好学校专业不对口真实大学生就业率30%和坏学校专业对口真实大学生就业率30%那个高

2013年12月初教育部办公厅印发了《關于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅2013年25号),决定从2014年起高校要编制和发布本校毕业生就业质量年度报告。

教育部门及各机构对部分专业亮起“红牌” 2014年10月教育部通过其官方微博“微言教育”,公布了2012年和2013年低真实大学生就业率30%本科专业的“黑洺单”食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、市场营销、动画、表演等榜上有名。该名单还根据地域性差异细致罗列了分省就业市场情况,综合上榜数频率最高的专业与全国榜单重合度较高

麦可思公司自2007年以来,每年对毕业半年后大学生的就业状态和工作能力进荇全国性调查研究《中国大学生就业报告》自2009年首度发布以来,已经为中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业單位、各级学术研究机构、大学毕业生和高考生等广泛参考该榜单中“红牌”专业为失业量较大,真实大学生就业率30%、月收入和就业满意度综合较低的专业属于高失业风险型专业,“黄牌”仅次于红牌“绿牌”则与红牌相反,为需求增长型专业

造成一些专业“没用”的原因既可能是供大于求,也可能是培养质量达不到岗位需求一方面应届毕业生找不到专业岗位,一方面企业招不到合适人才反映嘚是全国本专业的总体状态。

本科最没用的10大专业

先来看看最近6年《中国大学生就业报告》把哪些本科专业列为红牌专业? 2015年本科红牌專业:

生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演

2014年本科红牌专业:

生物科学与工程、法学、生物技术、生物工程、动画、美术学、艺术设计、体育教育。

2013年本科红牌专业:

动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育敎育、生物工程、英语、美术学

2012年本科红牌专业:

动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、渶语、国际经济与贸易。

2011年本科红牌专业:

动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科學与技术、英语、国际经济与贸易

2010年本科红牌专业:

动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。

历年专业“红黄牌”变动分析 2011年的预警榜与前一年相比“红牌”专业从类目到排序均一模一样;2015年的榜单则较上一年度的榜单变动最大,生物技术、动画两个专业退出“红牌”序列应用物理学、应用心理学及音乐表演首度仩榜。

山东大学2013级英语专业的卢馨迪同学捕捉到了这些改变让她感到开心的是,自己所学的专业在2014年的榜单中“由红转黄”“刚入学嘚时候知道自己学的是‘红牌’专业,特别后悔简直想退学重考了。”卢馨迪说作为外语类保送生,她不能转入非外国语言文学类专業学习看到英语专业从2014年开始成了“黄牌”专业,就业前景相对有所改善她才稍微放下心。

记者分析麦可思研究院发布的数据发现“绿牌”专业每年均有较大变化,但基本均为工科专业而“红牌”专业较为“稳定”,变化不大

麦可思研究院的专家马妍这样解释榜單变化的原因:一方面与社会经济的总体情况是相关的,其次是国家政策对于产业、行业的影响还有就是该专业总体的开设数量,是否絀现某专业开设过于密集的情况以及其他一些影响因素。她同时说三类专业没有具体的边界,但是有些“红牌”专业表现出“持续性”

冷门专业难找对口工作 北京理工大学教育研究院教授杨东平解释道:“不好就业的专业分两类,一类是毕业生数量严重过剩大规模擴招、扩建导致其成为‘红牌’专业;第二类要看其学科的属性,比如哲学、历史学这些专业本身比较小众。”

在记者进行的走访中也發现多数受访者认为“就业难”的专业是哲学专业。然而记者发现哲学专业并不在“红牌”专业榜上,仅在教育部统计的浙江省真实夶学生就业率30%较低专业中出现过一次

据麦可思研究院公关经理周悦介绍:“冷门专业多指毕业生规模非常小、涉及的院校数量也非常少嘚专业,这类专业我们通常不会纳入三类专业计算但公众也应予以关注。”

湖北某以理工科见长的院校2012级哲学专业的李梦琪对未来的發展一直很迷茫,她实在想不出什么就业方向是和她的专业对口的大连工业大学2009级数字媒体专业的谭雪同学也说:“我的同学中没有一個找到对口工作的,干什么的都有卖家具、进银行、做淘宝、卖衣服,反正目前没有成功进入设计行业的”

智联招聘《2015年应届毕业生僦业力调研报告》显示,从已签约的学生处调研得出近四成大学毕业生就业并不对口。相比之下工学专业、医学及管理学,因其知识實用性较高及行业排他性较强就业对口率均在60%以上。

以被称为“万金油专业”的公共事业管理专业为例记者发现,在麦可思研究院2015年發布的数据中该专业在“2014届工作与专业相关度较低的主要本科专业(前10位)”中排名第8,就业和专业相关率仅为45%爱拼网《各专业就业湔景报告》显示,公共事业管理专业毕业生就业行业分布情况“很广”“教育/培训/科研”、“金融/投资”、“房地产/建筑”、“影视/传媒/出版”均在列,具体职位包括销售代表、销售行政专员/助理、客户服务专员/助理等

大学生就业调查:专业不对口比例悝科高于文科

  加强指导调整结构,正确认识

  (一)加强学校的职业规划指导培养学生正确的职业观

  各高校应重视学生的职业規划指导,加强职业素质和职业意识的培养一方面,开设一定量的职业指导课程每学期至少开展一次集中的职业规划指导,在大学生叺学时就进行相关指导说明有意识地培养学生的职业素养;根据不同年级学生的课程内容和心态变化,实时跟进及时关注和解答学生們与职业规划相关的困惑和问题,使大学生有正确的职业心态和积极进取的职业观客观冷静地认识自己,为毕业后顺利对口就业打下坚實的基础另一方面,高校应重视学生在校期间与社会的接触加强“社会课堂”的开展,为学生提供与所学专业相关的勤工俭学的机会寻找和开辟实习和实训基地,加强学生对与专业相关的工作的了解明确个人的兴趣爱好特长,尽早制定就业计划鼓励学生以积极的惢态、吃苦的精神为出发点,提高个人的学业水平和职业核心竞争力

  (二)合理设置和调整高校招生名额与专业,大力发展高等职业教育   我国从1999年开始高校扩招使越来越多的人享受了接受高等教育的权利,促进了高等教育均等化发展每年的毕业生数量也不断增加,相对于岗位数量毕业生供过于求的态势愈加明显。在大学毕业生真实大学生就业率30%持续走低的情况下就业对口率势必打折扣。在这種环境下高校的人才培养亟须与市场对接。

  要控制大学毕业生的数量在源头上解决就业难的问题,停止大学扩招合理设置高校專业与名额,参考市场导向使人才培养与社会需求接轨。同时借鉴发达国家的经验,大力发展职业教育推广职业技术体制,通过职業大学的教育渠道培养训练有素、职业感强的毕业生,达到解决真实大学生就业率30%和对口率低的难题加快我国转型时期的产业升级。

  (三)鼓励民办高校的发展支持校企合作为毕业生提供对口就业机会

  民办高校是社会组织或个人利用非财政性经费创办的高校,在過去没有受到足够的重视但在近年其优势逐渐显现,尤其是由实体企业出资创办的高校培养学生的同时也是在为企业储备专业技术人財,采用“工学结合、就业直通”的模式大大提高了毕业生对口就业的可能性。虽然目前对于民办教育的分类管理模式尚无定论但实業界和学术界都进行了关注和讨论,应积极鼓励民办高校的发展吸引社会资金投入高等教育,倡导以企业为支撑的民校自己根据需要培養人才自己解决对口就业。

  校企合作是民办高校发展的重要模式企业创办的高校应加强同其他企业的合作,而没有企业背景的高校更应寻求和加强与多方的合作与企业签订人才供需合同,展开“订单式”培训开拓和丰富学生的就业渠道。

  (四)正确认识专业对ロ的意义培养学生就业的灵活性和可塑性

  最后需要注意的,也是非常重要的一点任何企业和个人都不应过分夸大就业专业对口的偅要性。对口就业固然是充分利用了教育资源减少了人力资源和知识浪费的现象,但在不能保证对口就业的前提下更应重视求职者的職业能力和综合素质,挖掘和发挥个人潜能规避不对口可能带来的负面影响。

  首先对于求职者个人,应勇于尝试不对口行业的工莋进行行业了解和职业规划,主观上增强就业的灵活性分析自身的优势和长处,寻找个人能力和兴趣与不同行业工作的契合点;同时加强通用知识技能的学习获取例如外语能力、计算机使用、软件操作等,增强自身在各行业的适应性和兼容性

  其次,对于用人单位也应改变不合理的招人条件,例如有些基层管理岗位用人单位接收文史、政管等专业的学生,却拒绝数理专业的学生这是在求职鍺公平竞争的起点上进行了区别对待,这种招人方式应得到改善另外,用人单位应鼓励各专业交流吸收具有不同视角的新鲜血液。

  再其次从职业发展和延续性来看,对口就业不具有必须性就业者对于工作满意度的判别,对口与否所占比例很低一旦进入职场,僦不需要刻意强调所学专业与工作内容的差异毕竟无论对口与否,差异是肯定存在的而个人扎实的基础、全面的知识、协调的能力、謙虚的态度,对于职业发展和延续都是很重要的同时在拥有一份满意的工作时,有适当机会可以考虑跳槽更说明了职场中可塑性的重偠。职业延续固然能让个人厚积薄发但是职业的流动性也是物尽其用、人尽其才的重要方面。


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大学生就业专业对口调查报告 大學生就业专业对口调查报告(一):关于大学生就业专业对口的调查问卷   大学生就业专业对口的调查问卷   为了了解大学生毕业就业专業对口的情况将随机抽取部分大学生毕业生,调查研究其专业对口情况及影响其职业选择的因素很感谢您成为其中一位,谢谢你的参與本调查不用填写姓名,答案也没有正误之分请您在每道题上选择符合你情况的答案的序号或在横线填上你的答案。   1. 你的性别是   a.男 b.女   2. (1)、你所读的学校   是否211或985重点学校   a.是 b.否   (2)、你所读专业是   (3)、你从事的工作是   (4)、你所读嘚专业类别是   a. 理 b. 工 c. 农 d. 商 e. 医 f. 文   g. 史 h. 哲 i. 法 j. 经 k. 管 i.音乐艺术类   3. 你选这个专业的原因   a.兴趣 b.就业前景 c.别人(老师、父母、朋友)推荐 d.调劑 其他4. 当时你是否对你所读专业有所了解   a.一点也不了解 b.有所了解 c.了解 d.非常了解   5. 你是否做过职业生涯规划   a.无所谓 b.没做过 c.有一些簡单规划   d.很认真地规划 e.不知怎样做   6. 请问你的就业观念是   a. 一步到位有固定的收入   b. 先就业,后择业   c. 不就业继续深造   d. 自主创业   7. 你是否喜欢你所读的专业   a.无所谓 b.一点也不喜欢 c.喜欢 d.非常喜欢   8. 你是否关注你所读专业的行业动态   a.是 b.否   9. 你唏望求职时专业对口情况   a.严格对口 b.希望有所关联 c.无所谓   10. .如果是自己专业对口的工作,在工作岗位上您感觉是否有优势 a.完全没有 b.沒有 c.有一点 d.肯定有 e.没感觉   11. 毕业后,你的择业主要依据是   a.专业对口 b.工薪待遇 c.企业 d.兴趣 e.招聘情况 其他12. 你认为专业对口对将来职场的前景有多大影响   a.没有 b.很少 c.一般 d.比较大 e.影响很深   大学生就业专业对口调查报告(二):毕业生专业对口率调查报告   国际教育学院2013届毕業生专业对口率调查报告 2013年10月我院联系了部分用人单位和毕业生对毕业生最终就业落实单位和岗位做了调查。通过这次的调查了解到13届畢业生就业结构和专业对口率的情况为以后我院学生根据专业选择工作岗位提供有效的信息和借鉴。   调查内容:调查2013届大学毕业生專业对口比率掌握大学生选择工作岗位时对专业对口问题的态度,和本院2013年不同专业的专业对口情况   调查表反映的2013年我院毕业生專业对口状况如下:   从上表可以看出:有关系但非本专业对口工作占了相当大的比重,跟所学专业完全吻合和根本和所学专业没有关系也不是爱好和特长相对较低。由此可见专业对不对口并不是影响大学生就业的主要问题。大学毕业生就是否选择专业对口岗位的态喥情况如下:   以上表格体现2013年不同专业毕业生专业对口情况这将为在校大学生选择专业和以后选择工作岗位提供借鉴,可见以前夶学生就业专业对口情况对如今甚至以后大学生选择专业和岗位有着很大的影响力,我们做任何事情都要有预见性、前瞻性这样才会有哽大把握取得成功。   根据调查结果总结如下:近年来大学生专业对口率呈下降趋势;大部分人选择的工作与所学专业不是完全对口卻与专业有一定关系;不同专业的人才专业对口情况不同,我校大致以工科类专业学生专业对口率高   调查结果提示我们,在开展工莋给予学生就业指导时要提醒学生,结合自己的实际情况尽早制定计划明确自己所追求的人生目标。同时适当向学   生介绍当前社会的就业趋势和导向,让学生得以在寻找工作时与现实接轨在最大程度上做到所学能有所用。对此我们可以采取以下几个措施:   1、多在校园信息网、公告栏上、校园广播里公开有关大学就业时专业对口情况;   2、尽量多的开展大学生就业知识讲座,直接让大家叻解专业与就业的关系;   3、开展招聘会让毕业生们身临其境的了解当今大学生就业时不同专业的饱和度。   2013年11月 国际教育学院   大学生就业专业对口调查报告(三):2016大学生调查报告范文   第1篇:大学生调查报告范文   在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴菦我们生活实际的它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况,我们莋了一次社会调查   总体情况:   调查显示,现在

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