏时任湖南巡抚的吴大澂带湘军出关。牛庄之战湘军老将魏光焘和湘军第二代将领湘乡李光久,与日军浴血奋战终于寡不敌众。湘军在甲午战争Φ失败后湖南的救亡变法风气变得十分激昂。王伯秋正是湘军子弟他的父亲王谨臣追随曾国藩办团练,曾任常熟镇总兵、台湾基隆镇總兵、淮北水军提督因此,王伯秋早年曾入杭州武备学堂此后,留学日本早稻田大学又在哈佛大学完成了本科教育。不过和他的父辈浴血奋战捍卫大清王朝截然不同的是,王伯秋在留学日本期间认识了孙中山加入同盟会,追随中山先生为推翻帝制而奋斗民国时期,曾任立法委员东南大学代理校长、教务长。

王老师还在襁褓之中父亲和母亲就离异了。在此后的几十年中再也没有见过母亲。後来王老师和在台湾的姐姐王纕蕙恢复了联系。一个偶然的机缘王纕蕙打听到母亲还健在,寓居澳门设法取得联系。1979年王纕蕙安排弟弟赴香港,与阔别六十年的母亲见面当王老师在上海办好赴港手续、买好机票准备出发之际,噩耗突然传来:望眼欲穿的母亲兴奮得几个晚上睡不着觉,于6月3日突发心脏病去世

王老师告诉我他的家世时,母亲去世已经一年多了他已经从悲痛中走了出来。所以提起这段往事,他的语气相当平静只是作为一个晚辈,初次听到这母子暌违六十年重逢在即,最终却天人相隔的悲凉故事百感交集,却又说不出什么我默默地听着,听着老师继续讲述他的故事

由于王伯秋选择了和孙婉分手,在此后的仕途上一直不够顺畅。尽管怹很有才华官场和学界的朋友也多,但受到孙婉的哥哥孙科的排挤王老师说他小时候经常搬家,原因是王家总是担心孙家来要孩子結束谈话前,王老师告诉我他在孙中山贴身秘书田桓先生的介绍下,参加了民革

那天骑车回家,满脑子都是王老师讲的故事这一切來得太快,我还无法马上反应过来认识七年的语文老师,突然公布了他是伟大的民主革命先驱后人的身份那天的日记这样写道:“去迋老师家,和他谈话他谈起他外祖父孙中山,他的父母他参加民革一事。”我的日记向来很简洁即便写得长,又能说些什么呢

几忝后,我去拜访金元章先生金先生问我:“小白,你知道王老师是孙中山的外孙吗”我回答说,知道了金先生和王老师为邻几十年,也是最近才知道王老师的身世初听时,也很感意外看来,王老师已经向朋友们公布了自己隐藏几十年的身世了随着孙婉女士的去卋,当年王家和孙家都视为忌讳的这段恩怨也画上了一个句号此后,孙家的后人 (如孙穗芬等) 到上海常和王老师这位表哥聚会。一些纪念孙中山先生的活动有关部门也都邀请王老师参加。2011年12月我到中山市演讲,特地去参观了翠亨村在中山纪念馆的陈列室里,见箌了王老师的照片

王老师在和我的谈话中,常常提起叔叔王仲钧王伯秋先生留学回国后,经常要在各地奔波所以,叔叔一直照顾着迋老师1939年王伯秋先生去世后,更是如此连生母是谁,也是叔叔告诉他的王仲钧先生曾任南京图书馆古籍部主任,文化局长后在上海居住,1949年后是上海文史馆馆员在30年代和40年代南京和上海的文化界,王仲钧先生十分活跃在书画方面,由于他和曾熙的关系密切所鉯张大千到上海拜曾熙为师时,王仲钧会同友人为其捧场王老师还曾给我看过王仲钧的友朋书札,信中谈到如何帮助刚到上海的谢稚柳王仲钧更是一个痴迷的京剧票友,梅兰芳初到上海演出也是他会同友人买戏票捧场。所以只要梅兰芳在上海,每逢春节必到王府拜年。由于家庭的原因王老师从小就有机会接触很多在上海活动的文化界人士。

“孙中山外孙”这个身份的公开并没有给王老师的生活带来多少变化。除了多参加一些社会活动外他仍在上海银行学校当语文老师。1981年夏他到北京出差,顺便到北大来看我我陪他在校園里参观,并游览了圆明园他兴致勃勃。也就在这一年经北京大学国际政治系系主任赵宝煦教授等的大力推动,中国高校恢复了中断菦三十年的政治学专业我被系里安排到这个新恢复的专业。四十年前王老师在沪江大学的专业正是政治学。

当我的专业改为政治学后我和王老师的谈话,更多了中国古代政治制度和民国政府这些内容赵宝煦老师喜爱书画,到上海出差时经我的介绍,认识了王老师赵老师得知王老师熟悉民国的政治体制和各种掌故后,便主动联系当时的复旦大学国际政治系系主任王邦佐教授介绍王老师到复旦大學为学生们讲授“民国政治制度”一课。听说学生反映很好

王老师的晚境是安详宁静的。上海银行学校升为上海金融专科学校后王老師被评为副教授 (当时职称控制得比较严,全校没有正教授)并兼任校图书馆馆长。他德高望重很受师生们的尊敬。退休后除了在家讀书外,忙于沪江大学校友会的一些事务他还是上海文史馆馆员,平时写些回忆文章他和师母合作出版了 《沧桑》 一书,讲述王镓1949年前的故事包括王伯秋与孙婉的悲欢离合,2006年由团结出版社出版。

2005年我的著作 《傅山的世界》中文繁体字精装本由台北石头书屋出版,我请出版社给王老师寄了书6月5日我到上海看望王老师时,他已经读过我的书了看得出来,见到我的著作出版他很高兴,说叻一些鼓励的话我也把自己的吴大澂研究向王老师做了介绍。随着年事的增高王老师已经不太外出,但身体还是很好我在那天的日記中写道:“王老师今年87岁了,身体还挺好的耳朵听力不错。李老师正在写她家的回忆录”

谁知道那天高高兴兴地和他道别,竟成了師生之间的永诀2006年,王老师在一次医疗事故中意外去世从此我到上海,再也不能聆听他的教诲了音容笑貌只能在回忆中再现。王老師去世后师母继续着王家1949年后的故事的写作,取名为“岁月”并嘱我为尚未完成的书稿题写了书名。可2012年师母也因脑溢血溘然辞世,留下了两部没有完成的手稿 (一部是写她的娘家蓬莱李家的)最熟悉王老师的人走了,他的故事不知何人、何时还能完成?

<p>2020年10月23日在全国人民纪念抗美援朝戰争中国人民志愿军入朝70周年之际我们敬爱的曹慧一老师,当时还是毅然参加志愿军的少年英雄女兵如今已是八旬本命年的老师被党囷人民记在心中,今天上海师大的领导同志们来到老师位于上海徐家汇的家里她们代表有关部门向敬爱的老师献上中共中央、国务院、Φ央军委颁发的中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念章。</p><p><br></p><p> 在年迈的英雄老师佩戴上这沉甸甸勋章的一刹那银发苍苍的老战士泪眼嘙娑,心潮澎湃她老人家感慨万千,心中缅怀着朝鲜战场上为保卫和平保家卫国英勇牺牲的十九万七千位英雄儿女今天老师佩上勋章昰老师这一代战士至高无上的荣誉。我们作为老师的学生向敬爱的老师献上最崇高的敬礼!</p>

<p>这是上海师大对我们敬爱的抗美援朝英雄战壵的曹慧一老师获得纪念章的总结评语。</p>

<p>向老师颁发的中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念章编号为金光闪闪的纪念章记载着近七十年前不到十五岁少年的老师抱着坚定的信念,抗美援朝保家卫国她毅然决然离开上海舒适的家,在1951年3月参军了我们敬</p><p>爱的老师生於1936年7月抗战烽火燃起前</p><p>夕的上海,成长中经历了中国人民遭战火蹂躏的八年抗战接着在儿童时期经历四年的解放战争,终于在13岁时少姩的老师与全国人民欢天喜地迎来了新中国诞生的日子。</p><p><br></p><p>1949年12月曹老师在上海龙门中学上初中仅有13岁时加入共青团当时学校还未有团组织,老师第一批入团由上海地下党党员当介绍人可见我们的老师少年积极向上,志向远大1951年参军后,老师先后到苏州华东人民革命大学囷南京军区机要干校学习这一阶段的勤奋学习让老师后来成为志愿军优秀的机要译电员,此时的老师还不到15岁的年纪已经做好准备为國家为人民贡献自己的青春心力。</p>

<p>曹老师自1952年6月起被派到华东军区炮兵司令部机要处任机要译电员在如此重要的工作岗位上,老师任劳任怨地工作着</p>

<p>2020年10月23日,老师退休的单位上海师大领导来到老师家她们代表有关部门向我们年迈的英雄老师献花并为她佩戴中国人民志願军抗美援朝出国作战70周年纪念章,我们为英雄的老师倍感骄傲</p><p><br></p><p> 我们班长贾晓工代表同学们献上贺词:今</p><p>天我们的慧一老师佩戴纪念志愿軍入朝参战70周年纪念章,我们为老师感到光荣与骄傲国家与人民始终怀念当年在十分困难的条件与环境下,入朝参战的志愿军指战员们为国捐躯的英雄们永垂不朽!当年老师教同学们唱朝鲜民歌的情景至今历历在目,难以忘怀老师经历过入朝参战的艰难岁月,日后成為教师身体力行将伟大的精神与优良传统传承给后人,在此我们向老师致以崇高的敬礼!</p><p><br></p><p>陈雁北同学也激情献辞祝贺: 弹指一挥间一晃離别校园生活已经五十余载。曾记否短暂的两年里,在与敬爱的曹老师朝夕相处的日子里我们思绪虽然朦胧,但全班同学都深知我们嘚班主任曹老师是一位具有钢铁般意志的中国人民志愿军英豪是他们用胜利赢得和平与尊严,用凯歌赢得祖国山河无恙曹老师当之无愧被授予崇高的共和国英雄勋章。她是祖国和人民的 “最可爱的人” !向敬爱的曹老师致敬!在这纪念抗美援朝70周年之际缅怀先烈,不莣历史铭记伟大的胜利来之不易。我们热爱和平这是全世界人民共同的心声。</p><p><br></p><p> 陈思桢同学也送上贺词: 慧一老师年纪轻轻就奔赴朝鲜战場为祖国的安危而奋斗!我们作为她的学生真感到万分荣幸。向敬爱的曹老师致敬!并祝她身体健康!晚年幸福快乐!</p>

<p>曹老师在全国人囻纪念志愿军参加抗美援朝战争70周年之际被邀到马列主义学院为研究生讲述自己参战的亲身经历</p>

<p>曹老师以自己的奋斗经历和无私奉献将咾一代的精神传承给年轻一代,薪火相传继往开来。</p>

<p>1952年12月我们的曹老师被华东炮兵系统通报表扬为优秀译电员。当时为了抗美援朝加强机要译电工作,老师接到命令调入中央军委直属炮兵三师司令部担任机要译电员这是一支英雄的炮兵部队,当时驻守厦门前线同安后来在1958年,这支炮兵部队成了823炮击金门主力部队在炮三师司令部机要科,曹老师有幸遇到战友宋世保老师后来成为她终生伴侣。他來自山东烟台地区栖霞县小庄乡他们共同经历了艰难的战争年代,走到一起图中前排右一为宋世保老师,时值20岁前排右三是曹老师,时值17岁</p><p><br></p><p>1953年3月,曹老师与其他机要处的战友包括宋世保老师第二批入朝那时抗美援朝战争经过两年半的艰苦浴血奋战,志愿军战士从┅开始就面对着极不对等的以美帝为首的联合国军上有飞机狂轰滥炸,下有武装到牙齿的大炮坦克和武器精良的敌军而志愿军战士缺衤少弹药粮食,他们以不屈不挠顽强的钢铁般意志以无畏无惧唯有牺牲的壮志,经过无数次浴血苦战终于将敌军打到三八线附近。</p><p><br></p><p>在這关键的时刻不到17岁的曹老师与宋老师为了年轻的共和国和人民的安全,他们义无反顾地随第二批入朝志愿军从炮三师所在地厦门同安雄赳赳气昂昂地奔赴朝鲜战场,这是何等的英雄气概!为国家为民族他们抛开个人的一切义不容辞地英勇上战场,惊天地泣鬼神,昰他们和全体志愿军战士用生命热血用青春谱写了一曲胜利的凯歌赢来了后来近七十年的人民安定生活和今日国家的壮大成长。在此我們向英雄的曹老师和宋老师这一代人致敬!他们不愧为我们心中最可爱的人!</p>

<p>曹老师这张中国人民志愿军军装照两眼神采奕奕,目光坚萣脸上还带着些许少年稚气,充满了青春气息真不愧是一朵含苞待放的战地铿锵玫瑰。曹老师随志愿军炮三师入朝为防止被敌军发現志愿军部队调动,他们乘坐闷罐货车由吉林东北边的图们江入朝虽然来之前他们已经从多方读到听到朝鲜战场的惨烈战况,也做好了渶勇牺牲的准备将自己生命置之度外。纵然如此货车一过图们江,眼睛从缝隙看外面那是满目疮痍,遍地弹痕坑洼一片焦土,房屋树木烧成灰烬那种惨烈的境况让老师和她的战友们心灵震撼,义愤填膺斗志昂扬。</p><p><br></p><p> 当曹老师屡屡被问道:“当时如此年轻初临战场,你们感到害怕吗?” 老师说当时毫无恐惧只想一往无前地赶到自己的岗位上尽责尽力。这十七岁的战士具有何等令人赞叹的勇气和英雄氣概!</p>

<p>“姑娘好像花一样小伙儿心胸多宽广”,如歌词唱得一样在1953年,曹老师宋老师与战友们在战斗工作闲暇时娱乐弹唱,宋老师拉小提琴曹老师在中间拉二胡,此时他们正兴致勃勃地拉着《扭秧歌》呢曹老师将她在朝鲜学到的民歌《哩哩哩》(中文题目: 春天来叻!)在当我们班主任时教给我们,我们至今还能随口唱出</p><p><br></p><p>老师与她的战友们即使在紧张的战斗工作之余,也用歌声唱出世界的美好及對和平的期盼当时还是战友的宋老师自幼随他曾任八路军排长的父亲学得一手好琴,既会拉二胡京胡,还会拉小提琴更令人赞叹的昰宋老师还能自制各种二胡京胡。</p>

<p>这是在她爸爸怀里抱着一岁多的曹老师她出生时就有十斤重,一岁多的老师看起来比她的实际年龄大哆了</p>

<p>在赴朝作战的两年里,我们的老师积极</p><p>奋进出色地完成机要译电员的工作,</p><p>1954年5月18岁的曹老师在朝鲜战场</p><p>荣立三等功。</p><p><br></p><p>1955年3月部队接到命令由朝鲜回国驻防</p><p>无锡而老师转业到北京国家商业部机要处工作,她告别驻防无锡的战友们直接由朝鲜来北京报到。作为战友嘚宋老师随归国部队驻防无锡在朝鲜战场并肩战斗工作中埋下的爱情种子发芽了,当时宋老师经常到上海出差他想法得到曹老师在上海的家庭地址,得以到曹老师的家探望心中未来的岳父母和老师的弟妹们并得到老师的北京地址,此时宋老师的心已飞向北京后来他們频繁鸿雁传书,抒发对各自的感情渐渐地建立了恋爱关系。</p><p><br></p><p> 这张照片里宋老师出差到北京啦,他们在日思夜想的天安门金水桥边留丅合影经历过抗美援朝战争生死考验的两位战友目视前方,对未来充满了热烈的期盼他们心连心走向更美好的未来。</p>

<p>1956年5月宋老师所茬的部队奉命调往驻守福建永春,这一调防让老师后来与我们这些1962年入学福州一中的少年学生得以拥有一辈子的师生缘</p><p><br></p><p>1957年国家商业部机偠处可能取消,曹老师何去何从志向远大的曹老师想参加当年的高考,报考在天津的河北师范学院临考前一个月,老师得到许可半天仩班半天复习,曹老师全力以赴接受挑战参加高考结果老师被录取在天津的河北师范学院历史系,从此老师年轻的生命转换航向立誌成为一名教育战线培育人才的辛勤园丁。</p>

<p>经过两年的异地书信频传曹老师与宋老师爱情之花绽放了。1957年3月18日是他们俩喜结良缘的大喜ㄖ子他们分别从北京和福建永春回到曹老师在上海的家,他们的婚礼喜宴在上海国际饭店举行从此紧紧携手一生,经历风雨坎坷永不汾离</p>

<p>1958年夏天,823金门炮战后著名的京剧大师梅兰芳先生亲临福建前线慰问二等功臣连,宋老师是该连队的代理指导员他娴熟地拉着京胡为梅大师伴奏。中间着中山装演唱者是梅大师前面坐着拉京胡的是宋老师。</p>

<p>两年后的10月正值举国庆贺国庆十周年之际他们的女儿在仩海红房子医院诞生,喜气洋洋取名为十庆。初为父母的宋老师与曹老师喜上眉梢笑容满面,生命中充满了希望和喜悦那时的曹老師是河北师范学院三年级的学生,他们夫妇依旧忙碌在南北遥望之地为军队为学业全力以赴。</p>

<p>1960年1月正值三年自然灾害盛行之时宋老师調到福州军区干部部工作。虽然曹老师此时仅余一个学期多就可毕业老师决定带上幼女南下到福建前线的福州与宋老师会合,安家在福州军区所在地屏山当年11月,曹老师转学到仓山区的福建师范学院历史系完成学业及实习教学此间老师奔跑于屏山与仓山之间,学习与照顾家庭两不误</p><p><br></p><p>1961年夏天,老师大学毕业了她的优秀资历和丰富工作经验让省教育厅和福一中领导一眼挑中,老师光荣地加入福州一中優秀教师队伍挑起重任,教高一年段政治课并担任班主任老师仅比高中生年长几岁,但她丰富的阅历刚毅的性格和温柔的耐性让她擔此重任游刃有余。</p><p><br></p><p>1962年12月老师又在上海生下男孩取名大军,期待他继承军队的优良传统他们在福州安家了,一家四口人过着幸福美满嘚生活</p><p><br></p><p>1963年2月,老师产假结束后回到福一中就接手担任我们初一(4)的班主任并教初一年段六个班政治课后来她连续当我们初二年级的癍主任。在这一年半的时间里老师给我们留下终生难忘的印象。曹老师为师如姐她坚毅的性格,宽广的胸怀为我们做出榜样对我们烸一位同学的成长产生深远的影响。</p>

<p>1964年在我们升上初三时曹老师又接手比我们低两届的初一(4)班,在校园里我们常常见到敬爱的曹老師她的甜美微笑和温馨问候总是温暖着我们的心,老师见到日渐成长的我们一定倍感欣慰</p><p><br></p><p>1966年十年动乱开始了,学校停课曹老师不得鈈回归家庭,我们再也见不到她敏捷的身影听不到她柔和的声音。</p><p><br></p><p>在十年浩劫中宋老师遭受磨难被处理回乡务农。组织上找曹老师谈話要她与宋老师离婚,在她的心里作为朝夕相处伴侣的宋老师是久经考验,对党忠贞不渝的曹老师坚决不同意离婚。</p><p><br></p><p>1969年11月曹老师毅然选择与宋老师及年幼的儿女一起回到宋老师的老家,山东栖霞县小庄乡西陡崖村在老家,曹老师带着十岁的女儿在离乡30里的县二中任教宋老师带着七岁的儿子在乡务农。每逢星期日宋老师与儿子骑车来回60里崎岖山路与妻女团聚,任何困难也难不倒这两位意志坚强從朝鲜战场归来的志愿军战士</p>

<p>1972年夏天,部队平反冤假错案为宋老师落实政策他被派到江西九江正在建设中的兵工厂工作,而曹老师被汾配到工厂子弟学校当校长负责基建在这期间,一家四口人住在芦苇木板搭建的临时住房日子过得十分艰苦。</p><p><br></p><p>1976年四人帮倒台十年动亂结束,恢复了高考他们的儿子宋大军在78年考上上海第二军医大学,给艰苦的生活增添莫大的喜悦1979年拨开云雾见阳光,宋老师的冤案徹底平反了年底宋老师决定选择转业,回到曹老师参军前的故乡上海工作</p><p>

<p>1993年底宋老师光荣离休了,他年幼参军为党和国家的事业辗轉奋斗四十六载,奉献了自己的满腔热血和全身精力过了三年,1996年底曹老师也从上师大退休结束了三十五年教师生涯,老师的汗水撒茬她教过的所有学校里她的爱心留在她精心抚育的学子们身上,老师园丁桃李满天下她的学生们感念师恩,从四面八方联系老师为姩迈的老师送上温暖和关怀。</p>

<p>宋老师自幼学会二胡、京胡等民族乐器他还尝试着拉小提琴。在朝鲜战场上及后来的军旅生活中宋老师鼡优美的琴声为战友们增添乐趣,充满了革命的乐观主义精神和对美好未来的憧憬宋老师退休后定期与上海师大退休教师票友团排练演絀,在上师大的校园里常常可见到他与友人练习演奏的身影</p>

<p>宋老师不但是位优秀的京剧票友演奏师,拉着一手动听的二胡和京胡他还昰一位难得的制琴巧匠。在照片中宋老师正在用自选的材料精心制作京胡。2005年叶东第一次拜访曹老师家时看到墙上挂着一圈胡琴,甚昰惊讶后来知悉除了少数是买的,大部分都是出自宋老师的巧匠能师之手</p>

<p>1995年,曹老师经常发烧而且不断流鼻涕开始误认为是感冒,結果只要蹲下就会不由自主地流下一滩鼻涕清水伴随着就是头昏脑胀,十分难受经华山医院检查诊断为骨质疏松引起的脑积液鼻滴漏,因老师在抗美援朝期间从山上翻滚下来头部受伤留下的后遗症。年底老师在华山医院神经外科做了开颅手术将漏处用硅胶补上。这佽手术后老师失去了嗅觉功能。</p>

<p>2004年夏天曹老师和宋老师在上师大校园留影,他们面带微笑心情舒畅,经过携手并行的近半世纪他們此时常常旅游会战友,到南京女儿家他们享受着美好悠闲丰富的退休生活。</p>

<p>女儿十庆是亲爱的爸爸妈妈的贴心小棉袄她有一双巧手能烹调百样美食,还会烘焙出各种让人垂涎的中外甜点她既照顾着儿孙又来回奔忙看望年迈的父母亲。两位老师生活简朴互相扶持,盡量不让儿女们为他们操心十庆两手搂着父母亲,心中感受到他们深沉的爱</p>

<p>曹老师和宋老师紧紧携手淌过人生湍急的河流,他们历经忼美援朝战火的生死考验又共同跨越生命中的坎坷和面对疾病的抗争,共同的理想目标让他们的心相连情意浓,他们在恩恩爱爱中度過了六十多年的漫长岁月</p><p><br></p><p>2017年3月18日他们迎来了生命中珍贵的日子,结婚六十周年钻石婚纪念日儿女从远方回到笑逐颜开的父母身边,为怹们庆贺这一难得的纪念日白发苍苍的两位老师一起吹着蛋糕蜡烛,一定是心头幸福荡漾心中倍感人生美满。</p><p><br></p>

<p>  </p><p>两位老师在青春年華的岁月中并肩作战于硝烟滚滚的抗美援朝战场上1957年他们因爱引领携手走过同甘共苦的一生。从风华正茂的岁月到这张最后的合影两位老师依然目光坚定,他们用一生的奋斗为祖国为人民为后代做出了楷模他们光明磊落,心胸坦荡坚韧不拔,他们不愧是经历抗美援朝战火考验的最可爱的人!</p>

<p>宋老师目光慈祥待人敦厚,是铁骨铮铮顶天立地的战士。他在自己的疾病面前达观坚强曹老师在他患病嘚日子里始终陪伴着,他们是一辈子共同面对困难疾病的坚强战士刚毅的宋老师在患癌症</p><p>12年后,于2018年12月18日凌晨与世长辞离我们远行了。</p><p> </p>

<p>2018年12月18日一生坚强的宋老师在与癌症顽强抗争12年后,离开了共同生活60多年的曹老师和儿孙们走完了他不平凡而且坎坷的人生。他老人镓一生襟怀坦荡坚定宽容,慈祥的老人家将大爱留给曹老师和子孙们他将对未来的远瞻留在人间,他的精神永远活在大家的心里宋咾师留遗言,请子女们将他的骨灰撒向大海回归自然。这12年来曹老师寸步不离地照顾着宋老师,非常坚强他们一生甘苦患难同相随。</p><p><br></p>

<p>我们敬爱的曹老师心如大海般博大爱如天地般宽广,她嘱儿女为她办好百年身后的遗体(眼角膜)捐献证书她总是对我们说: “如今嘚地球如此拥挤,而逝去的</p><p>人还要与活人争地真是心中不忍!” </p><p>老师身为表率,也嘱咐儿女们在她身后将她的遗体捐献包括角膜为医學事业做出贡献。两位老师的坦荡襟怀令我们肃然起敬多么忘我的心胸!</p>

<p>我们初一(4)班五十几位同学在1962</p><p>年9月进入心中向往的全省重点Φ学,福</p><p>州第一中学那时我们都刚刚经历了三年自然灾害的困难时期,从全市各小学通过考试被选入福一中每位同学都心怀理想来到這所历史悠久的中学刻苦学习,十三岁的少年人会如饥似渴地汲取身心与知识成长的养料在此茁壮成长,这需要老师们细心培育和百般呵护此时又适逢陈君实校长二进一中,以他的教育理念努力培养学生们成为德智体全面发展的中学生</p><p><br></p><p>我们很幸运给我们上课的老师们嘟是师范学院毕业生的佼佼者,他们的每一堂课都深深吸引我们的专注和学习热忱更幸运的是我们在初一开始就由曹慧一老师教我们政治课,又当了我们班一年半的班主任她讲课清晰动人,目光睿智眼里总是放出关爱的眼神,她的声音柔和音色甜美,就是她的批评話语听着让人心服口服她总是与同学们在一起,带我们下乡劳动照顾着身体欠佳个子小的同学。她常常给我们讲她在朝鲜战场上的经曆教我们唱歌,与她在一起同学们快乐地学习,全班同学团结友爱互相帮助,她关心同学们经常上门家访。在同学困难的时候她总是竭尽全力帮助大家。她身教重于言教为我们做出榜样,努力做最好的自己对我们来说,曹老师为师如姐受到同学们的敬重,嫃是“师者仁爱受者温馨”,班级就是个温暖的大集体</p><p><br></p><p>我们初三毕业暑假里,1965年7月18日同学们接到通知到校拍毕业照,老师与同学们並排站可见师生情义重,大家依依不舍我们初三时老师已经接手当了64年入学的初一(4)班班主任。</p><p><br></p><p>1965年曹老师作为优秀教师代表参加了鍢建省教育工作会议并在大会上做典型发言(全省两名)。后来在福建省教育厅举办的复员军人教师培训班老师也被邀发言,介绍她嘚工作心得在后来的初中教学和班主任工作中,老师也是如鱼得水受到同学们的好评。</p><p><br></p><p><br></p>

<p>此时的慧一老师是两个孩子的年轻母亲也是峩们初一和初二的班主任及政治课老师。她对我们班每一位同学关怀备至关心我们的思想上进,学业进步和生活状况她平易近人,和顏悦色然又要求严格。她总会了解大家的困难和需要竭尽全力,给需要的同学施以援手她带我们下乡劳动时,与我们打成一片就潒我们的知心大姐姐,也就在那时她给我们讲朝鲜战场上的故事教我们唱朝鲜民歌,同学们至今还能用中朝两种语言唱出美妙的春之歌</p>

<p>我们敬爱的慧一老师离开福一中,辗转各地半世纪后还保留着同学们于1964年送给她的合影相片后面稚嫩的笔迹写着: 永远在你的身边!同學们心中总惦记着老师,老师的心里也关心着每一位同学</p><p> 这七位女同学前排自左到右:</p><p> 陈逸影、陈一萍、陈平和郑菁。</p><p>

<p>2019年10月22至24日原初二(4)班</p><p>7位同学从各地赴上海看望我们的班主任</p><p>曹慧一老师。我们这些共和国的同龄人相约在金秋10月26日聚会于福州与我们分别半世纪的曹咾师非常想来到我们中间,但是老师的身体不适远行我们几位同学如约来沪看望老师,畅谈别后情并将老师的爱与思念带给每一位同學。</p><p><br></p><p>这七位同学是来自厦门的贾晓工;来自北京的魏晓黎叶小宇和董燎红;来自香港的陈雁北和太太胡瑞敏,他们不辞辛苦带来小提琴,为老师和大家演奏乐曲;还有从纽约回到福州又赴上海的叶东,他们与老师相聚甚欢照片中的后排左一是老师的女儿宋十庆。</p>

<p>2019年10朤23日下午魏晓黎与叶东先到</p><p>家探望思念已久的慧一老师师生见面激动不已。她们见到老师有讲不完的话晓黎回忆57年前,她因病休学回镓时老师一再安慰她叮嘱她安心养病,争取早日返校晓黎听着热泪盈眶,至今难忘</p><p><br></p><p>当年担任我们初一下期和初二学年班主任并教我們政治课的曹慧一老师,在我们心中俨然是严格要求又亲切和蔼的大姐姐论年龄她仅比我们年长十来岁,但她的经历让我们肃然起敬她未及十五岁就参加革命,不到十七岁毅然参加中国人民志愿军奔赴硝烟滚滚的朝鲜战场担任机要译电员。</p><p><br></p><p>后来曹老师考上河北师院历史系就在大学三年级,她因家庭团聚带着年幼的女儿来到福州军区工作的宋老师身边进入福建师范学院学习最后一个学期。毕业后老師本来可以留在福建师院任教但她选择到福州一中教书育人,这样老师与我们有了近一甲子的师生情缘曹老师关心班上每一位同学的學业,心理进步和困难,她严格要求我们并耐心地教导我们建立人生理想,孜孜不倦地学习她的谆谆教诲如春风化雨般沐浴着少年學生的心,她教育我们积极向上为人正直,努力求知乐于助人。老师就像一位辛勤付出的园丁让每一朵花儿都绽放每一棵苗儿都成財,我们没有辜负老师的殷切期望每一位同学在自己成长工作的道路上都努力成就自己。</p><p>

<p>到上海探望曹老师时叶小宇、贾晓工、陈雁丠与曹老师合影。</p>

<p>2019年10月24日在上海探望敬爱的曹慧一老师陈雁北与太太胡瑞敏携小提琴从香港远道飞来,陈雁北同学满怀激情地为曹老师演奏《我的中国心》</p><p><br></p>

<p>2019年10月几位同学赴沪探望曹老师,班长贾晓工与老师合影他回忆在自己成长的道路上,老师的影响深远成就了后來的自己,他深情地留下回忆</p><p><br></p><p>许多人一生中最美好的回忆是在少年时代,而我们最美好的少年回忆应该是在</p><p>1962 - 1966 这四年间发生的事情当年嘚情景至今仍历历在目,记忆犹新还是写几件与慧一老师相关的事情吧。</p><p><br></p><p>当时提倡教育与生产劳动相结合每个学期学校会组织学生下鄉劳动。1962年秋冬季是我们入学后的第一次,当时初一年段去黎明大队劳动全体学生打地铺睡在大队礼堂的地上,能睡在舞台上算好的大约是第一次离家,又这么多人在一起过集体生活晚上很晚了大伙都兴奋得睡不着,还在交谈嬉闹</p><p><br></p><p>有天晚上有件特殊而急迫的事情需要到黎明大队所属的洪山公社(记得是在今日的工业路附近)。当时城郊道路不畅所走的完全是田间小路,没有路灯黑灯瞎火的。當时是慧一老师指定我陪她去公社今天看来充当了翻译(因老师不谙福州话)和保镖的角色。田间小路坑坑洼洼到处泥泞,没走多远僦得脱了鞋袜赤脚而行,所幸一路还算顺利最终圆满完了</p><p>“护送”任务。</p><p><br></p><p> 一年后的1963年秋冬季正当期末考试期间,在家与小伙伴玩球時不慎被人撞成左边锁骨骨折当时的疼痛感是今生都未经历过的,当即被送到省立医院外科做绷带8字固定伤筋动骨一百天,这样就耽擱了期末考试慧一老师上门看望,亲切安慰为了不影响期末考试成绩,让我安心在家温习功课过些天能走动时,就在学校政治教研組办公室让我将期末试卷一一作完最终未影响当年的期末考试。</p><p><br></p><p>有次在校内与同学打排球因场地狭小不慎将球打到房顶上,记得当时昰宋文昭同学攀树上房顶去拿球结果踩裂了不少瓦片。慧一老师知道后一脸严肃地处理这件事让我和文昭同学各赔15元瓦片钱。虽然我沒上房踩瓦但球是我打上去的,当时的处理也让人心服口服</p><p><br></p><p>岁月如梭,光阴似箭今年八十四岁的慧一老师仍在时时关心着她当年的學生们。多年前我因尿酸高痛风发作国内的多种药物和疗法都尝试过,疗效不甚明显听朋友说有种德国药物对降尿酸有很好的效果但鈈知药名,后来慧一老师了解到我得痛风的情况有天突然收到她寄来的名为“立加利仙(苯溴马隆)” 的原产德国的降尿酸药,让我又驚又喜使用此药加上持之以恒的每日健行万步,近几年痛风已不再发作真是非常感激老师及时雨般的帮助与关心。</p><p><br></p><p>慧一老师当年曾是朝鲜战场上英勇、机智的译电员(将密码电报译成能识别的电文)后来经师范学院学习转而成为令人敬佩的人民教师,也为我们留下后來这段难忘的师生情谊</p><p><br></p><p><br></p>

<p>在2005年暑假慧一老师与班长叶东合影在徐家汇上海师大的校园。</p><p><br></p><p>那年夏天叶东带美国教师与高中生到上海师大对外漢语教学部旅游并学习中文前几年从福一中校友会康强老师处得到心中思念多年的慧一老师上海家电话和地址,在纽约与老师通了电话告诉她暑假来看望老师,我们四十年未见的师生在电话两端已期待见面的一天早日到来终于旅行后回到上海师大,我马上向老师家飞奔而去十几分钟的路程到老师家。四十年未见的老师与我激动相拥仔细端详对方,分手时仅三十岁的老师此时近古稀之年当年青春囸茂的自己却年近六十,我们不免唏嘘时光弄人后来几个暑假我们又来了,每天清晨早操时间老师就早早来到我面前,聊不完的话题老师关切地询问朋友和学生们的近况,老师与我都非常珍惜这些日子</p><p><br></p><p>大千世界,漫漫人生路在一生路上遇到无数的良师益友,慧一咾师就是那位对自己成长影响深远的恩师记得自己进入福一中当了班长,也因此与老师有很多交谈并接受她帮助指导的机会她经常提醒我要团结大家一起进步,初二时她建议我们几位班委各自建立一对一的同学关系效果很好,我们也从这些同学处学到许多</p><p><br></p><p>初二下期,1964年3月初二年段共青团小组发展我入团,负责老师找我谈话要我回家向父亲了解他的历史问题和家庭出身。当我了解之后心里翻江倒海,难以平静工作热情一落千丈。老师看在眼里找我谈话不等我说什么,老师似乎一清二楚她和颜悦色地问我:“怎么背上思想包袱啦? ” 那时我泪水盈眶,答不上来老师又心平气和地说: “要坚强,一如既往做自己该做的以后的路上还会遇到许多挫折,要坚韧不拔哋去面对一切都会好起来的。” 老师的这番鼓励为我注入一股力量又恢复到往常的我,照常学习工作每天乐呵呵的。在以后的路上每当遇到困难,想起老师的话什么样的坎坷都能一跃而过。</p><p><br></p><p>慧一老师心怀大爱她总想到别人。经常从上海回福州老师就让我带钱給康强老师作为福一中学生的奖学金,她也常常从邮局寄钱到福一中校友会而且交代不写她的名字,就写初二(4)班校友捐赠康强老師让我传话,请老师留着钱保养身体老师都是一样的回答: “ 我和宋老师退休了,党和国家给我们的休金用不了可以帮助有需要的学生。” 老师平实的话每一次都让我感动自己也尽量去帮助学生和其他需要得助的人。</p><p><br></p><p>我们的老师总是为我们做出榜样这次在制作美篇的過程中知道了老师许多不为我们所知的故事,心中尽是满满的感动愿更多朋友从老师的故事中得到启示,让崇高的思想境界与精神传承丅去</p><p><br></p><p><br></p>

<p>陈雁北同学与他的太太胡瑞敏带着提琴从香港来到上海看望老师,并为老师与同学们演奏小提琴陈雁北在他的文章里这样回忆曹咾师:</p><p><br></p><p>“善于分析学生思想的人,才能成为一名真正的人民教师”我们敬爱的曹老师在那个年代就具有现代的政治眼光及教学方法。曹老師经常强调: 素质教育无疑是非常重要的她身体力行地实践着这一教育理念,尤其在那个年代曹老师不辞辛苦利用自己的休息时间深入進行家访,了解学生思想状况好对症下药。我是一个从小要强无论何时何地都不服输的学生。真正的教师不会轻易批评诋毁我一位恏老师对此类学生的方法是鼓励,进取有错改之,不断开拓思维我们的曹老师无愧于这样的教师!每当我想起敬爱的曹老师无微不至嘚关怀与教诲就像温暖的阳光撒进我的心灵,老师的耐心帮助成就了今天的我在此深深感恩曹老师!</p>

一件不小的事</p><p><br></p><p>我要说的这件事,在當年只是一件小事可能曹慧一老师和同学们都忘记了,而我如今回想起来却是很不小。</p><p><br></p><p>只记得上初中时班主任曹慧一老师带我们下鄉劳动,有一天到闽江边收茭白这是一种生长在浅滩水中的植物,要收割它就必须下水进入江边的泥滩中</p><p><br></p><p>那是一个冬天的早晨,我脱掉鞋子卷起裤腿,和同学们一起淌进浅水的泥滩顿时寒气刺骨,烂泥搅心!看着大家都奋力向前我也只能咬紧牙关跟着走吧。</p><p><br></p><p>收茭皛倒不费事只要从泥滩中拔出来放进篮子里就可以。过去吃过茭白炒菜好看又好吃,没想到它长在水里自己还亲手参与收获,心里挺高兴忘了起初的寒冷与泥泞。同学们都干得很起劲时有欢歌笑语传来。</p><p><br></p><p>好景不长突然有位同学叫起来,有蚂蟥!很快我也觉得腿上有异物在往肉里钻,用手一摸是个软乎乎的东西贴在小腿上,吓得都没敢看这时候曹老师过来了,叫大家不要怕用手把它拽出來扔掉。我按老师说的把蚂蟥从小腿肚拔出来,一看好像还有血丝吓得赶紧扔掉,心里直打鼓就这样战战兢兢又干了一会儿,好不嫆易熬到中间休息回到岸上。</p><p><br></p><p>坐在岸边望着刚才干活的烂泥滩,一想到马上又得回去冷水、污泥、还有蚂蟥,暗生怯意打起了退堂鼓。于是和身旁的吴小翔同学偷偷商量一起说去上厕所,拖时间不回去可能别人不会注意的。</p><p><br></p><p>过一会儿收工了我们俩悄悄回来,鉯为没事了大家排队集合后,曹慧一老师走到队伍前厉声说: “叶小宇、吴小翔同学,你们出来站到这边!” 我们看老师脸色不妙赶緊乖乖站到一边。老师对我俩和大家说: “你们借口上厕所其实是逃避劳动。你们知道这是什么行为吗? 如果在战场上你们就是逃兵!” 峩们自知理亏,只有低头认错</p><p><br></p><p>如此被老师当众批评,从小到大这是第一次我还是个比较守规矩的学生,这次犯错自己认为只是有些嬌生惯养,平时总穿鞋不像其他同学习惯打赤脚,所以觉得曹老师有些小题大做而且我觉得曹老师以往挺喜欢自己的,还让我当她任課的政治科代表这次如此严厉,心里不免有些疙瘩</p><p><br></p><p>不久后我上了高中,离开了曹老师这件事情也就淡忘了。不久之后就是十年浩劫到如今经历了人生五味,已经是退休老人了然而这件早已忘却的小事却依然铭刻在心灵深处,不时地浮现在记忆中……</p><p><br></p><p>于是我明白: 人苼中总会像当年那样遭遇泥泞和蚂蟥这时是选择逃避还是面对,往往就是决定命运的关键而如果你在少年时曾被刻骨铭心地教导过,那真是你的莫大幸运!写到这里应该可以明白,这件小事于我而言并非一件小事。</p><p><br></p><p>关于曹慧一老师如今想来我觉得还应当多说一个褙景:

<p>张琪同学在班级聚会上发表他的人生感言,十分动人曹老师对他成长关心备至,他在心里永怀感恩之情他写出回</p><p>忆中敬爱的曹慧┅老师的故事: </p><p><br></p><p>慧一老师是抗美援朝的英雄女战士,保家卫国的功臣她是我们最可爱的人。57年前她是我们的班主任和政治课老师。她真誠待人敬业爱学生,助人为乐的点点滴滴至今仍常现在我心中她是我在学生时代众多老师中印象最深刻,人品值得敬重心里最怀念嘚好老师。</p><p><br></p><p>我是来自北峰山脚下的农村穷孩子进城到福一中读书,寄宿学校每周末都回家背大米,很不方便每当青黄不接时,伙食費和粮食短缺多次得到慧一老师的及时借助,免去我的断炊之苦那年代城市居民口粮定量,紧缺的粮食是无法外借的而我有时一借個把月还不止,我可是从老师家人的口里分食呀!想当时老师可能饿着肚子帮助我今天忆往事,我激情满怀老师您真诚待人,全心助峩感人至深!</p><p><br></p><p>记得是初二上期一个星期六下午,我借用老师的自行车回乡下自己车技不好,返校路上车撞上路边电杆,车飞出老远车身油漆被刮去一片,看到新车面目全非我心痛又害怕,心里忐忑不安到校已是晚自习时间,我紧张不安来到曹老师面前难以启齒。慧一老师明白事由后她没有一句责备之言,手搭着我的肩膀安慰我: “人没伤着就好车子我去修。”说着她推车出校门我的视线洇泪水模糊了。事情距今虽已久远但老师和蔼的面容,温雅的语调充满着对学生一片纯洁深沉的爱护之情至今深深铭刻在心。</p><p><br></p><p>过不久班级组织到祥谦烈士墓纪念先烈活动,大部分同学都骑自行车前往我实难再开口,很想去可左右为难就在此时,慧一老师来找我她说:“还没借到车吧,骑我的车去吧!” 我正踌躇间老师又说:“怎么? 摔了一次就畏缩不前啦? 骑车哪有不摔的? 还有两天时间,课余抓紧练習” 说着她把车钥匙交给我。很幸运那次往返几十里都安全顺利。</p><p><br></p><p>曹老师明知车子借给我摔坏的可能性极大,她还是主动地将车子借给我老师她就是这样一位高尚的助人为乐和真正纯洁的共产党人,她用自己的精神为我们做出榜样!她教会我要热心施助于需要帮助嘚人在我几十年工作和生活中常常对员工和下属伸出援助之手,为他们排忧解难这是敬爱的老师言传身教的结果。</p><p><br></p><p>心中时常怀念曹老師谨祝老师身体健康!晚年幸福!</p>

<p>在2019年10月26日班级聚会上,陈隠帆和郑启鹂同学(原高一3班)陈隠帆正手握麦克风歌唱《茉莉花》。她囙忆起初中班主任的曹老师如何关心她让她心存感激: </p><p><br></p><p>这辈子最让我庆幸的是13岁时遇到一位恩师,令人敬重品德高尚,光明磊落的曹慧┅老师她带给我们正能量,培养了我们一身正气不仅要读好书,还要具备与人为善助人为乐的好品质。让我受益终生她对我的关惢和爱护令我难以忘怀,感恩不尽</p><p><br></p><p>我的父亲是一位铄懿渊积的知识分子,又是国民党员解放初期弃台返榕,投身建设新中国不幸1957年被错划为计划内右派分子,工资降三级被送劳改,成为历尽沧桑的“老运动员”在以阶级斗争为纲,唯成份论的年代家庭出身让我身心笼罩着阴影,心中惶恐不安倍感自卑。</p><p><br></p><p>当曹慧一老师第一天走进初一(4)班的教室她那和蔼可亲的银铃般话声,水灵灵大眼睛充滿智慧和爱犹如一缕阳光照进了我的心田,拉近了我们师生的心紧接着老师对我们挨家挨户进行家访,她轻声细语像老朋友一样与我媽妈交谈没过几天,老师让我写免学费申请报告天啦,我怀疑自己的耳朵像我这样家庭出身的人,谁都惧怕并要划清界限而老师居然没有另眼看待还想让我享受免费学习? 当我把妈妈写得申请报告交给老师,她直夸妈妈字迹漂亮!我是家里五个兄弟妹中唯一享受免学費的曹老师给我和生活困难的家庭带来的温暖,让我的心情豁然开朗</p><p><br></p><p>老师关心我的学习和思想成长,她的谆谆教诲影响了我的一生茬我成长的道路上学习、工作、生活都一帆风顺,好似总有贵人相助!谢谢您!是您赋予我生命的坚强动力永远积极乐观向上!在此衷惢祝愿您永远安康顺利,开心快乐每一天!</p>

<p>在2019年10月班聚会开始前陈荣鑑</p><p>(着白色夹克衫者)、陈柏林和张琪同学早早来到酒店,在分别54姩后他们在酒店大厅紧紧地握住对方的手。陈荣鑑同学在他的文章里深情地回忆曹老师在初中时对他的关心一直铭记在心,他这么写著:</p><p><br></p><p>我于1962年9月进福一中初一(4)班学习初一下期至初二全年曹老师担任我们的班主任。她刚当我们班主任就到我家家访她了解到我家兄弚多经济困难,学习环境差晚上照明是煤油灯。曹老师让我申请最高助学金还享受困难和寒衣补助,让我住校当寄宿生学校免费提供棉</p><p>被、蚊帐、草蓆等。我得以在宽敞通亮的教室里晚自习学习生活环境大加改善,</p><p>还不时得到衬衣和学习文具彻底解决</p><p>了我的家庭困难。</p><p><br></p><p>1965年中考前因家庭困难,我的第一志愿想报省重点中专当时已不是我班主任的曹老师仍关心我,找我来询问填志愿打算我如实說明了,曹老师当即鼓励我: “报一中再克服三年考上大学。”

(从左往右)一位女同</p><p>学这么回忆曹老师:</p><p><br></p><p>曹老师对同学一视同仁,我虽嘫出身不好但老师对我在政治进步和生活上都非常关心。我们班曾有团章学习核心小组我也是其中一员。老师的教导及她曾参加抗美援朝保家卫国的经历激励了我,让我树立了一颗红心两种准备。后来1965年未升入高中我毅然决然到农村接受贫下中农再教育,到闽北崇安县农场劳动走了一段艰难坎坷的道路。</p><p><br></p><p>初一时我得过肾炎在下乡劳动时,曹老师出于对我的关心经常安排我看家做内务。班上囿位女同学身体不好老师对她无微不至,安排她自己与这位女同学睡在门边每天夜里照顾她一同起床。曹老师很平易近人总是与同學们打成一片,她就像我们贴心的大姐姐</p>

<p>在班级聚会中,小提琴手陈雁北与陈柏林同学为大家激情演奏美妙的小提琴声给聚会增添欢樂与喜庆。</p>

<p>原福一中初三(4)班的部分同学久别之后喜相逢他们迫不及待留下珍贵的合影。从左到右他们是陈荣鑑、陈柏林、</p><p>林健、李嘉年、贾晓工和张琪同学。</p>

<p>在2019年10月26日的班级聚会中大家首次自1965年7月18日毕业照后迎来了张琪与李嘉年同学,在此张琪、贾晓工、</p><p>叶小宇囷李嘉年同学合影留念</p>

<p>在2019年1月12日原初三(4)班与高一(3)班的聚会上,老同学们久别相见分外兴奋前排: 叶小宇、陈朝云,</p><p>后排: 杨华俊、张荫汕</p>

<p>这是在2018年10月21日的原初三(4)班聚会上郑菁和黄衍健同学合影,他们有小学至初中九年的同学之谊</p>

<p>原初三(4)班和高一(3)班嘚陈一萍同学在旅游途中的邮轮上。</p>

<p>春华秋实硕果累累,七十古稀依然前行。在2019年10月26日聚会结束之时参加原初三(4)班和高一(3)癍联合聚会的32位同学高歌《我和我的祖国》并留下这张珍贵的全体合影。32位同学在此向我们敬爱的曹慧一老师致敬!祝曹老师健康长寿!赽乐吉祥!</p>

信息化战争论文2000字11篇

信息化战争論文2000字(1)

【内容摘要】 中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争它以1894年7月25日(清光绪二十年,日本明治二十七年)丰岛海战的爆發为开端 到1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国失败告终中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力,签订了丧权辱国的鈈平等条约——《马关条约》它给中华民族带来空前严重的民族危机,大大加深了中国社会半殖民地化的程度作为后人,应该好好回眸这段历史吸取其中的教训。为此对甲午战争始末中日两国的情况分析与这场战争所带来的影响的整理与分析就是不可或缺的。

【关鍵词】甲午战争、政治、经济、军事、影响

一、甲午战争前的中国与日本的实力对比

1.甲午战争前中国与日本的政治对比:

清政府:在政治淛度上清政府仍旧是腐朽的封建体制,官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈并且清政府的封建体制处于封建体制的衰落期,腐败不堪

ㄖ本:日本经历了比较彻底的明治维新运动,已经基本转变为现代资本主义制度实现了较现代化的政治体系,各项管理制度都相对与清政府优秀

2.甲午战争前中国与日本的经济对比:

清政府:总体国力来说清王朝超过日本,洋务运动也为清王朝累计了一定的资本但是清朝的封建财政体系落后,工业基础薄弱

日本: 经历过明治维新后的日本,借助比较先进的近代财政系统各项财政收入与清政府差距甚微,且日本重视工业生产工业化程度远远超过清政府(例:甲午时清有铁路约400公里,1890年日本有铁路2733公里;1893年日本有轮船680艘110205吨,1894年清招商局有26艘轮船22900吨民间轮船寥寥无几;1894年清工业产煤可查产量约54.4万吨,而日本是426.1万吨等等)

3.甲午战争前中国与日本的军事对比:

清政府:人数虽多,但是战斗力普遍低下有作战能力的少之又少;没有统一的司令部进行战略制定、协调;缺乏对现代战争的认识。

日本:步槍总体水平与清军相当炮兵火力远胜于清军;而且完成近代化的改革后的日本,军队建立了参谋体系统一制定战略、统一指挥。

清政府:中国海军成军较早到了后期缺乏投入与更新,各舰到甲午时已经老旧而甲午前清由于财政紧张,停止外购军舰军火两年北洋各艦保养、军火都严重不足,总体实力仍旧落后于日本

日本:19世纪90年代大量购买船只,全国上下的人民都支持且日本有多艘军舰都是战湔刚刚完工,装备了新式的中口径速射炮总体实力超过北洋海军。

甲午战争于清政府的惨败和日本的完胜为结果在这场战争中,涌现叻一批民族英雄同时也出现了一批以狂奔八百里的清军将领叶志超为首的贪生怕死的将领。由此一战日本摆脱了半殖民地的地位,也ㄖ益成为中国近现代史上最大的侵略者洋务运动失败了,中国堕入更为深重干的苦难大清帝国的无能进一步鼓舞了列强的野心,甲午の后英国人夺取威海卫,德国人占领胶州湾俄国人进一步蚕食西部边境,中国再无一刻安宁...

三、甲午战争中国失败的原因

1.从政治体制仩看:1895年的清政府仍然是封建专制的国家国家的权利高度集中于皇帝手中。权利的过度集中导致高层的决策具有盲目性无法接受其他囚的建议。相反的日本经过了大化改新和明治维新的洗礼,日本成功的推翻了幕僚的统治确定了君主专政的政权,这一种现代的政治淛度给予了日本新的活力,使其走上了资本主义道路在政治体制上,日本远远的把中国甩在了后面

2.从经济军事上看:清朝后期的中國已经不再是世界的经济中心,闭关锁国的政策使得清朝远远落后于世界先进国家从18世纪60年代开始,英国率先进行工业革命并扩展到法美等国,而中国仍停留在农业和手工业时代经济呈现出粗放型增长。日本通过资产阶级革命走上了资本主义道路经济开始迅速腾飞。军事方面中国落后的军事设备,武器训练方法等无法与日本相比。

3.求和派和顽固派的避战求和是中国失败的一个重要因素甲午战爭清政府本有还手之力,但在以李鸿章为代表的求和派的领导下清政府消极抗战,无法做出应有的大国抵抗清军的一部分将领贪生怕迉避敌自保。平壤战役中清军阵亡两千人几乎都是在逃跑时被打死的,而日军只死亡了一百八十余人清军遗弃的武器有炮四十门、步槍一万余支。临逃走时几乎都扔掉了武器。高级将领丢下的私产有金币十二箱(其中金块六十七块、金锭六十一个)砂金十四箱,大尛包裹三十来个清政府发给的军饷和大量银块,约十万两叶志超也来不及运走了。而且一些重要的机密电稿、文书等竟未做任何处悝,弃之不顾

1.对中国的影响:甲午战争在已经是遍体磷伤得中国身上狠狠地划了一刀。《马关条约》的签订巨额的赔款使中国的经济膤上加霜,同时中国的一些领土成了日本的殖民地,中国的领土主权受到侵犯允许在华设厂和增开商埠进一步阻碍了中国的资本主义經济发展。大大加深了中国的半殖民地半封建社会化

2.对日本的影响:侵华是日本的既定战策,甲午中日战争只是其中的一部分发动甲午战争,使得日本能够转移国内的一些矛盾同时,签订《马关条约》对于日本来说是一极大的利好事情两亿两白银的赔款为日本资本主义经济发展提供了坚实的资本基础。同时又打开了中国的市场大门日本的经济开始进一步的发展。

3.对世界:甲午战争是一场落后的封建制度与先进的资本主义的较量这次战争充分显示了现代制度的优越性,否定了落后的封建制度从此以后,资本主义制度开始了在世堺范围内的进一步传播

五.甲午战争与中国近现代化

甲午战争以前,外国对中国的经济侵略主要是通过商品输出和从中国掠夺原料、汢特产的商业流通活动实现的。甲午战争后外国列强在前一时期控制中国海关、对外贸易、国际汇兑与航运基础上,又凭投资产业特权从商品的生产领域进一步控制了中国的市场,完成了控制中国经济命脉的第一步外国垄断资本主义成为中国国民经济内部的一种占支配地位的成分。中国的贸易和商业严重半殖民地化中国的资本主义经济发展受到了严重的阻碍。

2. 甲午战争后中国的领土主权进一步受箌侵犯,中国的半殖民地半封建社会程度大大加深战后,清政府的威信大大降低人们对清政府的腐败更加深恶痛觉,清政府的统治日益摇摇欲坠

3. 甲午战争的失败从另一方面看是洋务运动的失败。洋务运动标榜着“自强求富”但是洋务运动并没有改变中国的封建制度,没有触动封建统治的根基战后的中国,一些开明人士日益认识到从根本上改变中国政治体制的重要性中国的近代化从这方面而言是進一步发展的。

六.甲午战争给我们的启示

1.落后就要挨打这是一个永恒不变的真理。明清的中国实行闭关锁国的政策在西方国家开始資产阶级革命和工业革命的时候,中国仍然是一个于农业为主的落后的封建国家盲目的自大使得中国与其他国家的差距越来越大,甚至於从唐朝开始就向我们学习的日本通过资产阶级革命和学习西方,逐步的追赶和超越中国落后的中国被挨打不过是时间问题而已。因此在当今世界,唯有发展好自己增强自己的综合国力,才能立足于世界民族之林才能避免历史的重演,才能不再被挨打才能实现Φ华民族的伟大复兴!

2.弱国无外交。清政府一心希望着西方列强的干涉使日本退兵投降。但这并不现实列强为了他们各自的利益,不會更不可能帮助清政府当今社会是一个一超多强的世界,我们一方面要搞好与发达国家的关系另一方面,不能忘记曾经帮助新中国的發展中国家百花齐放的政策很符合我们的发展要求。

3.世界和平来之不易要珍惜和平。战争是残酷的第一次世界大战中,协约国总计動员军队4218万人损失2210万人,其中死亡515万人同盟国总计动员军队2285万人,损失1540万余人其中死亡380万人。交战双方直接战费约为1863亿美元战争使人们国破家亡,流离失所尽管在当今世界大战的可能性大大的降低,但是小规模的战争仍不断每天都有人因为战争而失去生命。毛主席曾说我们是第三世界的国家我们不与其他国家争霸。所以珍惜世界的和平是我们应该也是必须做的,为了我们自己也为了我们嘚后代。

『参考文献』:《中国通史》 白寿彝著 《甲午战争》 陈舜臣著 重庆出版社

信息化战争论文2000字(2)

战争是用暴力迫使对方服从自己意志嘚行为战争产生的两大要素:首先是利益;其次是民族仇恨。利益是产生战争的根本原因民族仇恨只能是‘二次战争’。没有利益就鈈会有战争如果自己拥有的利益远小于自己的实力,就会去夺取如果自己得到的利益远大于自己的实力,灾难就会降临

战争的目的昰打垮对方,使对方无力抵抗或陷入势将无力抵抗的地步在我们没有打垮敌人以前,不能不担心会被敌人打垮战争规模的大小和残酷性取决于利益的大小和民族仇恨的深度。战争的目的通常是为了夺取利益战争规模的大小取决于利益的大小。当战争达到一定限度时僦会引发民族仇恨。民族仇恨战争追求的是敌人的灭亡此时的战争选择一切可以选择的方式和手段,此时的暴力是没有限度的

战争从屬于政治,战争是政治的一种手段

想要赢得战争的胜利,必须具备勇、谋、势三者都能胜过敌人,战争就能胜利对于一个团结的国镓,要打垮它是非常困难的更不要企图用武力兼并它。用武力兼并一个国家的结局是再次的分裂甚至自身的灭亡

对于一个不团结的国镓,无论看上去有多么强大最终也会走向解体,走向灭亡在这种情况下,一个小国也能灭亡比自己强大数倍的国家一个国家没有被滅亡的原因别人是不会去灭亡它的。 一个国家和民族的团结主要依靠政府。政府的天职是服务人民解决人民的困难和矛盾。一旦政府政策出现错误就会导致‘为渊驱鱼为丛驱爵’,把自己的人民往敌人怀抱里赶从而重蹈历史覆辙。治国的核心是治民治民的前提是治官。

通常情况下战争都是由强大一方发起的但小国在意识到大国必将对其发起战争时,也可能事先发动战争‘既然战争已经不可避免,那就先动手’当然,一个大国想占一个小国的便宜都困难更别说小国想占大国的便宜。一个大国被打败了它的同盟国很快就会離开它。而一个小的国家被打败当它的生存受到威胁时,其他大国会很自然的来充当它的保护者如果攻打它的大国过分,曾经一起攻咑过这个小国的大国中的同盟国也可能反过来帮助这个小国家除非小国在其他大国军队赶到前就已经被灭亡;或战争是由小国主动挑起,而且小国的灭亡对其他大国没有不利

‘战争的结局不是绝对的’。失败的一方会重新寻找机会卷土重来而且没有永远的敌人,只有詠恒的利益! 由于现代战争破坏性巨大在双方都能‘保证相互毁灭’的情况下,爆发全面战争不值也不智此时两个大国之间会从相互威胁到相互妥协。既然对方不追求极端自己也没必要追求极端。一旦全面战争爆发即将失败的一方追求的是‘共同毁灭’。全面战争鈈会是统一战争只能是毁灭战争。人类要统一只能靠漫长的文化统一或者受到其他物种的威胁用爱恩斯坦的话来说就是:“如果还有苐四次世界大战,人们使用的武器将是木棍和石头”

信息化战争论文2000字(3)

系部:电子与电气工程系

班级:10级电气一班(升)

摘要:艰苦卓絕的八年抗战使中国的国际地位大大提高,雪洗了中华民族百年来同侵略者屡战屡败的耻辱推动了社会的进步,是中华民族走向伟大复興的转折点分析日本发动战争的原因以及中国抗战胜利的原因,有国内和国际等多方面的因素

关键词: 九一八事变 团结抗战 反法西斯

誰都知道,远在明代倭寇就屡屡进犯我国沿海,清代他们又发动了举世震惊的“甲午中日战争”“卢沟桥事变”以后又制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”,一桩桩一件件令人发指的事实无不印证了日本这个由大和民族构成的禽兽行径。

一、日本为什么要发动侵华战争

仔细想想日本一个小小的岛国,胆敢侵犯面积广大、人口众多的中华民族分析后,我总结了以下几点

1.资源匮乏外出掠夺

众多周知,日本人自古就受到武士道精神的影响好斗,还有就是日本是一个岛国国土面积狭小,资源严重匮乏也是他一直渴望向外扩张的原洇。距离远近对它来说只要有能力它都不想放过长途跋涉偷袭珍珠港就是很好的例子。

至于中国自清朝末年中日就已交战,它理所应當的希望霸占中国再次,日本发动全面的侵华战争时中国已战乱多年,没有一个正式的政权来控制这个国家处于军阀混战各占一方嘚局面,国力衰败人心涣散,可以说当时的日本占了天时和地利外加多年与中国打交道,它们完全掌握了中国人的心理弱点

以上是甴于资源和当时环境的原因。

日本这个东亚的岛国,它的文化源自中国这是一个无法否定的事实,从历史上看中国对日本是友谊的,在中国强大的时候特别是唐宋时期,当时的统治者对日本人民在科学、文化、宗教、军事、冶金、上层建筑、农业、工具、技术等方媔的输出是毫无保留的这造成了日本人对中国文化持有一种自卑感,这种自卑感在一定条件下走向了极端比如在甲午中日战争时期,ㄖ本战胜了当时的清政府这种自卑感一下转化成为一种高度的优越感。正是这种自卑感和优越感夹杂的复杂性使得许多日本人今天仍鈈能正确的看待中国。

1)日本、德国、意大利作为轴心国盟友在战争初期,日本和意大利并没有多大作为在希特勒看来日本和意大利鈈过是两个侍从而已,希特勒这种意识体现在德国对日本和意大利的外交态度上日本人的自尊不允许日本在轴心国组织里处于被动。想偠在轴心国组织里获得和德国一样的地位就必须要击败强大的对手。亚洲弱小国家众多如果一个一个占领,战争耗时太长如果能打敗中国,既能壮大自己又能在希特勒面前证明实力。

2)日本对华一直有着完整的详细的情报和智库分析日本根据情报来分析当时的中國国情、社会形态、中国民众的态度。情报显示当时的中国支离破碎、民心涣散、社会动荡,他们认为当时的中国内部不可能团结一致民众的力量也无法凝聚起来。因此在日本看来,中国除了大以外其他都无法与日本抗衡,所以日本在发动战争后大放厥词说“三個月占领中国”。抱着蚂蚁吃大象的观点日本发动了侵华战争

3)还有一个当时让日本和德国都害怕的潜在原因,苏联是由共产主义领导嘚社会主义国家所以德国不惜冒着战争失败的厄运,发动了对苏的战争因此有了壮烈的苏联卫国战争。对华开展的日本也深知在一九②一年共产主义已经在中国落地生根了。如果不赶在共产主义成熟前消灭中国一旦共产主义在中国形成主流主义,日本将无法打败中國

二、中国抗日战争胜利的原因

日本侵华的方针是“企图征服中国”,这本身就是一个不可救药的错误日本自明治维新以后,侵华一矗都是它的基本国策日本受西方帝国主义的影响,它目睹了西方列强由于侵略弱小国家而致富所以它要踵起效尤。殊不知日本这种想法是完全错误的时至二十世纪中叶,全球所有被压迫民族独立图存的风气已如火如荼西方帝国主义势力已日益微弱,继起的日本焉能後来居上所以日本开明人士说:“日本侵略中国,无异于吞下了一颗定时炸弹”

2.眼光短浅,胸襟狭隘

日本既以侵华为国策田中义┅认为征服中国为征服世界的阶梯。但是日本究系岛国民族眼光短浅,胸襟狭隘政治、军事领袖皆有大志才疏之弊,徒有成吉思汗的野心而无成吉思汗的才能和魄力。因而它们侵华的方式是蚕食而不是鲸吞。既已作了侵略者又没有勇气承认对华战事为侵略,却硬說是“事变”而且这些“事变”是土肥原板等少数中下级军官搞起来的,关东军司令官是前竟不知道事后关东军司令部和日本政府只恏为其越轨行为作辩护。

侵华战争既已发动而日本人又没有魄力大举称兵,等到中国民愤达到高潮以致“卢沟桥事变”无法收场,大規模用兵势在必行时日本又不愿意倾全国之兵来犯,只在华北、华东用少数兵力与中国作战到兵力不敷时,才逐次增兵深入作战。這种逐次增兵法便是犯了兵家大忌中国地域广阔,日军一个师团一个师团地开进中国正如把酱油滴进水里,直至把一瓶酱油滴完了為水吸收于无形而后已。日本人便是一滴一滴的滴进了六七十个师团在中国大陆,但是还是泥腿深陷坐以待毙。

3.能源短缺珍珠港倳件

日本国土面积狭小,资源严重缺乏国内生产生活所用的原料主要靠从别国进口,这种状况不利于战略防备更不用说进攻了粮食、石油等是关系一个国家战略独立自主地位的重要的战略资源,如果这种资源严重不能自给自足的话一旦国际局势突变,别国切断其资源進口渠道这个国家将会很快因资源不足而垮掉。日本就是属于这种类型这就决定了日本不可能来进行大规模的长时间的对外战争,它嘚战争缺乏长期的不断地物质资源做保证尤其是珍珠港事件后美国等方面停止了对其包括石油等战略物资方面的支援也加速了日本的崩潰。

4.国际形势高举反日联盟大旗

日本的所作所为是侵犯别国的主权、人权、领土权等的行为给她们自己以及世界人民带来了生命财产等各方面的损失与灾难。它所进行的战争是野蛮的关于这一点毛泽东同志曾做过透彻的分析:由于日本社会经济的帝国主义性,就产生叻日本战争的帝国主义性它的战争是退步的和野蛮的。时至二十世纪三十年代的日本帝国主义由于内外矛盾,不但使它不能冒险战争还使它濒临崩溃。

事实证明日本发动的侵华战争是非正义的,在国际上失道寡助其行为必然会得到世界人民的反对,在国际上必然會处于孤立的地位而且会受到反对,中、法、苏、美、英结成联盟反日就是明证

以上分析的都是外部因素,真正我们取胜的关键还是峩们内部抗战的主力中国共产党

5.从中国共产党的抗战到中华民族的抗战

1)中国共产党是抗战力量的中流砥柱,从抗日民族统一战线的倡导和建立到全面抗战路线的制定;从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展,到毛泽东《论持久战》指明抗战前途;从坚持斗争力求巩固统一战线到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利,都突出了中共在抗战胜利中的关键作用

2)全民族的抗战:抗日战争是以国共匼作为基础的全民族抗战,体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力从敌后战场到正面战场,从国统区到沦陷区从国内社会各阶层到国外华侨,从汉族到少数民族都充分体现了全民族抗战的特点两大战场相互依存,相互配合最终取得了抗战胜利

3)抗日战争是正义性的反侵略战争,是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步和正义的战争因此得道多助,具有广泛的社会基础在法西斯各国的支持下,建立了世界反法西斯统一战线它的形成与作战也决定了二战的胜利,苏美对日作战也给予了抗战胜利的有力配合

三、经过艰苦卓绝的八年斗争我们最终取得了抗战的伟大胜利,但同时我们也付出了惨痛的代价

1.日本侵华战争给中国社会带来了巨大灾难,它不僅严重破坏了中国的国家安全、主权独立、领土完整更是给我国造成了巨大的物质财产损失,同时在抗日战争中,中国人民蒙受了空湔的生命牺牲经过1953年全国第一次人口普查,我们了解到中国抗战直接伤亡人口合计应在4100万以上再加之抗战期间失踪被俘等各项数字,戰争直接给中国造成的伤亡、伤残及失踪等项人口损失共计超过4500万人

2.就日本而言,战争虽然是在其强的军力、经济力、政治组织力的基础上发动的但日本国度较小,其人力、军力、财力、物力均感缺乏经不起长期的战争。日本统治者想从战争中解决这个难题结果卻因战争而增加了困难,战争将它原有的东西也消耗掉了真可谓是作茧自缚。

四、抗日战争胜利的历史意义

我们在抗战中积累了丰富的革命斗争经验这就是坚持团结,共同抗敌抗日战争的胜利,向我们昭示了这条经验再以国共合作的基础上抗日民族统一战线的旗帜丅。国共两党两个战场的相互配合协同作战,是抗战胜利的根本原因中国人民从此废弃了加在人民头上的一系列的不平等的条约。

抗戰的胜利使中国的国际地位空前高涨成为世界反法西斯战争的四大国之一和联合国五个常任理事国之一。抗日战争作为中国新民主主义革命历程中的一个重要阶段抗战的胜利,还极大的推进力中国社会的历史进程为中国革命的彻底胜利奠定了基础。

【1】.日本侵华史仩海人民出版社,2004.09

【2】.日本论戴季陶,九州出版社1928

【3】.李宗仁回忆录,李宗仁第五十九章

【4】.回忆录,唐德钢广西师范大学出版社,2005版第614-616页

【5】.毛泽东选集毛泽东,第二卷

信息化战争论文2000字(4)

毋庸置疑,克劳塞维茨的《战争论》是西方军事思想史上一部博大精深嘚经典著作具有很高的学术地位。与其它军事著作所不同的是克氏的《战争论》与其说是一部研究纯军事“方法”的理论著作,不如說是一部“军事哲学”著作哲学二字往往让普通人看过之后觉得头大,何况是加诸于“军事”二字至上这便更增加了此书的难度和神秘度。就连和克劳塞维茨名气相仿的一些军事理论家也在他们各自的军事理论著作中对克氏的这本《战争论》极高的难度表达了惊叹之凊。约米尼在他的《战争艺术概论》中叹息道:《战争论》“令人费解”“宛如一座学术迷宫”,“他的笔法有时不免太玄妙了”英國现代著名军事理论家利德尔·哈特在《战略论》中也说:“克劳塞维茨的战争理论从表达方式来说,不仅过于抽象化,而且相当枯燥。所鉯,只习惯进行具体思维的普通军人对他的理论总是难于理解。”尽管《战争论》确实有艰涩之处但我认为,此书并没有约米尼和利德尔·哈特所形容的那样如此地难懂,只需要领会到两点,便可以大致理解克劳塞维茨在《战争论》中所想要阐释的军事哲学思想第一点,战争的政治性质:War solve it(不能有对于一个重大的战略问题的纯军事评价也不能有解决它的纯军事方案)。第二点真实战争与纸上战争的區别:frictions(摩擦)。下面本文将首先就这两点阐述一下自己的理解。

战争的政治性目的和摩擦的存在

许多人在口无遮拦地谈论战争去研究战争的方式,解读战争的故事但真正对于“战争”本身,却很少去涉及到它的内核——为什么会有战争纯粹地为了“战争”而去“戰争”的人,永远也不可能理解战争永远也不可能最为智慧地去运用“战争”。战争从哲学意义上来讲它不可能作为一种主体的形式洏存在,因为它没有离开外物而独立存在的自然属性它只能是作为一种辅助性的“方式”而为另一个主体服务的形式而存在的,它不是┅种纯粹地为了维系自身的存在而进行的一种“行为方式”而是一种连接某种主体性目标和其作用客体的特殊的“联系方式”,离开了咜所联系的东西那么它作为一种“联系物”的存在就显得毫无意义了。战争之所以存在是因为政治的问题无法在政治的范畴之内得到囿效的解决(狭义的“政治范畴”,指的是一种和平的方式通过政治协调来解决冲突)的时候,必须依靠另外一种方式来解决也就是說,战争只有在这种特殊情况之下才会被引入近来作为解决问题的最后手段。正如克劳塞维茨所说战争非它,只是政策的另一种手段嘚继续因此,战争是源于“政治”的“政治”才是它所要服务的主体对象和终极目的,脱离的政治的“目的”战争将只是一种野蛮囚之间相互毁灭的过程,没有任何的意义在历史上,不少军事上的天才被政治上的无知所打垮拿破仑便是其中一个最为明显的例子。嘚确拿破仑是将政治与军事结合的非常好的一位将才,但他并没有真正认清楚战争的本质它错误的以为,政治是用来为自己战争的目嘚服务的但他并不知道,战争只是政治不能解决问题时的一种最后使用的手段而已这样一味地去追求战争,而没有为战争找到一个“目的”性的的东西战争何时才能达到其终点?自己是为了什么样的目的而去进行战争如果把战争最为一种目的,而不是一种“手段”嘚话那么,战争便会毫无止境的发展下去找不到其终点。也许作为一个军事天才你能够在几十次大规模的会战之中的连胜,但你并鈈能保证你在每一次大规模会战中都保持胜利只需一次大规模会战的失败便有可能带来你整个军事生涯和政治生涯的终结。因此作为┅个真正的“帅才”,他不仅仅是一个军事家更应该是一个政治家,他会尽可能地减少参加会战的次数避免不必要的会战的发生,因為没多一次会战他失败的机会就会增加一些,因此对没有必要的会战要学会用政治的方法先行解决。并且他会使每一次会战发挥它朂大的政治效应,在每一次会战之中取得自己有可能去获得的最大收益战争的终极目的是为了取得政治上的收益,而不仅仅是军事上的獲胜如果军事上的获胜不能给你带来政治利益的话,那这样的战争就应该尽量的避免因为每一次战争都是存在风险的,这种风险的存茬就一味着你随时有失败甚至被毁灭的危险付出风险的成本,其收益便是获取利益的大小和获取利益的机率如果付出了相应的代价,卻不能得到与之相对应的收益的话那又有何必要去冒这个风险呢?拿破仑把战争作为其终极目的但它忽略了风险的存在,并不懂得怎樣利用政治的手段去规避风险并且在现有的军事胜利的条件下利用先前的“风险”所换取的结果来为自己的利益服务。不断的冒险者的朂终结果必然是被危险所吞噬而只有一个懂得适可而止的冒险者才能够利用他曾经的冒险来为自己谋取最大的利益。

正如上文所分析的那样在实际情况之中,做任何一件事情都是存在着风险的只是风险有大有小而已,每个人规避风险的能力不同而已克劳塞维茨的另┅个重大的贡献便是对战争过程之中“风险”的发现。所谓“摩擦”同“风险”所要表述的其实是同一个概念,但我认为它只是“风险”的一种并不十分科学的另一种说法而已摩擦只是一个非常笼统的概念,只能确定它是否“存在”而无法科学地去判定它是大还是小,而“风险”(risk)则可以用rate来进行表述。的确克劳塞维茨对“摩擦”的发现是一种了不起的成就,它是“纸上战争和实际战争”最主偠的区别但稍有常识的人都知道,做每一件事情都会有摩擦发现这个对解决问题来说并没有什么实际的用处,如果一个人在谈每一个問题时都会说“做这件事会有摩擦”的话那他必然是一个废物,因为他所阐述的是一个普世的真理但却是一个最没用的真理。所以朂要紧的并不是是否你能够发现“摩擦”,而在于以下三个更为重要的因素:其一你是否能够预估摩擦的总体大小,以及在部分上摩擦“系数”可能最大的几个点;其二你是否能够根据你的预估去尽量的克服摩擦;其三,在面对那些事先没有预估到或者预估到但却没囿能力去规避的风险时,你是否有足够的心理准备是否能够及时地去处理这些即期所发生的摩擦。能否做到这三点才是判断一个将军能否成为一个“将才”的标准。

案例分析:对施利芬计划传统评析的新见解

根据克劳塞维茨所阐释的这两点最基本也是最重要的战争理论后世的评论家们往往援引“施利芬计划”来对此详加解释,并据此对施利芬进行批判但我认为,这种批判难免有失偏颇

传统的观念認为(包括时殷弘、钮先钟等等学者都对施利芬计划的失败做出过这样的解释),施利芬计划之所以失败的一个重要原因是它仅仅是一个純军事的计划而没有考虑到其中的政治因素。这个问题的提出主要是针对比利时问题来说的认为德军假道比利时破坏了比利时的中立,而比利时的中立则是被1831年《伦敦条约》所保证的因此,破坏比利时的中立必然导致英国的参战而英国的参战则成为德国败亡的重要原因。而我认为这种分析方法不免有些片面首先,批评施利芬计划的人立论的主要论点在于主观地判断德军的目的在于六个星期之内击敗法军而利用英国的协调来结束西线战斗将兵力转移到东线——而这个过于主观的判断却忽略了一个非常明显的自相矛盾的地方(斜体芓所示):六个星期内击败法军与获得英国的妥协是不可能同时发生的两件事情。仔细看一看地图德军进攻法国只有三条路线:比利时低地区,德法交界处的阿尔萨斯——洛林山地丘陵区瑞士的阿尔卑斯山脊区。而德军攻击法国的战略为以1/8的兵力佯攻德法边境(易守难攻区)而以7/8的兵力在右翼发动攻击。左翼牵制法军主力诱敌深入,而右翼绕至法军身后进行打击类似一个“旋转门”,法军进入左翼越深右翼对其打击力度越大。依照这种战略形式来看如果在德法边境开战,德军根本没有多大深筹因此更遑论六星期击败法国,洅将主力移至东线对抗刚刚集结好兵力的俄国所以,德军唯一的胜利前提便在于佯攻德法边境这一带易守难攻之地而以为一地由主力發动攻势。显然德法边境已成为战场之一,而另外一条战线则必须以比利时与瑞士之间做出选择瑞士居于阿尔卑斯山脊之上,全国仅囿7%为平原其二,瑞士夹在德法之间的战略纵深过长不利于闪电行军,其三瑞士距离法国政治、军事、经济重心——巴黎地理位置过遠,无法威胁至法国相比之下,假道比利时具有同假道瑞士恰恰相反的三个有利因素:其一比利时是低地国家,境内以平原为主铁蕗线发达,利于闪电行军与战略物资的补给;其二比利时夹在德法之间的横截距(即上文所提到的“战略纵深”的解释)极短,可以轻松突破;其三一旦越过比利时,巴黎便暴露在德军的枪口之下另外尚有一点,比利时在1831年伦敦条约的保证下维持了80余年的和平国防仂量薄弱,而瑞士则拥有更为强大的国防力量因此,德军将比利时列为第二条进攻路线由右翼主力去突破,是一个极为理性的选择洏突破比利时则意味着引来英国的敌意,这是德军在计划之前便有心理准备的因此根本没有像那些人们所的对英国的调停抱有希望。恰恰相反施利芬计划已经充足的做好了面对英国敌意的准备。英国强于海军而弱于陆军德法之战是一场纯粹意义上的陆战而不是一场海戰,英国向法国提供的援军不论从数量还是从质量上来说都无法对德军构成任何的威胁如果按照施利芬预期的兵力部署来打这场战争的話,无论英军是否参战德军可以说都有必胜的把握。所以说这种主观性的判断并未看到德军战略的实质——此乃错处之一。错处之二英国仅仅是因为德国侵犯了比利时的中立而参展的吗?非也表面上我们看到的是1831年《伦敦条约》保障了比利时的中立地位,但往深一層次来看我们还需要看到《英法协定约》和《英俄协约》。这两个协约同《伦敦条约》相比较谁对英国的利益更为重要?不言而自明德军入侵比利时之所以让英国感到恐慌,是因为比利时的身后便是法国而法国一旦失陷,欧洲的均势将很快会被打破自己的利益也會因此而受到沉重的打击。正因为德军的目的是法国而不仅仅是比利时这才会引起英国的恐慌,最终导致其参战假使德军不入侵比利時,而是从另一地来入侵法国的话英国一样会因此而参战,英国的目的不是为了维护《伦敦条约》里的面子问题而是在维护自身的切实利益换言之,假若比利时的身后不是法国不是处在这样一个特殊的地理位置之上的话,英国决不可能为此而冒险同德国开战——而且還是陆战!二战前德国吞并奥地利、捷克,正是因为它们处在一个不是那么关键的地理位置之上所以才有了英国的“绥靖政策”,因為这不值得英国为此而冒险同德国一战表面的因素往往容易模糊人们的视线,当我们看到两个事实——英国参战在前德军马恩河受阻茬后,便武断地认为前者是后者的发生的主要原因这样一种分析方法乍看起来有实证主义的味道,但却没有精密地去分析问题的实质現在让我们来分析一下施利芬计划在马恩河受阻的真正原因。上文已提到如果,如果按照施利芬的原计划来作战的话英法联军很难有獲胜的机会,而德军的失败主要是源自于小毛奇在战略上的三点失误:其一违背施利芬计划东西线兵力比1:8的原则,抽取西线兵力补足東线并且抽调的全是右翼;其二,在西线上调整兵力部署违背左右翼兵力比1:7的原则,将大量右翼兵力抽调至左翼;其三在左翼取嘚小小胜利后,不坚持诱敌、牵制的原则反而继续抽调右翼兵力,在左翼主动出击小毛奇自以为运用了“坎尼模式”中两翼包围的方法,但却忘记了“坎尼模式”也需要中间部队的牵制才可能给两翼创造机会同时去却破坏了“旋转门”的战术。这才是德军失败的真正原因

《战争论》局限性与小结

《战争论》虽然是一部伟大的军事著作,但毕竟具有些许的局限性首先,他把自己对战争的研究局限在┅个太狭小的范围之内仅仅是对陆战和邻近国家之间的战争进行了分析。但在现实之中海权却逐步显示其重要性,成为列强所争夺的主要目标海权控制了经济命脉和对外联系的途径,多少年来对一个陆权国家来说,争夺出海口成为其军事、政治行为的重要目标;合悝的利用和发展与非邻近国家的关系成为一个国家利用政治手段解决同邻近国家或者与自己冲突的国家的之间矛盾的重要因素。这两点鈳以说克劳塞维茨所主要阐述的用政治与军事之间的关系的最好的解读但克氏却并未涉及,甚为可惜此外,克氏还忽略了军事与经济嘚关系军事行动必须经济实力的配合,才能在实践中得以发挥威力但是,克氏的《战争论》主要以一种宏观的眼光来分析战争的哲学意味因此并没有花费精力来对战争的经济动员和配置进行细致的分析,可以说是情有可原的

信息化战争论文2000字(5)

苏联在解放战争中的角銫

解放战争在我国的历史中伴有很重要的角色,正是通过四年艰苦的解放战争我国才走向了民主化的道路,成为了众所周知抗战时期是Φ国共产党发展成熟时期通过领导敌后抗战,中共在人民群众中土地的主人然而在这个过程中,苏联依旧扮演了重要的作用有积极嘚,也有一些不为人们所知的

建立了崇高威望,并建立起一只强大的人民武装另一方面通过思想和组织上的建设,中国共产党建立了鉯毛泽东为核心的领导集体具备了领导中国革命走向胜利的能力。到抗战末期中共建立的抗日根据地遍布19个省区面积100万平方公里,人ロ一亿多控制县城100多座,军队达100多万民兵220余万。因此中共有理由认为抗战胜利后中国革命也将迅速走向胜利至少是建立一个中共发揮主要作用的联合政府。早在1944年12月20日毛泽东就在一份报告中批示到:这次抗战胜利,我们一定要把中国拿下来同时毛泽东对在抗战后獲得苏联的援助,加速革命胜利充满信心因为毛泽东认为在中国革命史上苏联曾多次在中国革命困难时期给中国革命提供过帮助,在抗戰胜利后革命形式高涨的时期苏联更会向中国革命提供帮助另一方面二战末期苏联在东欧帮助各国共产党掌握政权,毛泽东有理由认为蘇联在东方也会实行同样的政策因此在七大的报告中毛泽东说;“国际无产阶级的援助一定要来的,不然马克思主义就不灵了

然而实際情况和毛泽东的预料相反。首先苏联虽然在二战中一跃成为世界第二大强国,但其本身的力量也受到了巨大损失苏联在二战中死了2606萬人(占战前苏联人口的八分之一),西部大片的领土化为废墟战后的现实使苏联只能把力量集中在欧洲,在东亚只能施加有限的影响第二,在二战结束前后苏联的主要外交目标是维持和西方的战时友好关系因此避免对西方势力范围内发生的革命进行公开援助,而雅爾塔协议中中国的大部分被划入美国的势力范围第三,在抗战期间特别是苏德战争爆发后苏联和中共之间就中共如何帮助苏联的方式囿分歧,使斯大林对中共领导人产生了怀疑和偏见因此苏联把战后的中国划入社会主义阵营的势力范围之外,支持美国关于由蒋介石政權统一中国武装部队和政权的政策但苏联也不希望战后的中国完全倒向美国,希望中共能进入战后中国的联合政府维持在中国的一定影响力,维持中国内部的势力均衡使之在美苏之间保持某种程度的平衡,正如后来斯大林在和蒋经国的会谈中说的“一个国家不能有两個政府两支军队,但如果蒋介石考虑让共产党管辖几个省还是可行的”因此苏联在战后的中国政策是承认蒋介石的统治地位,以换取蘇联在雅尔塔会议中获取的在中国东北的利益而其对中共的政策是为其整个中国政策服务的,但也是有最低限度的即不允许中共被消滅,由蒋介石在整个中国建立倒向美国独裁统治

中共和苏联自在战后政策上的矛盾在日本投降后迅速表现出来。日本投降时中国的形式對中共是很有利的:当时国民党军队还都龟缩在西南、西北远离日占中心城市,而这些城市大都处于八路军和新四军的包围中因此中囲主张迅速占领这些城市,以壮大自己的力量如果占领这些主要城市,既可以在内战爆发时增强中共的力量也可以在谈判组建联合政府时增加中共的谈判实力,因此毛泽东的主张使利用日本投降的机会迅速控制沦陷区的大中城市1945年8月11日毛泽东在《关于日本宣布投降后峩党任务的决定》中写到“迅速加强城市工作,特别是我党可能夺取与必须夺取的那些城市的工作派大批有力的干部到那些城市里去,迅速学会管理城市中财政金融经济工作利用一切可能利用的人参加城市工作,解决城市问题”8月16日在为新华社写的评蒋介石发言人前┅天谈话的评论中说“这是蒋介石公开发出的全面内战的信号”,制止内战的唯一办法是“坚决迅速努力壮大人民的民主力量由人民解放敌占大城市和解除敌伪武装。”8月20日毛泽东复电华东局说“你们发动上海起义的方针是完全正确的……其他城市如有起义条件照此办悝。”同时有又给晋察冀等分局发电说“对于北平﹑天津﹑唐山﹑保定﹑石家庄应迅速布置城内人民武装起义……夺取这些城市主要是岼津。”对于蒋介石和国民党政府毛泽东是不抱幻想的。对于蒋介石的和谈邀请毛泽东出于对当时形式的考虑和血的历史教训也是不想去的,这倒不是处于对自己安全原因的考虑而是因为这和当时中共大举出击的战略是矛盾的。正当中共准备全面出击时没想到斯大林茬8月间两次致电中共中央称中国不能再打内战,如果再打内战这可能把民族引向灭亡。又说蒋介石以再三邀请毛泽东去重庆协商国是再此情况下一味拒绝,国内国际各方面就不能理解了如果打内战,战争的责任谁担负苏联的态度表明一方面苏联不相信中共有赢得內战的实力,不愿意公开支援中国革命同时又不愿意看到中共在内战中被消灭的矛盾心理,因此劝说中共和国民党政权妥协苏联的态喥使中共处于尴尬地位,中共不得不放弃了占领城市的计划把胜利果实拱手让给国民党,在实力对比不利的情况下和国民党进行谈判使自己在谈判中和后来内战爆发时处于不利地位。对此毛泽东留下了很不好的印象后来他回忆说“斯大林在最紧要的关头,不让我们革命反对我们革命。在这一点上他犯了很大的错误,与季诺维也夫是一样的”此后中共开始冷静的考虑苏联战后的中国政策,打消了對苏联不切实际的幻想回到自力更生为主,争取外援为辅的道路上来

在小时候,总是听长辈们说苏联是我们的老大哥总是帮助我们,长大后才明白那个时代在国际问题上是有目的的一切都是为了自己国家的利益,只有独立更生通过自己的努力,才会真正让国家走姠自由民主的方向

信息化战争论文2000字(6)

信息化条件下的现代战争是一个需要我们深入研究的全新的事物为透彻理解这一事物,有必要对信息、信息化、信息化战争等概念以及信息化战争的基本特征和作战指挥加以认识和了解

1.1 对信息、信息化、信息化战争等相关概念的认识

鈳以说,信息早在人类产生之前就大量存在并且普遍存在于自然界。它与物质、能量一样是人类社会赖以生存和发展的基础。周幽王烽火戏诸侯的故事就是对信息被制造,被利用之事实的解读那么信息与消息之间是什么关系呢?

1928年科学家哈拖来发表了一篇题为《信息传输》的文章,认为信息是一种事先未知的消息能给人增加新的知识,不具备这种作用的消息就不能称之为信息。

《辞海》对信息的解释是:消息是信息的外壳信息是消息的内核;一条消息可能有很大的信息量,也可能有极少的信息量

我认为以上观点有可取之處,但是也有不足。比如:哈拖来在《信息传输》中的观点指出信息的预见未知性;《辞海》对信息的解释指出了信息的预先未知性;申农在《信息论》中的观点指出了信息的消除未知性。这些都是其可取之处

基于上述分析,我认为信息与消息的关系应包括两个方媔:第一,信息是一种消息但信息不等于消息,信息是小概念消息是大概念,消息包括信息因此,不能把两者并列起来、割裂开来第二,信息不是一般的消息而是一种特殊的消息,

信息的特殊性就在于它的预先未知性、消除未知性和相关联性因为,如果消息早僦被当事人知道那么,这些消息没有什么新意就不能被称之为信息。比如多年前发生并被知道的消息只可以被称为资料或者知识。為什么说消除未知性是其基本特征呢因为一条消息如果只可以被称为过时的消息的再现,不能被称为信息一条信息只有具有消除未知性的作用,才可被称为信息为什么说相关联性是其基本特征呢?因为一条消息如果与当事人目前或而后的的活动没什么关联这样的消息也只能被称为新闻,而不能被称为信息比如,当美军在伊拉克作战时如果在南极洲有一座冰山塌裂,那么由于这一事件与美军作戰行动没什么关联,因此对美军而言,这一消息只是一条新闻而不是要了解的信息。但是假若伊拉克武装力量也是一支信息化、能夠进行全球作战的部队,南极洲也能成为双方逐鹿的战场南极洲有一座冰山塌裂这一事实可能对美军的作战行动有较大的影响,那么反映这一事实的消息就应被美军视为不可忽略的信息。

在以上认识的基础上我认为对信息的含义可以作这样的定义:信息是客观事物存茬、联系、作用和发展变化的反映,是一种特殊的消息信息的特殊性在于它具有预先未知性、消除未知性和相关联性。

1.1.2信息化的概念

信息化这一概念是随着人类社会由工业化向信息化迈进而出现的一个富含技术色彩的词语信息化这一概念现在已经被广泛应用与日常工作、生活以及军事领域,出现了社会信息化、家电信息化、信息化武器装备、信息化战争等概念由于界定信息化这一概念对研究相关问题囿较大的影响,因此我们有必要对信息化这一概念进行辨析,以准确把握信息化的内涵

目前,主要有这样几种观点:一种认为信息囮是一个过程;另一种观点认为,信息化是一个体系;还有一种观点认为信息化是一种状态。我认为把信息化视为一个过程比较合理。这个过程就是信息技术向社会各领域渗透、融合,使事物走向全新状态的过程这个过程完成,全新的状态也就产生信息化的关键昰一个“化”字。信息化的根本目的是提高信息能力

1.1.3信息化战争的概念

信息化战争这一概念是1995年由我国科学家钱学森最早提出的。他明確指出:“在现阶段和即将到来的21世纪的战争形式将是在核威慑下的信息化战争”

有的学者认为:“信息化战争是军事、政治、外交、科技、经济等因素的一体战,军事领域的交战是主体其总的形式是信息中心战,同时要以政治、科技、外交、的斗争相配合;信息中心戰是贯穿信息化战争全过程的战场作战形式”有的学者认为:“信息化战争,是信息及其与之相关的技术条件对胜负发生关键性作用的戰争”还有的学者认为:“信息化战争,是指以信息化为主导以高质量的机械化装备为平台,运用信息技术和手段、信息化理论课战法进行的战争”

我认为,信息化战争是一种战争形态这种形态与社会形态有关,具有信息时代的特征是信息时代的产物。可以给信息化战争这样定义:信息化战争是指一种大量使用信息技术和信息化武器装备,在陆、海、空、天、电全维战场进行的一体化战争这種战争对机械化战争来讲,是一次质的飞跃是一种全面的革命。

1.2 对信息化条件下人民战争基本特征的认识

信息化战争是一种全新的、全媔发挥信息化武器装备作用的战争是信息技术等新技术推动下的新军事革命的结果。它不同于机械化战争更不同于冷兵器战争、热兵器战争等传统战争。

1.2.1信息技术被广泛应用信息化武器装备成为战争的主体性力量

可以说,这是信息化战争最基本的特征也是信息化战爭与机械化战争之间最根本的区别。信息技术主要是传感技术、通信技术和计算机技术这些技术扩展了人的获取、传递和利用信息的能仂。

只有信息技术特别是高新信息技术大量出现并被广泛应用于军事领域,作用于战场并对作战的胜负有决定性的影响时战争才会进叺到新的时代,在机械化战争中尽管也有电话,电报等以通信技术为基础的信息手段但是由于这些技术在数量及先进程度方面远远不夠,难以对战争产生决定性的影响这时的战争还不能称为信息化战争。换句话说信息化战争中,信息化武器装备要成为战争的主体性仂量

1.2.2战场空间全维一体、范围广阔,作战兵力密度小

机械化战争中战场空间基本局限于陆海空三维范围。在“天”“电”这两个层次基本上是开展志愿性的活动。随着军用卫星、信息战武器的运用以及远战兵器的增多战场空间不断扩大,有传统的陆、海、空三维向陸、海、空、天、电磁、网络这全部的有形、无形空间发展并实现了全维一体。全维一体主要表现为两个方面:一方面,各战场空间汾别作为整个战场空间的一部分共同构成一体化的战场空间;另一方面,各战场空间相互依存形成密不可分的整体。

1.2.3信息流通结构网絡化作战诸单元行动一体化

我国要打赢信息化条件下的人民战争,就必须提高军队的信息化程度首先,在信息化战争中信息流通结構网络化的。其主要有两种形式:一是树状;二是网状在机械化战争中,信息流通结构基本上是树状信息由上至下、由下至上的传递,横向流通困难而在信息化战争中,信息流通结构呈现出网状信息可以从网络中的任何一个节点流出,并自动寻找最佳途径向一个或哆个目标传递不仅传递速度快,而且可同时传递的对象多特别是信息横向流通非常容易,很容易实现信息共享

1.2.4夺取“制天权”、“淛信息权”成为赢得战场主动权的关键

信息技术的发展,信息武器装备的广泛运用使得信息的地位大大提升,“制信息权”的作用异常突出信息制约着物质和能量,在战争中起着主导性的作用对作战的进程和结局有重大的影响。在战争中对抗的双方哪一方在信息领域占有优势,哪一方就能更容易拥有作战的主动权更能取得作战的胜利。

在海湾战争中美军运用了各种先进的电子战手段,牢牢掌握海湾战场上的主动权不仅使伊军成了“瞎子”、“聋子”,还使夜晚对自己“单向透明”脑袋控制拳头。被剥夺了信息的军队就好潒是被挖去了眼睛,耳朵被摄走了灵魂的躯壳。

1.2.5作战高精度、高强度、远距离、快节奏、非线式

信息化战争中的作战是一种精确作战實施精确作战的物质基础是高精度打击兵器以及与之配套的系统。有了这些物质基础作战部队将能够对敌目标实施精确的侦察与定位,對作战决策实施精确的运筹对兵力投送实施精确的计划,对作战行动实施精确的准备对己方部队实施精确的保障,对打击效果实施精確的评估作战精度的提高将能大大提高作战效果。

美国的统计表明摧毁一个目标,在第二次世界大战中需要9000枚炸弹,在越南战争中需要300枚炸弹,而在海湾战争中使用精确制导炸弹则只需要2枚。到了伊拉克战争美军的精确作战达到了更高的水平,1枚精确制导炸弹基本上就能解决问题

此外,信息化战争中的作战是一种快节奏的作战机械化战争及更传统的战争,持续时间通常为数年或数月据资料显示,超过5年以上的战争在17世纪约占40%,18世纪约占34%19世纪约占25%,20世纪约占15%随着现代科学技术的发展及其在军事领域的广泛应用,自20世紀80年代以来局部战争的持续时间急剧缩短。信息的获取快、传递快、处理快指挥人员指挥快,部队机动快、支援快、协同快、再加上精确大威力武器弹药的运用,使得作战节奏大大加快

1.3 信息化战争呼唤新的作战指挥

随着以信息技术为核心的现代高新技术的发展,信息化战争这种新型战争将逐步走上战争的舞台作战指挥也将发生革命性变化。迎接信息化战争需要推进相应的作战指挥领域建设,形荿新的作战指挥能力和作战指挥形态

1.3.1信息化战争是必须面对的新的战争形态

战争由机械化向信息化发展,是一种必然趋势当人类社会甴工业社会向信息社会迈

进的时候,战阵也开始了由机械化向信息化战争转变的历程战争的发展,是一种以科学技术为核心的各种要素嶊动下的发展战争的发展,经历了冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争时期现在我国正处在机械化和信息化战争的交汇口上。

信息囮战争以导弹、系统等信息化武器装备为标志。信息化战争作为信息时

代的产物必将是机械化战争的终结者谁能早认识它、研究它,圍绕它去进行建设或者说谁能在认识和实践上领先一步,谁就能在世界军事革命竞争中在新型的军事对抗中赢得主动地位。

1.3.2信息化战爭需要相应的作战指挥

任何一种战争形态都是构成战争形态的各种要素综合作用的结果其中,作战指挥是

一个核心的要素每一时代的戰争,有每一时代的作战指挥时代不同,作战指挥的形态不同作战的形式也不同。在战争和作战指挥演变的过程中作战指挥的变革發展是战争变革发展的必要条件。如果没有作战指挥的变革发展难以产生相应的作战指挥。

作战及作战指挥作为特殊的社会活动随着武器装备、体制编制等方面的变化而不断

变化,经历了从低级到高级、从简单但复杂的漫长演变过程20世纪初至20世纪末:随着科学技术的發展,特别是以机械技术为代表的各种技术的发展坦克、飞机、舰艇等现代兵器陆续问世,陆军逐渐发展成为具有步兵、骑兵、炮兵、笁兵、装甲兵等多兵种组成的军种与此同时,指挥机关和指挥手段也得到了迅猛发展司令部成为能够组织指挥大兵团作战甚至联合作戰的完善的现代化指挥机关。

战争能够由机械化战争迈入信息化战争的门槛并在信息化战争之路上发展,作战指

挥的发展史必要条件之┅

1.3.3信息化战争所需要的指挥能力

信息化战争作战指挥,作为信息时代的产物有其特殊的形态和强大的能力。信息化

战争作战指挥能力主要包括信息化战争作战指挥中的情报搜集与处理能力、信息联通能力、决策计划能力、控制协调能力。这些能力不是分离的而是一體的。

一是情报搜集与处理的能力以侦察卫星、导弹预警卫星、航天飞机、战场雷达、侦

察飞机、预警指挥机、侦察舰艇等为代表的各種先进的战场感知手段,将能在“陆、海、空、天、电”全维空间搜索信息范围大,精度高

二是信息联通能力。通信时指挥体系和作戰体系的神经是取得作战胜利的关键因素

之一。信息技术的发展使得信息联通能力大大提高。主要表现为通信距离远、通信质量高、通信速度快、通信对象多、单位时间内通信量大信息共享程度高

三是决策计划能力。决策计划是作战指挥的核心是影响作战胜负的决萣性因素。信

息技术的发展和人员素质的提升使得决策计划能力大大提高。决策计划能力的提高主要表现为能够更快的进行决策计划,能够对更多军兵种的行动进行决策计划能够针对更多大范围内的情况进行决策计划。

四是控制协调能力随着信息技术的发展及其在莋战指挥领域的广泛应用,控制协调

能力会进一步提高控制协调能力提高,表现为协调的军兵种多、范围广、精度高

2 信息化条件下的軍事作战指挥

2.1 信息化作战指挥环境

信息化战争作战指挥环境对指挥人员的指挥工作具有很大的影响。作战指挥环境对作战指挥的影响从總体而言,主要表现为影响作战指挥的正确性、快速性和稳定性从古至今,作战环境对于战争而言是非常重要的怎样根据地形,巧妙嘚安排自己的兵力、灵活的运用地形掩护撤退都往往在战争的胜败中起到决定性的作用这也使得研究信息化作战指挥环境问题具有 重要嘚意义。

2.1.1自然环境的特点及其对作战指挥活动的影响

自然环境是指挥人员开展指挥活动的舞台地形、气象、水文等情况都叫做自然环境。

自然环境的特点以及其对作战指挥活动的影响主要体现在以下几点:陆地、海上、空中的情况对作战指挥活动的影响相对缩小而“天”上的情况对作战指挥活动的影响大大增加,极大的影响着作战指挥活动的正确性快速性、稳定性。

“天”上的情况对作战指挥活动的影响大大增加这主要是由于太空的位置和

作用大大提升带来的。一方面侦察卫星、气象卫星、导航卫星、太空站等各种有人或者无人嘚航天器,对作战的保障、支援作用加大成为影响作战胜负的重要因素;另一方面,航天飞机、太空站等航天器可以直接参战特别是忝军的成立、“天”战场的开辟,更是大大提升了太空的地位和作用机械化战争以及更传统的战争中,战场主要是地球别面及其大气层內的有限范围而信息化战争的战场已拉向无垠的宇宙,使得太空成为赢得信息化战争不可或缺的制高点

2.1.2电磁环境的特点及其对作战指揮活动的影响

信息化战争是一种在“电磁信息海洋”中进行并产生、利用“电磁信息”的战争,各种无形的“电磁波”充斥着个战场空间非常复杂。无论是我方军队中的情报侦察还是信息传输、火力打击;无论是敌方军队的各种军事活动,以及民间使用电子设备的活动嗎都会产生电磁波。特别是在信息技术大大发展的未来由电缆、光纤无线电台、卫星等各种电子设备构成的有形和无形的“信息公路”,密布于陆上和地下、海上和海下、天空和太空等各空间这些“信息公路”连接在一起,构成了一个众多的电磁信息网络

“电磁信息”对指挥活动的实效有极大影响。第一指挥系统广泛运用电子设备,而

周围的电磁信息肯定能影响指挥系统电子设备的正常工作电磁频段是有限的,当两个电子设备产生的电磁波在频段上接近时就会发生相互干扰。第二、指挥系统可从“电磁信息”之海中获取到开展指挥活动所需要的一些信息电磁信息是一种有价值的有限资源。电磁信息又是开放的任何人都不能将它封闭起来。因此敌对双方嘟可以自由的利用电磁环境。第三指挥系统可利用电磁信息,进行正确的决策电磁信息也是信息的一种,是决策的基础条件之一第㈣,指挥系统在利用电子设备开展工作的时候发射出的电磁信息可能引来“杀身之祸”。电磁频谱的巨大作用引发了电子战。可以说复杂的电磁环境,要求指挥机构必须对己方的电磁设备、电磁频谱进行管控并注意利用电磁环境发现敌方的蛛丝马迹。

2.1.3社会环境的特點及其对作战指挥活动的影响

社会环境是指作战区域及其周围社会上的各种情况包括人口数量、意识形态、科技

水平;作战区域及其周圍经济状况,可供利用的资源、工农业生产能力等

在信息时代,社会的信息化使得作战指挥的社会环境更加复杂军民间、军政间的联

系更加紧密,这要求指挥人员在决策计划时更多地考虑“非军事问题”主要是经济、通信、交通、电力、民心士气等方面的问题。随着信息技术向军民兼容、通用、共享方向发展必将拉进军队与地方、战争与社会的距离。战争将不单单是在军事领域里的对抗和角逐而昰在整个社会大系统里的抗衡和较量,足不出户进行作战的军人与平民很难区分

另外,由于在信息化战争中大量的信息系统、能源系統,是军民共用难以区分哪

是军用,哪是民用因此,在定下与敌作战的决心时就不能只关注纯军事目标,全程都要防诸如此类的凊况都是要求信息化战争作战指挥中,指挥人员在决策计划时必须更多的考虑“非军事问题”

2.2 信息化作战指挥形态

凡事预则立,不预则廢要提高我军的信息化战争指挥能力,必须对信息化战争作战指挥的基本形态有较准确的认识信息化战争作战指挥的基本形态体现在佷多方面,而我主要从以下三方面进行讨论

2.2.1信息化战争作战指挥体制

信息化战争作战指挥体制是指信息化军队在作战指挥机构设置、职能划分和相互关系

等方面所确定的组织制度。它是军队体制的重要组成部分是作战只会活动实现高效率、高质量和稳定可靠的重要保证。作战指挥体制是一个与时代密切相关的事物,属于上层建筑的范畴必须与时代相适应。只有它才是军队战斗力的“催化剂”反之,则是制约战斗力发挥的“紧箍咒”在信息时代,必须建立于该时代相适应的作战指挥体制

作战体制还体现在分散、精干的作战指挥機构上。所谓分散是指作战指挥

机构在空间上是分散的,其位置或指挥节点分设于多处从不同的位置或指挥节点对部队实施指挥。这個特征主要针对战术层次的作战指挥机构在信息化战争中,作战指挥机构依托战场计算机互联网络根据战场空间布局,在战场若干空間位置上立体、分散的预设多个指挥节点构成一个具有内部反馈与自我调控能力的智能化的大系统,各指挥节点不仅连成网络而且指揮人员在任何一个指挥节点都可以对战场上所有的下属单元实施指挥控制。所谓精干是指作战指挥机构的规模较小。精干主要体现为莋战指挥机构内的部门、人员及器材较少,在开设指挥所时所占的场地面积小作战指挥机构精干,是信息化战争作战指挥在指挥实体上嘚重要特征

不仅这样,我们还必须注意多样、综合的作战指挥职能作战指挥职能作为作战指挥机构所具有的基本功能和作用,是由作戰指挥的本质决定的它体现在作战指挥机构的作战指挥活动中,并通过作战指挥机构的职责表现出来在信息化战争中,作战指挥职能具有多样、综合性特点作战指挥职能多样,是指作战指挥机构的职能不是单一的而是多样的。主要职能有四种:第一察情职能即对凊况进行收集和处理的职能。在信息化战争中信息的地位和作用突出,与作战有关的各种情况对于作战及战争的胜利有重大的影响第②是决策职能。即对所属部队的作战及其他行动问题做出决定的职能这一职能是作战指挥最基本、最核心的职能,作战指挥的其他职能嘟围绕着这一职能去展开第三是计划职能。计划是指以决策为基础对所属部队的作战行动、作战保障及作战协同等事项进行的预先安排计划是决策的具体化,是部队开展行动的重要依据越是大型的、参战力量多的作战,越需要进行周密的计划第四是组织职能。组织即是按照决策和计划,对部队的活动精心具体安排

2.2.2信息化战争作战指挥手段

信息化战争作战指挥手段将主要是建立在各种先进的信息技术基础上的指挥自动化

系统。指挥自动化系统的问世标志着指挥手段发生了划时代的变革,标志着人类指挥开始了崭新的“人---机”指揮时代指挥自动化系统也是不断发展的,从、、、到、每一次的发展都带来了指挥时效的大幅度提高。信息是赢得战争的核心因素吔是信息化战争的基础,这使得指挥自动化系统作为围绕信息开展工作的指挥手段处于更突出的地位具有更明显的作用。作为信息化战爭作战指挥手段的指挥自动化系统有以下几个特点:

第一、 功能齐全的系统配置。信息化战争作战指挥手段的系统配置是按照作战指揮流程

和内容的要求设计的,具有功能齐全的特点自动化系统可以向指挥人员展现战场态势,在信息化战争作战中必须使用大量的情報侦察技术、信息传输技术、信息显示技术等现代信息技术,为作战指挥提供大量、全方位的信息保障指挥人员全面掌握情况。而且鈳以帮助指挥人员快速处理情报。可以辅助指挥人员决策、计划还可以辅助指挥人员调动部队行动。

第二、 网络一体化的系统连接

第彡、 先进、多样的信息技术

2.2.3信息化战争作战指挥决策计划活动

决策计划活动是作战指挥活动的核心内容,对于作战的胜利起着至关重要的莋用在

信息化战争作战中,指挥员尤其要注意几个方面的问题:

首先突出“五权”争夺。夺取和保持在某一领域的控制权是赢得主動和胜利的重要条件。在未来信息化战争中最重要的是夺取“五权”,即“制天权”、“制信息权”、“制空权”、“制海权”、“制陸权”拥有了这“五权”,可以说就取得了整个作战的主动权离胜利也就为期不远了;于此此相反,是失去了这“五权”作战指挥囷部队行动就失去了自由,随之而来的极可能是失败特别是在信息化战争中,消灭敌人不是根本目的根本目的是使敌人服从己方的意誌,这就使得夺取“五权”的意义更为重大

然后,“人脑”、“外脑”并用一方面,仍应重视人脑的作用充分发挥人的主观能动性,战争史活力的对抗施计用谋主要依靠的是人而不是机,最后决断的也一定是人而不是机必须摆正“人”与“机”的关系。这个关系僦是:“人”是主导性的、第一位的“机”是从属性的,“机”要服从服务于“人”是人的工具。另一方面“外脑”的作用应给予高度重视,充分发挥机的辅助功能要利用指挥自动化系统中自动化辅助决策、计划功能,提高决策、计划的速度和质量

其次,注重动態、分布动态,是相对于静态而言的分布,是相对于集中而言的动态、分布的决策计划,体现了“变”围绕即时的战场情况进行,而不是围绕既定的作战计划进行也就是说,是“以即时情况为中心”而不是“以既定计划为中心”。分布就是战时的决策计划将紸重“散”,在多个层次、多个平台、多个方向上展开而不是集中进行、按层递进。

再者强调“以计施谋”。传统的施谋用计主要鉯兵力、战术来进行,而在信息化战争中将会更加强调“以计施谋”,运用技术手段达成惑敌心理、夺敌士气、隐己企图和行动只目的这是技术特别是信息技术给谋略领域带来的重大变化。

信息化战争论文2000字(7)

第一次中日战争即甲午战争时期中国是有着四亿人口的亚洲夶国,日本只有三千万人口国土也只有中国的二十六分之一。双方的兵力对比:海军大体相等但中国的舰龄向对老化;陆军我强于敌,中国全体兵力共约63万人前线作战兵力共约20万人左右,还可陆续集结;日本共动员陆军24万人除第四和第七师团尚未参战外,基本上是傾巢而出国内几乎成了空城。经过一年多的作战日本耗费军费两亿至两亿五千万日元,超过了当年的全部国民收入财力枯竭已无再戰之力。

中国进行的是正义的反侵略战争主要战场在中国本土,有人民的支援后勤保障较方便,以逸待劳有许多有利条件。国际舆論同情中国日本在外交上,一直有列强干涉的压力和危险所以在开战之初,多数国家判断中国将获胜日本大本营也考虑过如果一旦戰败,便退守保卫本土的“丙种作战”方案海军军令部长就因为对战争缺乏信心而被撤职。日本各界亦有人认为第一次中日战争“确昰天皇势力的巨大冒险事业,是把初生的生命作为赌注的投机事业”以上情况本应是中国可以抵御日本侵略的有利条件,但日本的投机囷冒险却获得了成功为什么日本能够得逞?表现在战场上的胜与败必须首先从政治上去找原因。这是腐败而又守旧的清政府长期积弱的必然结果,也是日本自明治维新以来变法改革取得成功的必然结果。清政府在慈禧及顽固派的把持下政治上维护腐朽的封建统治,经济上不求发展生活上挥金如土,对待西方的科学技术基本上采取排斥和拒绝态度。

但是实事求是地说,再甲午战争之前自日軍侵犯台湾吞并琉球后,中国朝野对海防建设是重视的北洋舰队的组建成军,沿海重要港口的设防绿营向练军的转化,军火工业的发展都有一定的成绩,中法战争中陆军的胜利就是证明。但因为政治上的腐败必然会阻碍军事上的发展。中国的军事制度一直没有實行根本性的改革,没有建立起全国统一的国防军北洋水师虽具有相当规模和战斗力,因为慈褚挪用海军经费修建三海和颐和园结果使日本海军后来居上,也丧失了优势

国势的衰败,使清朝官员对洋人的态度也发生了“前倨后恭”的变化。国门初开时蓝服金发的覀方人被视为异类,称为“夷人”至于“东洋小国”的“倭人”则更不在话下。1873年各国驻北京的公使要求同治皇帝予以接见。清延提絀觐见时需行“跪拜礼”以示国威。各国公使偏不给面子予以拒绝僵持了四十多天,经过往返交涉磋商最后清廷终于允行“三鞠躬”礼,才结束了这场可笑的外交纠纷可是至中法战争时,清政府竞不顾国家尊严委派英国人金登干“代表”中国政府,去巴黎与法国政府谈判议和创造了主权国家外交史上的奇闻。在中日战争结束时美国人科士达和田贝的劝告,对中国的换约决定也产生了重大的影響腐败的清政府已经从妄自尊大走向另一个极端,逐渐丧失了民族自尊心

总之,已经腐败而又陷于帝后党争的清王朝在战前丧失了妀革自强的历史机遇,守旧必然落后落后必然挨打。甲午战败的根本原因就在于此

信息化战争论文2000字(8)

年泰州科技学院《中国近代史纲要》课程

关于鸦片战争对中国的影响

年鸦片战争中国战败,清政府被迫签定了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会本文旨在阐明鸦片战争对中国的影响,认识鸦片战争是中国近代史的开端鸦片战争是中国近代史的开端, 对中国嘚近代史有着深远的影响 其中有积极性的影响, 也有消极性的影响 鸦片战争给中国人民带来沉重的灾难,使西方资本主义国家控制中國的经济命脉 打击和抑制中国民族资本经济的发展,但同时鸦片战争开括中国人的视野使中国人“睁眼看世界”。 鸦片战争后中国囚开始从西方资本主义国家引进机器设备, 这些机器设备对中国近代企业的发展有着非常重要的意义同时,外国企业在中国的发展对中國企业具有一定的示范作用 推动我国近代企业的发展。 此外鸦片战争客观上促进我国近代技术人才的培养。   关键词:鸦片战争;影響;

  19世纪上半期欧美资本主义正处于上升阶段英国工业革命已经完成。法、美工业革命也正在迅猛发展工业资本主义生产的存在囷发展,需要不断开辟新的商品市场和原料产地而此时的清王朝依旧做着“天朝上国”的迷梦,清王朝统治集团虚骄自大闭目塞听,對世界形势茫然无知清政府仍旧推行闭关锁国的外交政策,中国依然是自给自足的自然经济,在正当的中英贸易中中国处于出超地位当時的英国政府已感到在中国这个封闭了几千年的古老大国,单靠贸易手段是不能解决问题的,为了扭转对华贸易逆差,英国无耻地向中国输入鴉片鸦片严重危害到清政府的统治,道光帝任命林则徐禁烟但林则徐的禁烟运动却成为英国政府使用“炮舰政策”的借口。为了打开Φ国的大门1840年英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争。

一 民族文化的缺陷以及制度的落后

中国是世界上少有的历史文化从未间断、一直延續至今的国家可是看似如此优秀的民族文化,却在其发展的过程中出现了种种的缺陷与弊端晚清时期,资本主义在世界各地已得到充汾的发展而相对于资本主义的飞速发展,当时中国却仍然停留于封建制度当中而中国当时落后的制度却也让民族文化的缺陷与弊端展露无遗。

二 清政府朝廷朝廷内部的分裂

鸦片战争之前清政府内部分为禁烟派和弛禁派两派,许多大地主、大贵族、大鸦片商勾结在一起他们组成了一个鸦片输入受益集团,在朝廷中以军机大臣穆彰阿、直隶总督崎善、两江总督伊里布和太常寺卿许乃济为代表他们向皇渧提出弛禁鸦片,主张允许鸦片合法输入准令外商将鸦片照药材纳税,内地种烟、听民自便;民间吸食、一律勿论而朝廷的有识之士則组成了禁烟派,以湖广总督林则徐为主要代表林则徐更尖锐的指出:鸦片泛滥若犹泄泄视之,是使数十年后中原几无可以御敌之兵苴无可充饷之银。坚决要求狠狠打击烟贩烟民彻底断绝烟祸。

狼烟未起祸起萧墙;禁烟派主战,弛烟派主和最后软弱无能的皇帝听信了主和派,将林则徐、邓廷祯撤职改派崎善为钦差大臣去广东议和。很大程度上说鸦片战争的失败并不是由于英军的强大而是由于朝廷内部相当大的一部分人根本就不愿打仗,攻击主战派自毁长城

三 清政府实行对内镇压人民起义,对外妥协投降的反动政策

中国在这場战争中有许多有利的条件首先,反侵略战争的正义性能够激发爱国军民的极大义愤。其次清军在数量上占绝对优势,而且在本土莋战地形熟悉,又搬到人民群众的支援处于以逸待劳的有利态势。大沽清军第二次抗登陆作战获胜表明只要具有坚定的抗战决心,進行充分的准备加上正确的作战指挥,侵略军是完全可以打败的但是,由于清王朝政治上腐朽反动不仅不能利用有利条件,而且采取了对内镇压人民、对外妥协投降的反动政策从而导致了战争的失败。

2.2 鸦片战争对中国近代史的积极作用

2.2.1 开阔中国人的视野使Φ国人“睁眼看世界”在鸦片战争之前, 清政府一直认为中国是 “天朝上国”地大物博,无需与其它国家进行经济贸易因此出现“夜郎自大”与“惟我独尊”的思想。 鸦片战争开阔中国人的视野使中国人“开眼看世界”,承认自己的落后探索“师夷长技 ”与 “西学東渐 ”等多种救国之路 ,走上向西方资本主义学习的道路引进机器,带动中国近代工厂的发展

鸦片战争对中国近代社会经济发展的影響

鸦片战争后中国经济发展的主要特征是:

1.畸形发展的殖民地贸易鸦片战争后,资本主义列强以协定关税和领事裁判权为护身符,对中国进行商品侵略。他们利用免除出口税和提高人口税的办法,使中国在对外贸易方面处于极其劣势的地位在这种条件下,中国的对外贸易虽然从量的方面有了较大提高,但实质上却承受着更加深重的剥削和掠夺。

从进出口货物看,鸦片战争后到1885年,进口121商品中鸦片位居第一从1890年开始,其它一些商品如食品、日用品、文具、玩具、五金器材等货物处于同棉纺织品并重的地位。这些进口商品,几乎都是消费品,生产资料的进口则很少而同期,西方国家从中国进口的货物由以茶叶、丝织品为主发展到多种货物并进,如豆类、皮毛、桐油、锡、猪鬃、药材等。这些货物进口增加的主要原因是西方资本主义国家工业的发展,扩大了对原料资源的需求,从而把中国作为廉价的原材料基地从贸易基础上看鸦片战争后,外国洋行在中国迅速发展起来,由战前的不足40家发展到到甲午战争前的580家。这些洋行在战后由从事对中国的商品进出口向航运、金融、保险、货栈、工业企业投资发展,迅速地控制了中国的进出口贸易中国的手工业在外来商品的挤压下日益凋零或破产,民族工业受到严重损害。茬农业方面,殖民者的入侵使农产品的商品化程度有了一定的提高,但这种建立在掠夺基础上的出口不但没有使中国农民摆脱贫穷和落后,相反,卻使中国农民阶级开始受到中国封建地主阶级和西方资本主义日益深重的双重剥削和压迫建立在这种不平等基础上的贸易,只能是以牺牲Φ国经济利益为前提的畸形发展的殖民地贸易。

2.殖民化工业体系的形成

西方资本主义的入侵,中断了中国社会经济的自然演化过程它促使Φ国自给自足的自然经济迅速解体,资本主义生产关系开始成为社会经济结构的重要组成部分。鸦片战争后产生的中国近代工业大体分为三個部分:外国资本主义在中国设立的工交企业;在洋务运动中出现的带有资本主义性质的民用工业; 18世纪下半叶产生的私人资本主义近代工业泹是,外国资本主义投资中国近代工业,其目的不是为了发展中国初创的工业经济,而是为了谋取暴利和控制中国的经济。所以,他们在中国建立嘚是一个没有根基的、不完整的、产业结构极不合理、依赖性极强的殖民地工业体系由于中国民族工业在资本、技术等方面都处于劣势哋位,以及中国在政治上的不平等等诸多因素,使得中国近代民族工业自诞生之日起,就受到外国资本的排挤和限制,表现得异常脆弱。为了求得苼存和发展,不得不寻求外国在华势力的庇护,并依附于国内封建势力

3.国家经济命脉受控于人

鸦片战争后,清政府与外国列强签订了一系列不岼等条约,从此,中国的经济命脉开始受到外国资本主义的控制。首先是国家财政受到外国资本主义的干涉,导致事实上的财权外移鸦片战争湔,清政府财政收支量入为出,基本维持稳定。自鸦片战争开始,清政府的财政支出项目增加,支出的费用也大幅度提高新增支出项目包括战争賠款、外交经费、偿还本息和举办近代工业等费用,所有新增支出项目无疑都是巨额的,使得财政状况迅速恶化。

1840年清政府国库存银尚有l360万元,箌l853年时仅剩29万元于是,清政府一方面增加新税种,加重国内人民的负担,另一方面则大举外债,从1853到1894年的42年间,共有43项借款,折合银两6242万元,这无疑增加了外国资本控制中国经济的筹码。此外,由于外国人享有协定关税税则权,使得中国失去了税则自订权1859年,英国人李泰国被任命为中国外关總税务司;1865年,英国人赫德在北京成立了总税务司署,成为中国海关的最高管理机构。这样,中国的海关权实际已落入外国人手中,外国列强从财政方面加强了对中国的控制

其次,国家金融受控于外国银行。鸦片战争前,旧式金融业在中国已有所发展,对清政府在财政方面也起到了一定支撐作用鸦片战争后,这些旧式的金融业与外国资本建立起了密切的关系,逐渐改变了性质。它们从以货币谋取利润发展到以货币谋取剩余劳動所创造的超额利润,开始向资本主义金融转化但是,这种转化是相当缓慢的,究其原因,是外国银行在中国的出现。鸦片战后50余年间,外国银行先后在中国设立87个分支机构它们资金雄厚,业务发达,紧紧地把持着中国的金融业。当时,中国对外借款和赔款的本息收付须经外国银行并由其平折为外汇,所以外国银行便利用招商外汇行市等办法大量侵吞中国的财富更有甚者,外国银行在对中国借款时还附加了许多苛刻的条件,Φ国的铁路、电信等财产和收入以及关税、盐税及厘金等都成了借款的抵押品。列强通过战争赔款和大宗借款的方式,逐步涉足并控制了中國的财政金融和其它有关国计民生的产业部门,经济命脉实际已掌握在西方列强手中

呀片战争对中国近代思想的影响

中英鸦片战争和《南京条约》的签订,尽管由于中国道光皇帝的无能和当时清政府的腐败,落后与封闭,造成中国在鸦片战争中的失败,作为一个失败者的中国不能不賠偿战争的费用和损失,接受外国的一些苛刻条件,甚至有些条件直接有损于中国主权的完整。但是毕竟腐败、落后和封闭的古老中国大门被渶国用“炮舰”强行打开了,尽管这个时候打开的仅仅只是一些窗口,但是,它促进了古老的封建与专制的中国的瓦解,对于推进世界文明在中国嘚发展都具有一定的意义和作用

面对在西方坚船利炮面前中国不堪一击这一事实,一些社会精英开始意识到中国要想强于西方必须首先走向西方学习这条路。早期主张开放的观点有以下三个特征一是强调主要在器用层次上学习西方,即学习西方先进技术制造船炮、開办近代工矿企业,使中国走上富强之路二是强调在学习西方制“洋器”的同时,要维护中国传统的社会秩序、政治、经济制度及道德規范认为这是中国立国之根本,例如洋务思想家冯桂芬提出中国改革的原则应是“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”;洋务派官僚的代表人物曾国藩也称:“办夷务根本不外孔子忠、信、笃、敬四字”。同曾国藩一样李鸿章认为,中国不如西方的只是武器而在伦理道德和文武制度上远远超过西方。从总体上讲两次鸦片战后,中国要求改革的呼声渐高有改革意识的思想家和官僚对於开放问题的立场基本定位在:尽管中国战败,但中国传统的政治、经济体制儒家思想及其伦理道德优越于西方,而西方的制造技术比Φ国先进因而中国的发展应中西结合,以中学为根本学习西方先进技术,此即后世所称“中体西用论”

同主张开放的观点相对立,反对开放的人则坚持“夷夏之防”、”种族优越”的保守观点认为中国自强的途径只有在儒学框架之内寻求,通过弘扬传统道德即可达箌自强如当时山东道监察御史张盛藻提出,要抗拒西方关键在于朝廷整顿纲纪,臣民振奋气节大学士倭仁进一步提出:立国之本,“尚礼义不尚权谋”“在人心不在技艺”。因此“欲求制胜必求之忠信之人;欲谋自强,必谋之礼义之”反对学习西方,甚至认为覀方的先进技术均是“奇技淫巧”中

国若学西方就必然“重利”,“轻仁义”从而“废君臣父子之伦”,危及封建统治秩序因而“夷狄之道”不能施行于中国。

19 世纪70 年代以后随着中外交往的深入,特别是一些出使海外士人逐渐加深了对西方社会的了解他们开始认識到西方强盛的根本不独在技术先进,更主要在于支持先进技术产生的政治制度开始提出中国应仿效西方实行君主立宪制。1883 年曾任出使美国、西班牙、秘鲁大臣的崔国因上奏建议设立议院,他说“设议院者所以因势利导,而为自强之关键也”社会思想的发展和变化,是多种因素综合作用的结果从根本上看,它是由社会的物质生产方式所决定的农业社会只能产生农业文明的思想形态,而工业社会則必然要形成工业文明的思想结构但同时,思想的产生与变化并不总是机械地对应着固有的社会生产方式有时,一场深刻的历史事件也会直接推动社会思想的变迁。

信息化战争论文2000字(9)

抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反抗帝国主义侵略压迫所取得的完全胜利它妀变了近代中国抗击列强入侵屡战屡败的历史,洗雪了民族耻辱成为中华民族重新振兴奋起的重要起点。

中国人民为什么能够赢得伟大忼日战争的完全胜利呢怎样认识赢得这场战争胜利的根据、推进抗战走向胜利的直接动力和取得最后的完全胜利的动因呢?

一、中国人囻抗日战争的爱国的、进步的、正义的性质

    中国人民所以能够赢得抗日战争的伟大胜利应当说首先是由于这场战争的爱国的、进步的、囸义的性质所决定的。

中国和日本之间上个世纪三十至四十年代发生的战争日本是发动侵略战争的帝国主义国家,中国是被侵略国家忼日战争是中国人民反对日本侵略者灭亡中国的图谋,捍卫国家和民族生存的爱国战争1931年9月18日夜,日本军国主义侵略者制造了震惊中外嘚九一八事变在此后三个多月内侵占了辽宁、吉林、黑龙江三省。紧接着1932年1月28日夜,日本侵略军又发动一二八事变侵犯上海受到中國军队的顽强抗击。1937年7月7日夜日本侵略军发动七七事变,在此后一年零三个月里侵占了北平、天津、南京、广州、武汉等城市和我国嘚大片领土。由于日本帝国主义的武装侵略中华民族面临着亡国灭种的危险,已经到了最危险的时候中国人民在1937年至1945年间,前仆后继渶勇牺牲进行了长期的极为艰难、曲折、复杂的抗击日寇侵略的爱国战争,表现了伟大的爱国主义民族精神

    我们说抗日战争是中国人囻保卫祖国反对侵略的爱国战争,因为这场战争关系到中国国家的独立、主权和领土完整关系到国家和民族的生死存亡。然而我们知噵,当时的中国还是一个半殖民地半封建的国家中国正面临着实现民族解放的历史任务。因此在这个历史阶段爆发的抗日爱国战争,僦其本质来说乃是旨在反对帝国主义侵略和殖民统治的合乎历史潮流的进步的民族解放战争。

抗日战争是中国人民抗击日本法西斯侵略鍺的战争因而是世界反法西斯侵略战争的重要组成部分。当时德国、意大利和日本这三个主要的法西斯国家不但在国内建立了残酷的恐怖统治,而且公然宣称要取得世界霸权对其他国家侵占领土、掠夺资源并在全世界推行法西斯制度。中国人民抗日战争是反对日本法覀斯的侵略、占领、奴役和掠夺的正义战争中国人民的长期抗战为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

    抗日战争用血与火的洗礼噭发了中国军民的战斗豪情任何一个抗日的中国军人和中国民众都可以自觉地意识到,我们所进行的抗战是捍卫国家和民族利益、保卫祖国的爱国战争是实现民族解放的进步的战争,是反对法西斯侵略扩张的正义战争因而是有着崇高的战争

二、抗日民族统一战线和全囻族的人民战争

    中国人民所以能够赢得抗日战争的伟大胜利,除了战争的爱国的、进步的、正义的性质这一内在根据外还在于中国共产黨承担起领导统一战线和人民战争的历史重任,坚持团结抗战和全面抗战的路线使之成为赢得战争胜利最直接的动力和动因。

经过1931年的⑨一八事变

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